染雾校本研修及培训活动总结 篇一
近年来，为了提高教师的专业素质和教学水平，我校积极开展了一系列校本研修及培训活动。通过这些活动，教师们不仅获得了新的知识和技能，还提升了教学质量和教育教学改革的能力。下面，我将对我们学校的校本研修及培训活动进行总结。
首先，我们学校注重教师的专业发展，并为教师提供了多样化的培训机会。我们邀请了一些知名专家和优秀教师来学校进行专题讲座，分享他们的教学经验和研究成果。这些讲座涵盖了各个学科领域，既有理论研究，也有实践操作。教师们通过参与这些讲座，不仅了解到了最新的教育理念和方法，也了解到了一些实施的具体操作步骤。此外，我们学校还组织了一些教师自主学习小组，教师们可以根据自己的需求选择不同的小组进行学习和交流。这些小组由教务处组织，每个小组都有一个主题，教师们可以根据自己的兴趣和需求选择参加。这种方式既满足了教师的个性化需求，又促进了教师之间的交流和合作。
其次，我们学校还注重教师的实践能力培养，通过开展一系列的实践研修活动，提高教师的实际操作能力。比如，我们学校开展了一次校本教研活动，教师们根据自己的实际教学情况，选择了一个教学难点进行研究和探讨。在这个过程中，教师们通过观摩、互助研讨和教学反思等方式，不断完善自己的教学方法和策略，提高了自己的教学效果。此外，我们学校还组织了一些教师走进企业、社区等实地参观和实践活动，让教师们了解到社会的最新发展和需求，为教学内容的更新提供了参考。
最后，我们学校注重教师的共同成长和团队建设。通过定期组织教研活动和教学观摩，教师们可以相互学习和借鉴，促进教学水平的提高。此外，学校还组织了一些集体备课活动，教师们可以在集体备课中共同研讨教学内容和方法，提出问题和解决问题。这种集体备课的方式不仅提高了教师的教学质量，也增强了教师之间的合作和团队意识。
总之，通过这些校本研修及培训活动，我校的教师不仅提高了自己的专业素质和实践能力，也促进了教师之间的交流和合作。在今后的工作中，我们将继续加强这方面的工作，为教师的个人发展和学校的整体发展提供更好的支持和保障。
校本研修及培训活动总结 篇二
近年来，我校开展了一系列校本研修及培训活动，旨在提高教师的专业素质和教学水平。通过这些活动，教师们不仅获得了新的知识和技能，还提升了教学质量和教育教学改革的能力。下面，我将对我们学校的校本研修及培训活动进行总结。
首先，我们学校注重教师的专业发展，并积极为教师提供各种培训机会。我们邀请了一些知名专家和优秀教师来学校进行专题讲座，分享他们的教学经验和研究成果。这些讲座内容丰富，既涉及到教育理论，也有实际教学操作。教师们通过参加这些讲座，不仅了解到了最新的教育理念和方法，也了解到了一些实施的具体操作步骤。同时，我们学校还组织了一些教师自主学习小组，教师们可以根据自己的需求选择不同的小组进行学习和交流。这种方式既满足了教师的个性化需求，又促进了教师之间的交流和合作。
其次，我们学校注重教师的实践能力培养，通过开展一系列的实践研修活动，提高教师的实际操作能力。比如，我们学校开展了一次校本教研活动，教师们根据自己的实际教学情况，选择了一个教学难点进行研究和探讨。在这个过程中，教师们通过观摩、互助研讨和教学反思等方式，不断完善自己的教学方法和策略，提高了自己的教学效果。此外，我们学校还组织了一些教师走进企业、社区等实地参观和实践活动，让教师们了解到社会的最新发展和需求，为教学内容的更新提供了参考。
最后，我们学校注重教师的共同成长和团队建设。通过定期组织教研活动和教学观摩，教师们可以相互学习和借鉴，促进教学水平的提高。此外，学校还组织了一些集体备课活动，教师们可以在集体备课中共同研讨教学内容和方法，提出问题和解决问题。这种集体备课的方式不仅提高了教师的教学质量，也增强了教师之间的合作和团队意识。
总之，通过这些校本研修及培训活动，我校的教师不仅提高了自己的专业素质和实践能力，也促进了教师之间的交流和合作。在今后的工作中，我们将继续加强这方面的工作，为教师的个人发展和学校的整体发展提供更好的支持和保障。
校本研修及培训活动总结 篇三
校本研修及培训活动总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的校本研修及培训活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
通过本次培训，我得到了很大的收获，我从中得到了很多体会和启发。首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：第一，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。第二，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的。教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位教师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，几位培训指导老师都强调，在新课程改革的'背景下，我们一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教育好学生，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新教师应该好好地吸收和采纳。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步
人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的替身”……可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一名新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。培训中，我感叹每一位老师学识渊博、学养高深的同时，他们的每一个真知灼见，每一个独到的见解和体会，以及他们对自己所钟爱事业的执着，对自己人生梦想的狂热都一次次撞击着我的心灵深处。参加这次培训，犹如醍醐灌顶，使我豁然开朗，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤、净化和升华，为我下一步的生活和学习指明了方向。
一路走来，我们聆听着，我们学习着，我们思考着，我们也在收获着。我们收获了知识，收获了思想，我们还收获了快乐，收获了成就。我们将幸福地带着这些满载而归。培训已经划上圆满的句号，成绩只属于过去，在我们前面将是一个更大的挑战。作为教师，我们一定要继续努力学习，不断提升、完善自己;以更加饱满的热情，将所学到的知识运用到实际工作中去;充分发挥自身的优势，在教育教学过程中真正起到带头、引领的作用;力争做一名让社会认可、家长满意、让学生喜欢的教师，做一名让领导放心、同行欣赏的教师，做一名让孩子钦佩、敬仰的教师;以自己的实际行动无愧于教书育人的神圣使命!
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为家乡的教育事业做自己的贡献，实现自己作为教师的人生价值。
