义务支教个人实践活动总结 篇一
在过去的几个月里,我参加了一次义务支教的个人实践活动。这次经历不仅让我更加了解了农村教育的现状,也让我学到了很多关于教育的重要性和乐趣。在这篇文章中,我将分享我在义务支教中的经历和收获。
首先,我被派往一个位于山区的小学,这里的教育资源相对匮乏。学校的教室破旧不堪,学生们的学习条件十分艰苦。然而,这并没有阻挡学生们对知识的渴望和学习的热情。我在这个小学里担任英语老师,每天与学生们一起度过了愉快的时光。
在教学的过程中,我发现了很多学生们的潜力和才华。虽然他们的英语基础较为薄弱,但他们都非常努力地学习和进步。我采用了一些互动的教学方法,例如游戏和音乐,让学生们更加积极地参与到课堂中来。每当看到学生们在课堂上开心地学习,我都感到非常欣慰和满足。
除了教学工作,我还参与了一些社区活动,例如组织英语角和举办运动会。这些活动不仅丰富了学生们的课外生活,也加强了师生之间的交流和互动。在这个过程中,我结识了很多可爱的孩子和热心的教师,我们一起度过了一段难忘的时光。
通过这次义务支教的经历,我深刻地认识到了教育的重要性。教育是改变一个人命运的力量,也是社会进步的关键。尽管农村地区的教育资源有限,但这并不意味着农村孩子们就没有机会接受良好的教育。我们作为志愿者和教育者,应该尽自己的努力去改善这种状况,让每个孩子都有平等接受教育的机会。
在这次活动中,我也学到了很多关于自己的东西。我学会了如何与不同背景的人相处,如何调动学生们的积极性,以及如何应对困难和挑战。这些经验对我个人的成长和发展都有着深远的影响。
总之,这次义务支教的个人实践活动是一次难忘的经历。通过教学和社区活动,我不仅帮助了学生们,也收获了很多。我相信,只要每个人都能为教育事业贡献自己的一份力量,我们就能够共同创造一个更加美好的未来。
义务支教个人实践活动总结 篇二
在过去的几个月里,我参加了一次义务支教的个人实践活动。这次经历让我更加深刻地认识到了农村教育的重要性和挑战。在这篇文章中,我将分享我在义务支教中的困惑和思考。
首先,我被派往一个位于山区的小学,这里的教育资源十分匮乏。学校的教室破旧不堪,学生们的学习条件非常艰苦。我发现学生们对知识的渴望和学习的热情十分高涨,但他们却面临着诸多困难。由于教材和教学方法的限制,学生们的学习效果并不理想。我常常感到无力和困惑,不知道如何能够更好地帮助他们。
此外,由于家庭经济状况的限制,很多学生们无法继续接受高等教育。他们的未来前景十分渺茫,缺乏机会和资源。我深感社会不公和教育资源的不平等,这让我对农村教育的现状感到无奈和担忧。
尽管面临着诸多困难和挑战,我决定不放弃,继续坚持下去。我开始与学校和社会组织合作,争取更多的资源和支持。我们组织了一些募捐活动,为学校提供了一些教学设备和图书。同时,我也积极与学生们的家长沟通,鼓励他们重视教育的重要性,并尽力为孩子们提供更好的学习条件。
通过这次经历,我深刻地认识到了农村教育问题的复杂性和困难。改善农村教育需要社会各界的共同努力和支持,不能仅仅依靠个体的力量。政府应该加大对农村教育的投入,并制定更加科学和有效的教育政策。同时,社会组织和志愿者也应该发挥积极的作用,为农村教育提供更多的帮助和支持。
总之,这次义务支教的个人实践活动让我对农村教育问题有了更加深刻的认识。尽管面临着困难和挑战,但我相信只要每个人都能为农村教育贡献自己的一份力量,我们就能够共同创造一个更加美好和公平的教育环境。
义务支教个人实践活动总结 篇三
随着20**年5月22日最后一次活动的结束,我系青年志愿者协会在上边村文化室的支教活动也暂时告一段落。在与上边村村长协定后,支教活动从5月22日正式开始,之后每周星期日上午在上边村文化室开展支教活动,每次活动经过我系参与成员的充分准备和认真总结之后展开。总体上说,本次支教活动取得了不错的成绩。
一.前期准备
1.我协会和上边村村长取得联系后,向村长提出支教策划何方案,在开展支教活动前在上边村做好宣传。
2.在每次支教活动开始前,我协会会选拔一批优秀志愿者,要求他们在支教前做好的准备,确定教学内容。
二.支教活动具体内容
1.碰撞知识,激荡智慧
在支教活动中,英语是我们教学的主要内容,我们志愿者针对年级差别的学生,采用不同的教学方式和内容,高年级一英语为主,低年级以画画、默写字母为主。
2.锻炼身体,增强体质
支教活动中,志愿者们教小朋友跳舞、玩游戏、做体操等,同时也教他们上体育课时应注意的安全问题,加强了他们的安全意识。
3.科学知识,你我共享
我们开展了趣味脑筋急转弯比赛,小朋友们热情的参与其中,并从中学会怎样去思考,动脑筋想办法。
三.不足之处
1.活动内容安排有待完善。支教活动虽然安排合理但局部仍然粗糙。首先是对支教活动的各个方面考虑不周全,有些各方面出现空缺;其次参与支教的成员准备得不够充分,负责人未能及时监督和检查任务落实情况;再者是对支教对象(学生)的管理机制未建立起来。
2.某些教学内容缺乏创新性和趣味性,这支教的活动的展开有些阻碍。
四.反思
1.探索更加合理的支教模式和职教内容。
2.加强参与支教人员之间的交流,彼此之间相互总结经验,以增加经验和灵活处理的能力;注意监督检查任务落实情况,减少不必要的阻碍和麻烦。
3.制定出适应学生的支教制度,更加完善支教活动的人员安排和活动模式。
4.不断发掘资源,充分利用现有资源,使活动更加丰富多彩,使活动能长期进行。
义务支教个人实践活动总结 篇四
暑假期间,为了响应学校号召,也为了锻炼自己的能力,我参加了杏坛社会实践队赴淄博高青县黑里寨中学义务支教的社会实践活动。本次实践活动从7月15号开始,至7月24号结束,历时十天。杏坛社会实践队共有十七名队员组成,本次实践活动以弘扬中华传统文化为宗旨,着重培养学生的创造能力和创造性人格。在这十天的时间里,实践队展开了内容丰富而又有意义的活动,既有传统模式的讲课,这是本次活动的主要内容,也有精彩的趣味运动会,还有激烈的'奥运知识竞赛,更有传统文化知识讲座等等。总之,这十天的支教生活虽然短暂,但却给我留下了深刻的印象,也让我学到了不少东西,给我留下了美好的回忆。
传统模式的讲课是此次实践活动的主要内容,也是我参加这次实践的一个重要原因。做为师范专业的学生,提高自己的讲课能力是我们努力奋斗的一个目标,此次实践活动为我提供了一个很好的锻炼自己口才,提高讲课水平的机会。在十天的实践中,我总共讲了十多节课,通过这些讲课,初步了解在教学过程中应如何去准备自己的讲课内容,特别是要针对学生的年龄段及接受能力来决定讲课内容的难度。我所教的学生跨越小学五年级和初中一年级,两个年级的学生的水平显然不同,这就要求我在讲课的过程中注意难度的把握,不能过于简单,也不能太难。既能让学生听得明白,又能提起学生听讲的兴趣,我想这就是讲课的最高水平吧。在这十天的讲课中,总体感觉不仅自己的备课能力有了提高,更重要的是自己的讲课水平也有了明显的提高,讲课时的心态,语言表达以及对内容难度的把握都有了显著的提升。我想这就是我在此次实践活动中最大的收获。
这短短的十天实践生活将会成为我值得回忆的十天,不仅是黑里寨这个偏僻宁静的小镇,还有与我朝夕相处了十天的学生们。黑里寨是一个比较贫穷的小镇,给我的最大的感觉是地广人稀,只见成片成片的农田,而村落却很稀疏,树林也很多,几乎都挡住了视线。黑里寨中学算是镇上比较好的建筑了,也可以看得出这个地方对教育还是很重视的,也许是因为这地区
相对贫穷的原因吧。更重要的是,在这十天中,我与学生们也建立了比较好的感情,尽管只有短短的十天,但这绝对是一次快乐的相聚,相信这十天的生活足以令我难忘了。每天的工作是辛苦的,身心是疲惫的,有时候也是很烦人的,但现在回想起来,这样的日子其实也是很有趣的。
此次实践也是我体验教师生活的一个很好的机会。这短短的十天令我老师的工作有了比较感性的认识与了解。在我以前的印象中,感觉老师真是挺自由自在的,每天也就是拿着课本讲讲课,天天坐在办公室里,好像什么事也没有似的。可在这十天中,虽然只能算是模拟的老师,但已深深地体会到当一名老师实在不容易。每上一节课之前都要认真准备,在这方面由于我只是一次实践,并没有做的太多,但可以想像如果是一名真正的老师这个工作量也是很大的。除了备课讲课,对于做班主任的老师来说,更是不容易啊。大事小事都要管起来,既要对学生们的学习负责,还要注意学生们在学校的安全以及应付各种活动的组织安排等等方面。可以说,当老师真是又累人又累心的工作,但也正因为如此,我对老师们更加钦佩。