染雾幼儿园大班清明节主题活动教案三篇 篇一
标题：清明节，寄托思念之情
一、教学目标：
1.了解清明节的起源和意义；
2.培养幼儿的爱国情怀和尊重传统文化的意识；
3.通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：
1.图片或视频资料介绍清明节；
2.清明节纸扎活动所需纸张、剪刀、彩色笔等；
3.清明节祭祀活动所需的纸钱、水果、鲜花等。
三、活动过程：
1.引入活动：通过图片或视频资料介绍清明节的起源和意义，让幼儿初步了解清明节。
2.活动一：纸扎活动
a.老师向幼儿展示一些纸扎作品，例如纸扎人物、房屋等，并讲解纸扎的制作方法。
b.幼儿分组进行纸扎活动，鼓励他们自由发挥想象力，制作自己喜欢的纸扎作品。
c.让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，并向其他组介绍自己作品的创作灵感。
d.引导幼儿讨论纸扎作品与清明节的关联，加深他们对清明节的理解。
3.活动二：清明节祭祀活动
a.老师向幼儿展示清明节祭祀活动的图片或视频资料，让幼儿了解祭祀的过程和意义。
b.幼儿分组进行清明节祭祀活动，每组负责祭祀一位名人或祖先，准备纸钱、水果、鲜花等。
c.让幼儿依次进行祭祀活动，每组介绍祭祀对象的生平事迹，并向其敬献纸钱、水果、鲜花。
d.引导幼儿讨论祭祀活动的意义，加深他们对清明节的尊重和思念之情的理解。
四、活动总结：
通过本次活动，幼儿了解了清明节的起源和意义，培养了他们的爱国情怀和尊重传统文化的意识。纸扎活动和祭祀活动锻炼了幼儿的合作精神和团队意识。希望幼儿通过这个活动，能够感受到清明节的深刻内涵，珍惜传统文化，缅怀先人，培养感恩之心。
幼儿园大班清明节主题活动教案三篇 篇二
标题：清明节，传承中华文化
一、教学目标：
1.了解清明节的起源和传统习俗；
2.培养幼儿的国学意识和传统文化的兴趣；
3.通过活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备：
1.图片或视频资料介绍清明节的起源和传统习俗；
2.清明节扫墓活动所需的扫把、纸钱、鲜花等；
3.清明节踏青活动所需的野餐食品、户外活动用具等。
三、活动过程：
1.引入活动：通过图片或视频资料介绍清明节的起源和传统习俗，让幼儿初步了解清明节。
2.活动一：清明节扫墓活动
a.老师向幼儿讲解清明节扫墓的习俗，让幼儿了解扫墓的意义和过程。
b.幼儿分组进行扫墓活动，每组准备扫把、纸钱、鲜花等，模拟扫墓的过程。
c.引导幼儿讨论扫墓活动与清明节的关联，加深他们对传统习俗的理解。
3.活动二：清明节踏青活动
a.老师向幼儿展示踏青活动的图片或视频资料，让幼儿了解踏青的意义和习俗。
b.幼儿准备野餐食品、户外活动用具等，进行踏青活动。
c.幼儿进行户外游戏、野餐、观赏花草等活动，感受大自然的美好。
d.引导幼儿讨论踏青活动的意义，加深他们对传统习俗的认识。
四、活动总结：
通过本次活动，幼儿了解了清明节的起源和传统习俗，培养了他们的国学意识和传统文化的兴趣。扫墓活动和踏青活动锻炼了幼儿的动手能力和创造力。希望幼儿通过这个活动，能够传承中华文化，珍惜传统习俗，感受到传统文化的魅力，培养文化自信心。
幼儿园大班清明节主题活动教案三篇 篇三
【#教案# 导语】在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢？以下是®为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。幼儿园大班清明节主题活动教案篇一
活动目标：1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。
2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。
活动准备：青团，图片PPT（小朋友旅游的录像或照片）。
活动过程：
1、4月4日清明节
——4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗？（因为过清明节）
——遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢？这些节日我们都可以做些什么？（将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解）
——原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示进行分类）
——形成概念：中国节日、世界节日
——清明节是中国节日还是世界节日呢？为什么？（继续分清中国节日和世界节日的区别）
2、清明节你去了哪里
——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？（回忆节日过程）
——看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里？都干了些什么？
——分享与交流：你去上过坟吗？记得是上谁的的坟？你们都做了些什么事情？（初步知道清明节是用来纪念先人的节日）
——清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？
（交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的时候）
3、清明节的食物
——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗？（幼儿自由讲述不给予正确答案）
——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案）
——（出示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味……
——品尝青团，知道青团是清明节的食物。
——结束教学活动。
幼儿园大班清明节主题活动教案篇二
教案目标：1、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
2、使幼儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
教案准备：不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
教案过程：
1、介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事：
远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。
2、讨论。
①寒食节是怎样来的？
②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？
3、词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
4、游戏。
①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
幼儿园大班清明节主题活动教案篇三
活动目标：1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。
2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。
活动准备：清明上河图、有关清明照片。
活动过程：
一、猜猜讲讲，理解四季轮换。
1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么？
小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。
2.演示画面二，现在，你们又想到了什么？
小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？
4.小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是......过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
二、看看找找，感知清明。
1.现在我们处在什么季节？
2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。
3.从文字上看，清明可能是什么意思？
4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。
5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
三、视听欣赏，感受传统艺术。
1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？
2.幼儿欣赏《清明上河图》。
3.提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容）
4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳
