染雾举行国学经典诵读活动总结范文 篇一
国学经典诵读活动总结
今年XX月XX日，我校在学校礼堂成功举行了一次国学经典诵读活动。这次活动的目的是弘扬中华传统文化，让学生们深入了解和感受中国古代文化的博大精深。活动中，学生们通过朗读经典诗词和文言文的方式，展示了他们对于中华文化的理解和热爱。
本次活动分为三个环节，分别是朗读经典诗词、朗读文言文和演讲交流。首先，学生们分组进行了经典诗词的朗读。他们选择了《论语》中的经典篇章进行演绎，如《学而篇》、《为政篇》等。学生们在朗读中表达出对古代智慧和道德观念的理解，展示了他们对于中国传统文化的热爱与传承。
接着，学生们进行了文言文的朗读环节。他们选择了唐诗宋词中的经典作品，如《静夜思》、《念奴娇·赤壁怀古》等。学生们通过朗读这些文言文，展示了他们对于诗词的解读和感悟。他们的朗读中充满了古人的情感和思想，让人不禁沉浸在古代文化的魅力之中。
最后，学生们进行了演讲交流环节，分享了自己对于国学经典的理解和体会。他们以自己的方式，用简洁明了的语言表达了对于中华传统文化的热爱和敬仰之情。在这个环节中，学生们展示了自己的才华和智慧，也激发了其他同学对于国学经典的兴趣和学习的动力。
通过这次国学经典诵读活动，学生们不仅增加了对于中国传统文化的了解，也提高了自己的朗读和表达能力。同时，这次活动还激发了学生们对于国学经典的学习兴趣，让他们更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
总而言之，本次国学经典诵读活动取得了圆满成功。学生们通过朗读经典诗词和文言文，展示了他们对于中国传统文化的热爱和理解。这次活动不仅加深了学生们对于中华传统文化的认识，也提高了他们的朗读和表达能力。相信通过这样的活动，我们能够更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
举行国学经典诵读活动总结范文 篇二
国学经典诵读活动的感悟
在这次国学经典诵读活动中，我有幸能够参与其中，深受启发和感动。通过朗读经典诗词和文言文，我对于中华传统文化有了更深入的了解，并且提高了自己的朗读和表达能力。
首先，通过朗读经典诗词，我深刻体会到了古人的智慧和情感。这些经典诗词中蕴含着丰富的思想和情感，是古代文人们对于生活和人生的感悟。通过朗读这些诗词，我能够更好地理解其中的意境和情感，并且能够更好地表达出来。在这个过程中，我体会到了古人的情感和思想，也激发了我对于古代文化的热爱和学习的动力。
其次，通过朗读文言文，我更加深入地了解了古代文化和文学。文言文作为一种古老的文字表达方式，有着独特的魅力和价值。通过朗读这些文言文，我不仅能够感受到其中的美感和智慧，也能够更好地理解其中的意义和内涵。通过朗读文言文，我提高了自己的阅读理解能力和语言表达能力，也激发了我对于古代文化的兴趣和学习的热情。
最后，通过演讲交流环节，我有机会分享自己对于国学经典的理解和体会。在这个环节中，我能够用自己的语言表达出对于中华传统文化的热爱和敬仰之情。通过与同学们的交流和互动，我不仅增加了对于其他同学的了解，也提高了自己的演讲和表达能力。这个环节不仅让我更加珍惜自己对于国学经典的学习和理解，也让我更加坚定了传承和发扬中华民族优秀传统文化的信心和决心。
通过这次国学经典诵读活动，我深刻感受到了中华传统文化的博大精深和深远影响。通过朗读经典诗词和文言文，我提高了自己的朗读和表达能力，也增加了对于中华传统文化的了解和热爱。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地学习和传承中华传统文化，为中华民族的传统文化发展做出自己的贡献。
举行国学经典诵读活动总结范文 篇三
20xx年，我校将诵读中华经典，打造书香校园确定学校办学特色，申报了省级《诵读国学经典古诗文传承优秀中华文化》的课题。从开展中华古诗文经典诵读活动以来，这项活动以其深厚的内涵，活泼的形式，独特的魅力，春雨般无声地滋润着孩子们的心灵，为每一个学生的成长提供更大的自主空间与个性空间、促进学生创新能力的形成和发展，为师生的个性化发展，提供了崭新的平台，逐步形成鲜明的书香校园特色，使我校办学品位得以不断提升。
(1)组织保障：组成了由省县教科研专家为顾问，学校分管教学副校长为课题组长的经典诵读领导小组，直接指导各年级组的经典诵读工作，统筹领导课题的实施。
(2)师资保障：学校充分利用现有的师资力量，整合教师队伍，选拔一些语文教学经验丰富、有一定文化底蕴的教师担任课题组成员，组建了一支业务精湛的课题实验团队。
(3)制度保障：学校制定了《国学经典诵读活动实施方案》、《经典诗文诵读检测方案》、《经典诗文诵读要求》等课题实验的管理制度。
(4)环境保障：设立校园广播室，开放图书阅览室，安装大电子屏幕，开设班班通校园网络，购制国学经典诵读配音光盘。
(5)经费保障：学校将课题实验所需的经费投入纳入了学校年度预算，及时购买有关设备、书籍、音像资料，为课题实验工作顺利开展提供资金保障。
举行国学经典诵读活动总结范文 篇四
国学经典有着灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。开展国学经典诵读活动，对孩子的作用和影响是巨大的。国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操;国学经典诵读，能大大提高孩子的文化素养。为了弘扬民族文化，提高师生阅读理解国学经典的能力，我校全体师生经过一个月的精心筹备，在良江小学校园里以班为单位举行了国学经典诵读比赛活动。
诵读比赛中，各个班的孩子们载歌载舞，或诵读，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式对国学经典致敬，表达自己对国学经典篇章的理解。评委老师们本着公平、公正、公开的原则为各个节目作中肯的评价。最终，整场比赛在老师们欣慰的眼神中、在家长们的赞许声中，在孩子们意犹未尽的神情中圆满结束。评委老师公正的评选出一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖和六个优秀奖的奖项。我们要将此项活动坚持不懈、不遗余力地开展下去，渗透在各科学习当中，贯穿于教学活动始终，让诵读经典诗文成为我校师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典诗文成为学校文化建设和人文教育重要组成部分，让诵读经典诗文成为传承中华优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深入。
举行国学经典诵读活动总结范文 篇五
为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，培养锻炼同学的语言表达能力、思维能力和胆量，我部门于上周四承办了以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。
为了使比赛更加精彩、有条不紊，在团委老师的组织下，各个班在班主任和语文老师的带领下，于上周二中午在西报告厅进行了抽签和细致的彩排。彩排中，同学们专心致志，发挥出的水平;班主任认真负责，指导同学们朗诵;团委干部们更是兢兢业业，及时指出在比赛中应注意的问题。正是由于大家的共同努力，才能使彩排收到极好的效果，真正为比赛做好了准备。
上周四下午第八节课，“诵读中华经典，传承华夏文明”国学经典诵读比赛正式开始。参赛的同学都换好了服装，在台上尽力展现自我，动作统一，上下台迅速。而观看的同学也能做到安静地欣赏，不大声喧哗。十二组选手朗诵完毕后，评委给出了分数。虽然有些组的分数可能不尽人意，但每位同学
都是尽力做到了。
在此，我想感谢学校领导和初一年级的班主任、语文老师，谢谢你们的支持和帮助，没有你们的大力支持，就没有这次精彩的诵读比赛。还要感谢的是校团委学生会的学生干部，主持人队带来的主持，宣教部出的精美的宣传报，以及文化部干事们进行的收取报名表等工作，没有你们的努力，这次诵读比赛也不可能如此精彩。每个人的付出，都为这次国学经典诵读增光添彩，为国学经典诵读比赛画上了一个圆满的句号。
举行国学经典诵读活动总结范文 篇六
为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我校组织全体师生学生进行了以“诵读中华经典，传承华夏文明”国学经典诵读活动，现将活动情况总结如下：
政教处、校团委及时制定活动方案、评分标准，确立大赛评委、记分员，并督促各班先在班内选拔参赛人员，由班主任和语文老师确定参赛人员，并指导学生练习朗诵，为此次诵读大赛的顺利开展提供了有力保障。
这次诵读大赛活动，组织有序，准备充分，涉猎国学经典16篇，参赛者精神饱满，诵读富有感染力，李萍、王萨等几名同学朗诵时，台下也有同学小声跟诵，现场气氛热烈。
通过此次经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。
经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。在今后的工作中，我们将坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。
