染雾秋开学第一课活动总结 篇一
秋开学第一课活动总结
在新学期的开始，我们学校组织了一场别开生面的活动，名为“秋开学第一课”。这次活动旨在让学生们在轻松、开心的氛围中迅速适应新学期的学习生活，并增强他们的团队合作意识和创新能力。在这篇文章中，我将总结这次活动，并分享我的感受和体会。
在活动开始前，我们被分成了几个小组。每个小组的成员来自不同的班级和年级，这样可以增加彼此的交流和合作机会。每个小组都有一位老师担任指导老师，他们会在活动中指导我们，并提供帮助和支持。
活动的第一部分是团队合作游戏。我们被要求在规定的时间内完成一系列任务，例如解谜、搭建积木等。这些任务需要我们充分发挥团队合作的精神，互相配合，共同解决问题。通过这些游戏，我们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并学会了如何高效地与他人合作。
接下来的活动是创新设计。我们被要求设计一款能够解决实际问题的产品，并进行演示。这个环节考验了我们的创新能力和团队协作能力。我们需要集思广益，发挥自己的想象力，共同设计出一款独特而实用的产品。这个环节让我们学会了发现问题、解决问题，并培养了我们的创新思维能力。
在活动的最后，我们进行了一场精彩的表演。每个小组都准备了一段精彩的节目，包括歌曲、舞蹈、小品等。这不仅是展示我们的才艺和团队合作能力的机会，也是一个让我们放松心情、享受快乐的时刻。通过表演，我们感受到了团队的力量和集体的荣誉感。
这次“秋开学第一课”活动给我们带来了很多收获和启发。通过游戏和设计，我们学会了与他人合作、解决问题，并培养了我们的创新思维能力。通过表演，我们感受到了团队的力量和集体的荣誉感。这次活动不仅让我们度过了一个愉快的时光，也为我们新学期的学习奠定了坚实的基础。
秋开学第一课活动总结 篇二
秋开学第一课活动总结
秋开学第一课活动是我们学校的一项传统活动，旨在让学生在新学期开始时增强对学习的热情和动力，并培养他们的团队合作和创新能力。在这篇文章中，我将分享我对这次活动的观察和感受。
在活动开始前，我们被分成了几个小组，每个小组由不同年级和班级的学生组成。这样的分组方式不仅增加了学生之间的交流和合作机会，也促进了年级之间的融合。每个小组都有一位老师担任指导老师，他们会在活动中指导我们，并提供帮助和支持。
活动的第一部分是团队合作游戏。我们被要求在规定的时间内完成一系列任务，例如解谜、搭建积木等。这些任务需要我们充分发挥团队合作的精神，互相配合，共同解决问题。通过这些游戏，我们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并学会了如何高效地与他人合作。
接下来的活动是创新设计。我们被要求设计一款能够解决实际问题的产品，并进行演示。这个环节考验了我们的创新能力和团队协作能力。我们需要集思广益，发挥自己的想象力，共同设计出一款独特而实用的产品。这个环节让我们学会了发现问题、解决问题，并培养了我们的创新思维能力。
在活动的最后，我们进行了一场精彩的表演。每个小组都准备了一段精彩的节目，包括歌曲、舞蹈、小品等。这不仅是展示我们的才艺和团队合作能力的机会，也是一个让我们放松心情、享受快乐的时刻。通过表演，我们感受到了团队的力量和集体的荣誉感。
通过参与秋开学第一课活动，我深刻体会到了团队合作和创新能力的重要性。团队合作让我们能够更好地与他人合作、解决问题，并培养了我们的沟通和协调能力。而创新设计则让我们学会了发现问题、解决问题，并培养了我们的创新思维能力。这次活动不仅让我们度过了一个愉快的时光，也为我们新学期的学习奠定了坚实的基础。
秋开学第一课活动总结 篇三
一、《开学第一课》是教育部和中央电视台联合举办的大型公益节目，已经初步形成了教育品牌，受到学校和师生的欢迎，接到通知后，我校领导高度重视此项活动。
学校领导班子根据学校实际，研究有效的活动开展办法，并依据文件精神印刷了《至学生家长一封信》将通知下发到各班，以确保将本项工作落到实处。
二、今年的《开学第一课》以“英雄不朽”为主题，将分为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”四个篇章，汇集了各个年龄段的嘉宾，上至九十多岁的抗战老兵和老艺术家，下至十几岁的少年儿童，通过一个个英雄故事，共同来缅怀这段历史。
同时邀请了00后大家喜欢的偶像，比如马天宇、凤凰传奇、谭维维、TFboys组合与70年以前的抗战老兵带领广大中小学生去缅怀这段历史，去珍惜现在美好的时光。
三、抓住契机开展多样的教育活动。
班级自行确定主题，班主任带领学生进行交流、讨论在收看“开学第一课”后的感想。
有的班以班会形式道出自己的心声;有的班展开了充分的讨论，让学生内省。
另外我们组织四六年级学生撰写观后感，这样使活动既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，确保本次活动取得实效。
总之，通过《开学第一课》的观看，把党中央的亲切关怀和殷切期望传递给小学生，培养孩子的爱国情操，增强孩子的民族自豪感，歌颂中华大地的太平盛世、国泰民安、繁荣富强!
新学期，新学年，新的希望，新的挑战。
以后的日子里，我校师生更会用勤劳和智慧共同描绘安山镇刘官营完全小学的美好蓝图。
秋开学第一课活动总结 篇四
新学期开始，为了学生能更健康、平安地成长，学校能稳定发展，根据县教育局有关文件精神和学校要求，我校开展了秋季“开学第一课”《安全教育》系列活动。
一、开好第一次会议。
x月x日开学前第一个行政会上，第一件事，就是对开学校园安全工作进行了商量研究，确定了本次活动的内容。
x月x日开学召开教师大会，学校校长柳眉文向教师提出了开学后学校安全工作的方方面面、和认真上好开学第一课-------安全教育课，确保学生安全责任、安全意识到位。
二、进行一次安全排查。
学校除了平时及学期末在学生的安全意识上牢牢绷紧之外，安全教育已成为每学期开学第一堂的必修课。
在正式上课之前，校领导布置的.第一个任务就是再次对各班级和学校公共场所进行安检;同时，学校安全领导小组人员对学校的教室、功能教室、宿舍、食堂、消防、用电、活动场所等安全方面进行彻底的检查，把安全工作做到了细处、实处。
上两图为:我校x月x日上午课间利用升旗仪式这一平台对学生进行安全教育
三、上好安全教育第一课。
x月x日，是学生到校上课的第一天，全校8个班给学生上的第一课，都是“安全教育课”，要求各班主任召开一次以安全教育为主题的班会，把安全教育作为始业教育的重点来抓实抓好。
四、抓好校园环境及卫生整治工作。
开学第一天，学校组织全体师生对校园环境及卫生进行整治，清除卫生死角，清理污沟淤泥，对教室、食堂、厕所等公共场所进行全面清扫，保持场所干燥及空气流通，防止秋夏季流行性传染病的发生。
这一系列的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高全校师生的安全意识，使全体师生牢固树立安全第一的思想，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，并以此为契机进一步强化了学校各项安全工作。
开学时陪着孩子一起收看《开学第一课》三个视频，下午班会时间，召开了专门的安全教育班会。
从学习效果来看，是比较好的，每个学生都不同程度的提高了防范意识与应急处理能力。
看到孩子们认真观看的神情，感觉这样的《开学第一课》太有必要了。
要做好学生的安全教育工作，安全管理工作，我觉得应做好以下几点:
一、充分利用班会课。
组织学生认真学习学校安全规章制度，规范安全管理，强化安全措施，提高学生的安全意识。
二、抓好平时的安全教育。
在小事中渗透安全意识，养成注重安全的习惯。
每次下课的时候，教育学生不要跑出教室，避免与其他同学相撞;上下台阶要慢行，不要拥挤。
每次参加学校的集会活动，教育指导学生列队安全有序的走到操场集合。
让学生养成守秩序的良好习惯。
三、以学校活动为依托，开展安全教育。
学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育。
在活动中，结合学生实际，将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中。
在学习方式上，利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育。
学生的学习兴趣浓厚，态度积极，在不知不觉中就掌握了大量的安全知识。
活动不光让学生掌握了安全知识，还提高了学生的安全意识。
四、制定班规，严肃班纪。
良好的习惯都是从强迫开始的。
为尽快培养学生良好的安全习惯，我制定了班级规定，提出了“六不准”的行为准则，即:不玩危险物品，不私自下河游泳，不追逐打闹，不和陌生人随意接触，不随意攀爬，不准在楼道里做游戏。
这样安全教育工作就与学生的日常行为规有机地结合起来。
五、参加学校常规活动，文明守纪，安全第一。
参加学校的集体活动，要求学生进场和退场做到快、齐、静，上下楼梯靠右行走;禁止拉扯打闹，禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。
发现有摔倒挤压现象时，后面同学必须奋力向后退，并积极救助压倒在最下层同学。
严格路队秩序，整理队伍，清点人数，做到迅速、整齐。
同时，叮嘱自己回家的学生注意途中个人安全，不在外逗留。
六、学会自护。
教育学生学会保护自己，有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力。
利用各种机会丰富学生的自我保护体验，创设各种情境培养学生自我保护的能力，教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，一次班会上，有学生说起了着火的情景。
同学们顿时被吸引住了。
看到这种情形，我便因势利导，问同学们，要是现在着火了，你会怎么办呢?同学们便七嘴八舌滴说起来，有的还加上了表演。
我干脆说，现在就着火了，赶快疏散。
同学们立刻行动起来。
有的拿手绢捂住口鼻，有的弯下腰，跑出教室，还有的拿起“电话”拨打110……在具体的情境中，同学们都了解了在着火的情境下，如何逃生、自救。
七、细致引导，让学生远离安全事故。
安全教育的最终目的是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离危险。
学校是公共场所，人口密度大，安全隐患不可避免，我们要不断规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。
导之以行，就是要注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。
八、要发挥家庭的教育作用。
家长是孩子的第一任老师，对孩子的行为方式有重要的影响，家长的言传身教，可使其安全意识得到强化。
在教育学生的同时，我班加强与家庭的合作，班主任与家长联手，时时关注孩子言行，了解孩子思想动态，及时互通信息，形成合力，必要时对家长进行家教指导，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。
九、校外安全，不容忽视。
在搞好校内安全的同时，教育学生记住常用电话号码。
遇到危险，冷静处理，不慌张，动脑筋进行自救或者
求救。
在校外遵守交通法规，维护社会秩序。
要学会判明是非，不从事各种冒险行动，不要做任何妨害人身及财产安全的事情。
