染雾幼儿园感恩节活动总结 篇一
感恩节是西方的传统节日，也是一个重要的家庭聚会日。然而，在如今的社会背景下，越来越多的幼儿园开始重视感恩节的教育，希望通过这个节日让孩子们懂得感恩、学会感恩。我所在的幼儿园也举办了一系列的感恩节活动，取得了良好的效果。
首先，我们组织了一场感恩节主题的亲子活动。活动中，家长和孩子们一起制作了感恩卡片，用心写下对家人、朋友、老师等的感恩之情。同时，我们还组织了一场感恩餐会，家长们带来了各式各样的美食与大家分享，让孩子们感受到家庭的温暖和关爱。通过这次亲子活动，孩子们深刻地体会到了感恩的重要性，并且学会了向别人表达感谢之情。
其次，我们还开展了一次感恩教育主题的班会。在班会中，我们给孩子们讲解了感恩的意义，并通过一些生动的故事和视频，让孩子们更加直观地感受到感恩的力量。在活动中，我们还组织了一场感恩表演，孩子们用歌曲、舞蹈、朗诵等形式表达了对父母、老师和朋友的感恩之情。这次班会活动不仅增强了孩子们的感恩意识，也提高了他们的表达能力和团队合作能力。
最后，我们还开展了一次感恩节公益活动。我们带领孩子们到附近的养老院，为老人们送去了自己亲手制作的感恩卡片和小礼物。孩子们与老人们一起唱歌、跳舞、聊天，给他们带去了快乐和温暖。通过这次公益活动，孩子们不仅学会了关心他人，也深刻地体会到了帮助他人的快乐和成就感。
通过这一系列的感恩节活动，幼儿园成功地开展了感恩教育，让孩子们懂得了感恩、学会了感恩。孩子们在活动中不仅增强了亲子关系、增进了友谊，还提高了他们的表达能力和团队合作能力。同时，孩子们也明白了感恩的重要性，懂得了感恩不仅是一种情感表达，也是一种责任和义务。在未来的成长中，他们将会更加懂得珍惜身边的人和事物，努力回报社会，成为有责任心和感恩心的人。
幼儿园感恩节活动总结 篇二
感恩节是一个重要的节日，它不仅能够增进家庭成员之间的感情，还能够激发孩子们对生活的感恩之情。在我所在的幼儿园，我们也举办了一系列的感恩节活动，让孩子们学会感恩、懂得感恩。
首先，我们组织了一次感恩节主题的手工制作活动。在这次活动中，孩子们用纸板、彩纸等材料制作了感恩卡片和感恩小礼物。他们认真地设计、剪纸、粘贴，表达出自己的感恩之情。通过这次手工制作活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还学会了用心制作礼物，用心感恩。
其次，我们还开展了一次感恩节游园活动。在这次活动中，孩子们和家长们一起走进自然，感受大自然的美好与恩赐。他们观赏了花草树木，体验了大自然的魅力。在游园活动中，我们还组织了一场感恩拓展活动，孩子们通过团队合作的方式完成了各种任务，培养了他们的团队意识和合作能力。通过这次游园活动，孩子们不仅了解了大自然的恩赐，还学会了感激生活中的一切。
最后，我们还开展了一次感恩节晚会。在晚会中，孩子们通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式，表达了对父母、老师和朋友的感恩之情。孩子们用甜美的歌声、优美的舞蹈展示了自己的才艺，感动了在场的每一个人。在晚会结束后，我们还组织了一次感恩派对，孩子们与家长们一起享受美食、玩游戏，增进了亲子关系和友谊。通过这次感恩节晚会，孩子们不仅展示了自己的才艺，还学会了用心表达感恩之情。
通过这一系列的感恩节活动，幼儿园成功地营造了感恩的氛围，让孩子们学会了感恩、懂得了感恩。孩子们在活动中不仅锻炼了动手能力、表达能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。同时，孩子们也明白了感恩是一种责任和义务，懂得了感恩不仅是一种情感表达，更是一种行动。在未来的成长中，他们将会更加懂得珍惜身边的人和事物，努力回报社会，成为有责任心和感恩心的人。
幼儿园感恩节活动总结 篇三
【#感恩节# 导语】感恩的心的美好。体现在每一个角落。生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这张纸上便有了一幅幅多姿多彩的画；一生都有了感恩，也就是有我多姿多彩的人生。本篇文章是®为您整理的《幼儿园感恩节活动总结【三篇】》，供大家阅读。【篇一】
为了引导幼儿从小学会感恩，从小怀有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心，11月22日，xx幼儿园开展了感恩节主题活动，教师、幼儿、家长一起营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育！各个年龄段都以自己的特色开展活动。
其中小班组邀请家长来园和孩子们一起制作感恩贺卡、后将贺卡送父母并说一句感恩的话，为父母亲捶捶背揉揉肩，同时引导孩子懂得在园要感恩小伙伴的陪伴、感恩老师的付出等等。
中班组让孩子回家和爸爸妈妈一起动手，请家长把孩子说的话写在心形纸上，布置“感恩有你”主题墙并学习手语“感恩的心”。
大班组因幼儿已理解了“爱”的意义，所以让幼儿把对父母的爱画在了纸上。
最后活动要求全园孩子回家做一件感恩的事情，如：为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶等等，以此让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。
通过本次活动，孩子们对“爱”有了新的体会，他们懂得了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人。在我们文明的社会，知道感谢、怀有一颗感恩之心是很有必要的，期待着我们的孩子带着一颗感恩的心，快乐成长！
【篇二】
在11月xx日——11月xx日感恩节期间，xx幼儿园开展了以“知恩于心，感恩于行”为主题的大型感恩节系列活动。通过此次感恩节活动，孩子们在亲身体验中懂得了感恩，学会了感恩，为他们一生的成长积累了一笔宝贵的精神财富。老师们在组织活动的过程中收获了感动，积累了经验，提升了能力。家长们收到了孩子爱的信息，感到温暖的同时，更多了一份对幼儿园和老师信任和支持。
在活动后，园长及时组织全体教师针对本次活动开展分享式的学习，各班组教师纷纷发表了自己的收获与感动。现就根据各教师的谈话内容及活动开展情况做一下总结。
一、从环境入手，营造感恩节氛围。
环境作为一种“潜型课程”，在这次活动中引起关注和重视。从园门上的主题横幅到门口的海报，从班级海报到植物园的“感恩树”、园旗等。营造感恩节的氛围，不仅仅让幼儿有参与活动的兴趣，更重要的是带给孩子们一种积极的思想、情感和态度。当然，如果能充分利用幼儿园宣传橱窗、走廊等环境进行感恩节文化的传递，那就更加到位了。
二、形式多样，内容丰富，各有特色
此次活动，我们各教研组根据自己年龄组的实际情况开展不同形式的感恩活动。其中大中班组以园内感恩活动为起点拓展到社区、街道、单位及福利院等，涉及面广，影响范围较大，还引起了新闻媒体的关注。
走出幼儿园的感恩活动方式，不仅真正实现了“感恩于行”的主题目标，也大大增强了幼儿的胆识和魄力，同时对幼儿亲社会行为的培养大有益处。
而托小班组的园内感恩活动也不乏意义。当家人接回孩子
三、策划周全、铺垫到位、有序开展。
活动的有序开展，离不开周全的策划和前期到位的铺垫工作。首先，各班组通过集体讨论制定方案，经过园长审核改进方案，再由各教研组长负责落实，在前期的落实过程中如有发现问题，及时调整，力求完美。
在此次活动策划和目标的落实中，中班组教师起到模范带头作用，如从卡片花环的策划到制作以及送出，再如确定感恩路线到感恩地点等等，无不仅仅围绕目标进行有序开展，工作细致入微，并且使目标得到提升。
其次，各班组根据各环节工作的需要做好前期的铺垫工作，如幼儿常规训练、熟悉活动主题曲及祝福语等等。
四、家长的高度配合
感恩节活动的成功开展，离不开家长的高度配合。在活动的开展中，出现了好多感人的例子。像小班组的xx小朋友家长为了配合此次活动，竟然全家总动员赶制春卷，让小朋友和老师都尝到了香喷喷、热乎乎的春卷。
像中班组的xx妈妈因为知道老师没有相机，一连打了十几个电话联系老师，直到把相机送到老师的手中。
还有大班xx为了做出两个美丽的花环，用橡皮泥一直捏到深夜十二点多（老师问孩子才知道的）。当然像这样的例子还有不计其数。家长们都用自己的行动来感谢老师及周围的人，所以，此次活动的成功开展真的很感谢我们的家长。
感谢这次活动带给大家的收获，虽然感恩节已经过去了，相信xx的老师、孩子还有家长们将会感恩之心一直延续下去。
【篇三】
在感恩节来临之际，xx幼儿园开展了“大声说谢谢”园本特色节日活动，期望通过自主开放的感恩节系列活动，激发幼儿主动感受周围人对自己的关心、关爱，并乐于表达心中的感恩，对爱自己的人大声地说出自己心中的感谢。在一日生活中，老师们运用“故事、谈话、视频、绘本”等多种途径，引导孩子了解感恩节的由来，引发孩子主动关注周围人对自己的关爱；和老师、同伴一起讨论、收集，形成各班“爱的宣言”，并用实际行动为感谢的人做一件事，用多元的方式大胆表达自己心中的感谢。
各班级根据特色开展多样化的区角活动，孩子们把要感谢的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都来说说自己的感恩计划；大家一同演一演，用歌表演表达心中的爱；动手来制作，用多种材料、形式设计制作幸运草、感恩卡、感恩棒、爱心棒、温暖围脖等感恩礼物。
11月22日，悠扬的音乐声弥漫在校园里，LED大屏幕上轮动播放着“心中有爱学会感恩”专题片，记录下了孩子们感恩行动及爱的宣言，到处散发着浓浓的节日气氛。
8：30分，在欢快音乐声中，幼儿及家长们一起来到了户外操场上。在“说说我要感恩的人和事”环节，幼儿大声说出了心中感恩的话语：谢谢家人的照顾、谢谢朋友的陪伴、谢谢老师的关爱、谢谢辛苦的环卫工人、警察叔叔、医生护士……。
随后，在《亲亲宝贝》、《亲爱的，谢谢你》的音乐声中，幼儿之间、师幼之间、孩子和家长之间交流着、拥抱着、感动着，一曲结束，孩子们纷纷送上感恩祝福和礼物，此时此刻，“爱，无语，却凝集成了真情的感谢；恩，沉淀，却承载了最微妙的感情”，感恩，涌进现场每一个人的心扉……
“手拉手，心连心，大声说出我的爱，让爱住进我们心里！……”，祝愿孩子们怀着一颗感恩的心，健康快乐地成长！
