染雾小学万圣节活动总结 篇一
小学万圣节活动总结
近日，我校为小学生们举办了一场别开生面的万圣节活动，让孩子们在欢乐的氛围中感受到了节日的乐趣。通过这次活动，不仅增进了学生之间的友谊，还培养了他们的创造力和团队合作精神。下面，我将对此次活动进行总结。
首先，我们在活动前进行了充分的准备工作。老师们为孩子们讲解了万圣节的起源和相关的文化背景，让他们对这个节日有了初步的了解。同时，我们还组织了一次小组讨论，让学生们自由发表自己的想法和建议，为活动的策划提供了宝贵的参考意见。
在活动当天，我们为孩子们准备了各种有趣的游戏和活动。首先是“南瓜灯制作”环节，孩子们可以根据自己的喜好和创意，将南瓜雕刻成各种形状，展现自己的才艺。接下来是“化妆比赛”，孩子们可以自由选择自己喜欢的角色进行化妆，并进行比赛评比。最后，我们还设置了一个“糖果领取”区域，孩子们可以穿着自己的万圣节服装，到处“要糖果”，增加了活动的趣味性。
在这次活动中，我看到了孩子们的创造力和团队合作精神得到了充分发挥。他们在制作南瓜灯时，互相帮助，共同解决问题。在化妆比赛中，他们展示了自己的才艺和创意，同时也学会了欣赏他人的作品。在领取糖果时，他们学会了分享和关心他人的需求，让整个活动更加和谐。
此外，这次活动还增进了学生之间的友谊。孩子们在活动中结为小组，相互之间建立了深厚的友谊。他们一起讨论、一起制作、一起玩耍，互相之间的联系更加紧密。这不仅提高了他们的团队合作能力，还培养了他们的社交能力和沟通技巧。
总的来说，小学万圣节活动给孩子们带来了欢乐和快乐，也提升了他们的创造力和团队合作精神。通过这次活动，孩子们不仅收获了知识和技能，还培养了对节日的热爱和参与的意识。希望今后我们能举办更多这样有意义的活动，让孩子们在快乐中成长。
小学万圣节活动总结 篇二
小学万圣节活动总结
近日，我校为小学生们举办了一场别开生面的万圣节活动，让孩子们在欢乐的氛围中感受到了节日的乐趣。通过这次活动，不仅增进了学生之间的友谊，还培养了他们的创造力和团队合作精神。下面，我将对此次活动进行总结。
首先，我们在活动前进行了充分的准备工作。老师们为孩子们讲解了万圣节的起源和相关的文化背景，让他们对这个节日有了初步的了解。同时，我们还组织了一次小组讨论，让学生们自由发表自己的想法和建议，为活动的策划提供了宝贵的参考意见。
在活动当天，我们为孩子们准备了各种有趣的游戏和活动。首先是“南瓜灯制作”环节，孩子们可以根据自己的喜好和创意，将南瓜雕刻成各种形状，展现自己的才艺。接下来是“化妆比赛”，孩子们可以自由选择自己喜欢的角色进行化妆，并进行比赛评比。最后，我们还设置了一个“糖果领取”区域，孩子们可以穿着自己的万圣节服装，到处“要糖果”，增加了活动的趣味性。
在这次活动中，我看到了孩子们的创造力和团队合作精神得到了充分发挥。他们在制作南瓜灯时，互相帮助，共同解决问题。在化妆比赛中，他们展示了自己的才艺和创意，同时也学会了欣赏他人的作品。在领取糖果时，他们学会了分享和关心他人的需求，让整个活动更加和谐。
此外，这次活动还增进了学生之间的友谊。孩子们在活动中结为小组，相互之间建立了深厚的友谊。他们一起讨论、一起制作、一起玩耍，互相之间的联系更加紧密。这不仅提高了他们的团队合作能力，还培养了他们的社交能力和沟通技巧。
总的来说，小学万圣节活动给孩子们带来了欢乐和快乐，也提升了他们的创造力和团队合作精神。通过这次活动，孩子们不仅收获了知识和技能，还培养了对节日的热爱和参与的意识。希望今后我们能举办更多这样有意义的活动，让孩子们在快乐中成长。
小学万圣节活动总结 篇三
小学万圣节活动总结精选4篇
公元1世纪初，欧洲的天主教会把11月1日定为“天下圣徒之日” (ALL HALLOWS DAY) 。“HALLOW” 即圣徒之意。传说自公元前五百年，居住在爱尔兰、苏格兰等地的凯尔特人(CELTS)把这节日往前移了一天，即10月31日。下面的是小编分享的与 小学万圣节活动总结精选4篇有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
篇一：
今天是个外国独有的节日——万圣节。我们学校开展了一次“万圣节”活动，得到这一消息，大家都高兴得欢呼雀跃，心花怒放。嬉笑声在教室里久久回荡。据我了解，我们学校一共开展了两个活动，一个是“bobbingforapples(咬苹果)”、“trick-or-treat(不给糖就捣乱)”。两个万圣节传统游戏。
早上，我们首先玩了“bobbingforapples(咬苹果)”游戏“咬苹果”就属于我最喜欢的游戏了，需要我弯着腰，把头压到桶里，去咬浮在水面上的苹果，当嘴刚一碰到苹果，苹果就沉到水里面了，试了很多次，终于，在我辛勤努力咬住了苹果。在小操场上，只听到前方好像有人在尖叫，我踮起脚尖，朝前望去“啊!”，瞧!前面是什么?是一个令人恐惧的白面“僵尸”;他头戴白色面具，穿着黑色的披风，一步一步，像个幽灵一样的飘过来……我迅速地让开一条道，生怕给自己惹上麻烦。“不好”!“僵尸”朝我走来，我打了个趔趄，连连后退，可是退到后面，却是一堵墙挡住了我的去路，我“啊——啊”地尖叫!此时，即使我喊破喉咙也无人来救，我的心仿佛马上就要跳出来了，只见它做了一个前扑的姿势，我急忙朝旁边一错身，跳到一边去，它扑了个空，我抓住这个天赐良机，立即遛了，我这才长长的舒了一口气!后来看到这位将是原来是踩着滑板过来的，我说怪不得想幽灵呢?
跟他们比起来，我觉我更可怕。一张畸形的面具，长长的棕色头发，再把手臂上缠上绷带，还贴了几个创可贴，简直是怪物+木乃伊+僵尸的结合体。这一切都是为了中午的“trick-or-treat(不给糖就捣乱)”。从中饭吃过后，同学们已经把道具装备好了，只等着一声令下，游戏开始。我看了看同学们，有一个同学“摇身一变”，变成了一个插着翅膀，可爱的的“小天使”;还有个同学扮成“黑色巫师”，有的同学甚至办成了骷髅，令我瑟瑟发抖。
我很荣幸能参加“trick-or-treat(不给糖就捣乱)”的游戏，我们要向四年级的同学讨糖。我们十分兴奋，四年级，对于我们来说是小意思。估计，还没等我们进门就吓得全身发抖。但是结果却大大出乎我们的意料。我们来到的第一个班级是四年级五班，他们班的同学，有大部分都没带糖。不给糖就捣乱，你们不给我们糖，就捣乱，我们在他们班的黑板上乱画，用面具去亲他们……我们这个队的“领魔”带着我们这群“小魔”毫不留情地闯入一个教室，“领魔”高喊一声：“口号!”“小魔”们便一起高声呐喊起来：“trick-or-treat”这个场面真是壮观：老师把一把糖果扔在教室中间，所有“小魔”一拥而上，挤的挤，推的推，抢的抢。最终我抢到了许多糖，没抢到的只好灰溜溜地离开了。最让我们这些惊奇的就是四年级(3)班。我们这些“小魔”走进班级时，看到了一群“大魔”，一个个拿着镰刀，到这吓人的面具。仿佛不是我们来讨糖，是他们来讨
快乐的一天很快结束了，美丽的夕阳悄悄地挂在天边，我们唱着欢快的歌，踏上了归途，绝对万圣节狂欢的情景还深深地印在我的脑海中。
篇二：
不足之处：
(1)、由于是HIPHOP主题俱乐部，我们临时跟俱乐部的沟通上出现了问题，所以迪曲时间较短，大家一开始都挺热情的上去跳了，但曲子太慢。使大家兴趣减半。
(2)、本来要进行8分钟约会，可是由于一些原因，我们临时取消了，所以少了一些大家互相沟通和交流的机会。
以上两点是我们最主要的不足之处，希望大家能谅解，我们下次聚会一定妥善安排这些。
成功之处：
(1)、本次活动，圈里一共327人，去的总人数将近圈里的一半，证明咱们圈的活跃，这是咱们圈的特色，是好多圈的做不到的。
(2)、活动中帮忙人数很多，证明咱们家人的团结。
(3)、活动时候主题比较明确，上台互动环节较多。
(4)、活动的.一切设计比较新颖，比如带号码的荧光棒、身上帖的心型标志、我们圈自己的圈标。。。等等
(5)、活动气氛比较活跃，因为大家都是陌生人，都互相不认识，气氛能达到这样就很不错了，估计下次聚会大家就稍微熟点了，气氛会更好。
篇三：
万圣节亲子活动终于在孩子们一张张笑脸中圆满地画上了句号，相信这一定给孩子们的童年生活和家长们留下了不可磨灭的记忆。
在这次万圣节亲子活动中非常感谢家长的大力支持，特别是在临时接到通知需要布置装扮教室的情况下，家长们都积极主动地配合老师去收集和购买材料，来装扮教室。更有一些家长在百忙之中抽出时间来和老师一起布置主会场和教室，打的打气球，挂的挂灯笼，忙上忙下。这些工作量都是相当惊人的，但这些妈妈们都没有半句抱怨，并且在规定的时间内完成了任务，给孩子们创造了一个能够充分展示自己的童话世界。从家长和孩子们当天的着装来看也是很用心思的，有美丽的白雪公主、可爱的南瓜娃娃、机智的海盗船长、充满正义感的超人、俏丽的精灵仙子、勇猛的变形金刚等等，还有很多看得我眼花缭乱、应接不暇。看得出这些点点滴滴都着凝聚家长对孩子无私的爱。
在以后的日子里，只有拥有你们的支持才能托起孩子未来的太阳，让孩子在明媚阳光下露出灿烂的笑脸!
篇四：
成绩和优点：通过本次万圣节party的活动，增强了同学们对外语协会的了解，尤其是从未参加过我们外语协会活动的同学，对我们外语协会的活动更有了全新的认识。活动之所以能够取得成功，那是因为我们为此做了充分的准备，首先各部部长进行了讨论并制定了周密的计划，其次宣传部进行了大力的宣传，为活动的举行营造了很好的氛围，另外其他各部门积极配合，提高了办事效率。尤为可贵的一点是，活动进行了很好的互动，增强了外教与同学们之间的感情。
不足和教训：一是同学们的参与度不够高，到场的同学只有极少数做了精心的装扮。另外由于场地不够大，现场秩序不够好，造成拥挤混乱的现象。
因此，我们要吸取本次活动中的教训，继承活动的优点，在今后的活动中要做的更好，更好的为同学们服务，使同学们在活动中真正锻炼自己、提高自己。
