染雾幼儿园读书的活动总结范文 篇一
幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，阅读是幼儿园教育中不可或缺的一部分。通过读书活动，可以培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力，同时也为他们打下良好的学习基础。本文将总结一次幼儿园读书活动的经验和效果。
这次读书活动以《小猪快跑》为主题，活动前老师们精心准备了相关的故事书籍和教具。在活动开始前，老师们给孩子们讲解了故事的背景和主要内容，让孩子们对故事有了初步的了解。接着，老师们带领孩子们一起观看了一段与故事相关的动画片，通过动画片的形式，让孩子们更加直观地了解了故事中的情节和人物形象。
接下来，老师们组织了一系列与故事相关的活动。首先，他们带领孩子们进行角色扮演，让孩子们扮演故事中的不同角色，感受故事中的情节和人物的喜怒哀乐。这样的活动既培养了孩子们的表演能力，又加深了他们对故事的理解和记忆。
除了角色扮演，老师们还组织了绘画活动。他们为孩子们准备了绘画纸和彩色笔，让孩子们根据故事中的场景和人物形象进行绘画。通过绘画，孩子们可以将自己对故事的理解和想象表达出来，同时也培养了他们的美术创作能力。
最后，老师们组织了一次小型的读书分享会。孩子们可以选择自己喜欢的故事，向其他同学分享自己的阅读心得和感受。这样的活动不仅能够培养孩子们的口头表达能力，还能够增强他们的自信心和团队合作意识。
通过这次读书活动，孩子们不仅进一步培养了阅读兴趣，还提高了自己的语言表达能力和想象力。他们通过角色扮演、绘画和读书分享等活动，深入了解了故事的内容和情节，同时也锻炼了自己的表演能力和美术创作能力。这次读书活动为孩子们提供了一个全面发展的平台，让他们在快乐中学习，获得了很好的效果。
幼儿园读书的活动总结范文 篇二
幼儿园是孩子们接受教育的关键时期，读书活动在幼儿园教育中起着重要的作用。通过读书活动，可以激发孩子们的阅读兴趣，开拓他们的视野，培养他们的语言表达能力和想象力。本文将总结一次幼儿园读书活动的经验和效果。
这次读书活动以《小熊和小鸟》为主题，活动前老师们精心准备了相关的故事书籍和教具。在活动开始前，老师们给孩子们讲解了故事的背景和主要内容，让孩子们对故事有了初步的了解。接着，老师们带领孩子们一起观看了一段与故事相关的视频，通过视觉的方式，让孩子们更加直观地了解了故事中的情节和人物形象。
接下来，老师们组织了一系列与故事相关的活动。首先，他们带领孩子们进行手工制作，让孩子们根据故事中的人物形象制作纸质立体模型。通过手工制作，孩子们不仅可以培养动手能力，还能够将自己对故事的理解和想象具象化。
除了手工制作，老师们还组织了游戏活动。他们设计了一系列与故事情节相关的游戏，让孩子们在游戏中体验故事中的情节和人物的喜怒哀乐。这样的活动不仅增加了孩子们的参与度和乐趣，还培养了他们的观察力和动手能力。
最后，老师们组织了一次小型的剧场表演。孩子们可以选择自己喜欢的故事场景，进行小剧场的表演。通过表演，孩子们不仅能够锻炼自己的表演能力，还能够加深对故事的理解和记忆。
通过这次读书活动，孩子们不仅提高了阅读兴趣，还培养了自己的语言表达能力和想象力。他们通过手工制作、游戏活动和剧场表演等活动，深入了解了故事的内容和情节，同时也锻炼了自己的动手能力和表演能力。这次读书活动为孩子们提供了一个全面发展的平台，让他们在快乐中学习，取得了很好的效果。
幼儿园读书的活动总结范文 篇三
【#活动总结# 导语】为了让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与阅读，增进亲子情感，同时也为了提高幼儿语言表达能力，丰富幼儿社会经验。很多幼儿园也会举行一些读书活动，下面©就给大家介绍下幼儿园读书的活动总结范文，欢迎阅读！
幼儿园读书活动总结【一】
卓雅·保利幼儿园“浸书香润童年”第xx届图书漂流活动在幼儿园操场隆重举行。山东师大基础教育集团教学业务部副部长陈好兰、济南市卓雅大风车幼儿园园长武艳、济南市卓雅·保利幼儿园园长陈斌斌以及家长代表出席本次活动。
活动中，济南市卓雅·保利幼儿园陈斌斌园长鼓舞了大家参与读书活动的热情，并谈到，图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。每个小朋友要学会在活动中学会分享，在读书中学会成长。同时通过诗文诵读这种活动的举办，让中国的经典传统文化深入到孩子的幼年记忆中，让国学启蒙教育融汇入孩子每一天，扎根于孩子心中。
各级部的小朋友经典诵读表演更是将活动推向了高潮，中班级部带来的《中华弟子规》，孩子们整齐的朗诵声，伴随着摇头晃脑的可爱动作，赢得了在场观众们的阵阵掌声;小一班、小二班和小三班幼儿表演的《三字经》展现了小班孩子的天真、活泼，也充分展示了经典国学的不朽魅力;小四班幼儿则为大家展示了《古诗吟唱》，孩子们表现出色，尽情吟诵，小手拍拍，默契配合;大班级部带来的《千字文》，将武术与经典诵读完美结合，孩子们时而激情满怀、时而委婉优美，精彩的表现震撼了在场所有家长。图书漂流开始啦，老师们精心布置了本班的展台、设计了海报，展台上的图书种类丰富，既有外国绘本，也有中国传统故事，科普、儿童文学应有尽有，整个现场书香弥漫，热闹非凡。活动打破了幼儿年龄段和班级界限，鼓励幼儿从家中挑选自己喜欢的图书带到幼儿园来与其他同伴一起分享，针对自己选中的图书与同伴互动交流、协商，一次换书活动，看似简单，却带给每个宝宝不同的收获。内向的孩子尝试着与陌生小朋友交往、沟通，爱读书的孩子把自己的阅读体会与别人分享。通过独立自主与同伴进行交流，每个宝宝都换到心仪的图书，体验着置换的快乐。在换到喜欢的书之后，有的小朋友在家长的陪伴下马上如饥似渴地读起来，或树荫下，或展台旁……到处都是与书为伴的身影。
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!这一本本曾经静静躺在书架上的图书，作为一条文化的纽带，将传递着知识与智慧，承载着价值与友谊
幼儿园读书活动总结【二】
“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”为了鼓励孩子们接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，为他们的终生学习打好基础。古荡幼儿园以“世界读书日”为载体,在4月14日开启了为期一个半月的“好书相伴，快乐成长”幼儿园读书节。并通过“我漂我读”、“我读我画”、“我绘我秀”一系列活动，提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。
第一乐章：“我飘我读”——幼儿园图书漂流亲子阅读活动
活动以图书漂流亲子阅读的形式首先拉开了序幕。活动前期，我们通过张贴海报，分发读书节告家长倡议书等进行宣传。幼儿园为提供了大量的绘本图书，孩子们可以挑选一本喜欢的图书带回家，和家人一起分享阅读。此活动极大地调动了孩子的阅读兴趣，他们并不满足于与自己家人之间的阅读，许多家庭之间还自发地进行了图书轮换阅读分享，一本本好看的书籍在古幼这个大家庭里“漂流”着，让整个大家庭充满了书香气息。
读书漂流活动为孩子们搭建了一个交流分享的平台，培养了孩子的阅读兴趣和能力，增进了亲子之间的情感，营造了以书交友、以书会友的快乐阅读氛围。在撒播着书香的同时，也传递着和谐及美好文化旅程的情谊。
第二乐章：“我读我画”——大班年级组绘本故事亲子绘画活动
继上一阶段的图书漂流亲子阅读活动后，古幼的大班年级组在结合主题《书的世界》的契机，开展了年级组“绘本故事”亲子绘画活动。
此活动摒弃了幼儿图书是“精装纸张、白纸黑字”的狭隘观，确立“可阅读的即是书”的理念。在孩子们和家长的合作下，创作出了独特、灵动的亲子绘本作品。一本本自制的绘本图书充分发挥了孩子们和家长的创意和灵感。通过亲子自制绘本图书使孩子们更深切地体验到爸爸妈妈对他们所倾注的爱，也加深了家长与孩子之间的感情交流。在此过程中不仅享受了亲子合作的快乐，也进一步感受了绘本图书中所蕴含的多元化的教育意义。
第三乐章：“我会我秀”——幼儿园庆“六一”亲子绘本表演秀活动
为了让孩子们在感受绘本语言丰富、画面优美的同时，从而真正走进阅读世界，发现绘本的魅力。在延续前期的“图书漂流”和“自制绘本”活动后，5月30日，“我绘我秀——活力家庭总动员故事表演亲子秀暨六一庆祝活动”为幼儿园的读书节演绎了一段完美的尾奏，将整个活动推向了高潮。孩子们的节日来临之际，绘本阅读在这里进行了最完美的呈现。整个亲子绘本表演秀活动精彩纷呈，内容丰富多元。孩子们和爸爸妈妈将一个个有趣的绘本故事以灵动、真实的形式表现出来。完美直观的演绎，让绘本“活”了起来，让绘本“动”了起来。在共同演绎经典、创意、童趣的绘本故事过程中，孩子们不仅感受了绘本的另一种魅力，也为我们的精彩“六·一”增添了华丽的色彩。
绘本图书是孩子们爱上阅读的一个阶梯，也是孩子们感受世界的一个窗口。书中那充满童趣的唯美画面及充满韵律的优美文字，它们的完美组合，给孩子们带来的是一种独有的视听盛宴。
