染雾中秋节幼儿园活动总结 篇一
中秋节是中国传统节日之一，也是幼儿园里举办各种活动的好机会。我校在今年的中秋节期间，组织了一系列丰富多彩的活动，让孩子们感受到了传统文化的魅力，增进了师生之间的情感交流。下面是对这些活动的总结和回顾。
首先，我们在幼儿园里搭建了一个大型的中秋主题展览区。展览区里陈列着各种与中秋节相关的物品，如月饼、灯笼、中秋节的传统故事书籍等。孩子们可以在展览区里观看、摸索、学习。这不仅提升了孩子们的学习兴趣，还让他们对中秋文化有了更深入的了解。
其次，我们组织了一场中秋节的舞蹈表演。孩子们在老师的指导下，学习了一支简单优美的中秋舞蹈。他们穿着精心准备的中秋节服装，跟着音乐律动起舞，展现出了他们的活力和灵动。家长们也受邀观看了表演，大家一起欣赏了孩子们的精彩表演，共同度过了一个温馨的中秋节。
除了舞蹈表演，我们还举办了中秋手工制作活动。孩子们用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作了自己的中秋灯笼。在老师的指导下，他们一边学习制作的技巧，一边感受中秋节的快乐氛围。制作完成后，孩子们将自己的作品带回家，与家人一起欣赏中秋的美景。
最后，我们还举办了一场家庭联欢会。这是一次让家长们和孩子们共同参与的活动。家长们与孩子们一起制作月饼、品尝美食、赏月、猜灯谜等。孩子们通过活动与家人亲密互动，增进了亲子关系，同时也体验到了中秋节传统活动的乐趣。
通过这些中秋节活动，我们不仅让孩子们了解了中秋节的由来和传统文化，还培养了他们的动手能力、合作精神和创造力。同时，这些活动也促进了师生之间的情感交流，增加了乐园大家庭的凝聚力。我们相信，通过这样的活动，孩子们对传统文化的热爱会更加深厚，对中秋节的理解也会更加深入。中秋节活动的成功举办，离不开全体老师和家长的共同努力，感谢他们的支持和配合。我们将继续努力，为孩子们创造更多有意义、有趣的活动，让他们在快乐中成长。
中秋节幼儿园活动总结 篇二
中秋节是中国传统的重要节日，也是幼儿园里举办各种活动的好时机。在今年的中秋节期间，我校组织了一系列精彩纷呈的活动，让孩子们在欢乐的氛围中感受中秋节的魅力，增进了师生之间的情感交流。以下是对这些活动的总结和回顾。
首先，我们在幼儿园里精心布置了一个中秋主题的展览区。展览区内摆放着中秋节的各种特色物品，如月饼、灯笼、中秋节的传统故事书籍等。孩子们在老师的引导下，仔细观察、摸索这些物品，了解中秋节的来历和文化内涵。通过观看展览，孩子们对中秋节的传统习俗有了更加深入的了解，激发了他们对传统文化的热爱。
其次，我们组织了一场中秋节的手工制作活动。孩子们用彩纸、剪刀、胶水等材料，亲手制作了自己的中秋灯笼。在老师的指导下，孩子们学会了折纸、剪纸的技巧，体验了手工制作的乐趣。制作完成后，孩子们可以带回家与家人一起欣赏中秋的美景，同时也增加了亲子间的互动和交流。
除了手工制作，我们还组织了一场中秋节的茶话会。孩子们穿着精心准备的中秋节服装，准备了自己喜欢的中秋节美食，如月饼、柚子等。在茶话会上，孩子们与老师一起分享自己制作的月饼、品尝美食，并且还进行了猜灯谜的游戏。大家一起欢笑、分享，共同度过了一个温馨而快乐的中秋节。
最后，我们还举办了一场中秋节的文艺表演。孩子们在老师的指导下，学习了中秋节的舞蹈和歌曲。他们穿着漂亮的服装，展示了自己的才艺和自信。家长们也受邀观看了表演，共同欣赏了孩子们的精彩演出，增进了亲子之间的感情。
通过这些中秋节的活动，我们不仅让孩子们了解了中秋节的传统文化，还培养了他们的动手能力、合作精神和创造力。同时，这些活动也促进了师生之间的情感交流，增加了园所的凝聚力。我们相信，通过这样的活动，孩子们对传统文化的热爱会更加深厚，对中秋节的理解也会更加深入。感谢全体老师和家长的支持和配合，让这次中秋节活动取得了圆满成功。我们将继续努力，为孩子们创造更多有意义、有趣的活动，让他们在快乐中成长。
中秋节幼儿园活动总结 篇三
本次活动有很多很好玩的片段，给大家欣赏一下。
一、幼儿活动片断纪录与分析：
片断之一 节日的街道
师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。
幼：太好了!
(老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。)
幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。 幼：快看!那个黑板(某单位宣传栏)还写着“中秋快乐”。
幼：那是在祝贺大家节日快乐的。
幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是丹凤居委写的。 师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。
(街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。)
幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“xx欢乐”。
幼：那些的是和家欢乐。
师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。
(一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切。)
片断之二 讨论中秋节的庆祝方式
每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。
师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?
幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。
师：那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意?
幼：我还想自己做月饼。
幼：做得不好吃，还是买来的好吃。
幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!
幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。
幼：那请爷爷奶奶来把.
师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!
幼：好!好!(孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请)
师：哇!这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。
幼：我去，老师让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。)
幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。
。。。。。。
师：那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢?
幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。
幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。
师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢? 幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会慢慢的。
师：那谁能把我们刚才说的.一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢?
幼：。。。。。。
片断之三 去小甲班邀请弟弟妹妹
我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
(孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。)
片断之四 中秋节的来历和传说
师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗?
幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。
幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢。
幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。
幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，(念儿歌)：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。
幼：(念儿歌)八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。
幼：我妈妈说还有吃水果。
。。。。。。
(事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，效果好。)
孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢。
二、活动特点：
本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：
1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。。。。。。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。
2、立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。
3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。
中秋节幼儿园活动总结 篇四
为在我国传统节日——中秋节那团圆美满的氛围中融入人文关怀、爱国情怀、“中国梦”精神，进一步提升我幼儿园师生思想道德和
精神文明素质。我幼儿园认真开展了“我们的节日·团圆中秋”主题活动，活动取得了良好的成效，现将有关情况总结如下：
一、主题思想明确，活动安排周到
为有效开展此次中秋节活动，幼儿园成立了以幼儿园长为组长，各班主任为成员的活动领导小组，并召开专题会议，全面部署该项工作。选择部分班级为活动试点，精心安排，以点带面，进一步营造团圆和谐的良好氛围。同时，要求各班主任根据各年级学生心理特征安排相应的活动，提高学生的广泛参与度。此外，为保证中秋活动质量，指定少先总队对幼儿园活动进行全面检查，确保活动保质保量。
二、突显团圆特色，活动精彩纷呈
为进一步营造中秋团圆和谐的温馨气氛，我幼儿园紧紧围绕“团圆”主题，打造特色活动。
“佳节读月——主题班队会”活动作为第一阶段安排，主要目的是让学生广泛知晓中秋节来历，传承中华文化，机房爱国情感。通过举办一次经典读书后，朗读中秋故事、诗歌、书籍，品赏中秋经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊，显得其乐融融。
“佳节忆月——交流展示”活动作为第二阶段安排，开展“感佳节 寄情思”网络宣传等交流展示活动，进一步锻炼学生的言语表达，
发动广大师生开展网上诗词美文、名片佳作赏析、手机短信传箴言等活动，引导用各种文学方式表达对中秋、对中华传统节日的理解和感悟。
开展“佳节赏月——实践活动”第三阶段活动，通过开展书画比赛、手抄报比赛，以提高学生道德文化素养。
“佳节思月——交流汇报”作为第四阶段活动，目的旨在通过回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。
三、学生积极参与，活动成效显著
活动安排精彩纷呈，赢得了学生们的广泛参与，切实提高了学生对中秋节日的认识，不断融入人文关怀、爱国情怀、“中国梦”精神，进一步提升我幼儿园师生思想道德和精神文明素质。幼儿园将继续借助活动载体，不断拓宽学生对于社会认知感的渠道，努力培养学生成为积极投身和谐社会建设，创造“中国梦”的未来栋梁。
