染雾有关养成教育的三年级主题班会活动记录 篇一
主题：养成良好生活习惯
时间：XX年XX月XX日
地点：XX教室
活动过程记录：
1. 主持人介绍：班会开始后，主持人向同学们介绍了本次班会的主题——养成良好生活习惯，并简要说明了良好生活习惯对我们的成长和发展的重要性。
2. 课堂讨论：主持人组织同学们进行小组讨论，让每个小组选择一种良好生活习惯进行分享。每个小组派代表上台，向全班展示并分享了他们选择的良好生活习惯，如早睡早起、勤洗手、保持房间整洁等。
3. 经验交流：主持人邀请同学们上台分享自己在养成良好生活习惯过程中的经验和感受。同学们纷纷上台，分享了自己养成良好生活习惯的方法和困难。大家互相鼓励，共同探讨如何克服困难，更好地坚持下去。
4. 视频欣赏：主持人播放了一段与主题相关的视频，视频中展示了一位同学通过养成良好生活习惯，取得了优异的成绩和身体健康的故事。同学们通过观看视频，更加深刻地认识到良好生活习惯对自己的重要性。
5. 游戏互动：为了活跃气氛，主持人组织了一个有趣的游戏。游戏规则是同学们分成两队，通过回答与良好生活习惯相关的问题来获得分数。同学们积极参与，通过游戏巩固了对良好生活习惯的理解和记忆。
6. 总结发言：主持人对本次班会进行总结，并强调养成良好生活习惯是一个长期的过程，需要我们持之以恒，相互鼓励。同时，主持人鼓励同学们在日常生活中积极养成良好生活习惯，为自己的成长打下坚实的基础。
7. 班会结束：班会在同学们热烈的掌声中结束，同学们纷纷表示会努力养成良好生活习惯，并在日常生活中互相监督，共同进步。
活动反思：
本次班会通过小组讨论、经验交流、视频欣赏和游戏互动等形式，生动有趣地向同学们传达了养成良好生活习惯的重要性。同学们积极参与，互相学习，班会气氛活跃。然而，在活动中还可以进一步提高同学们的参与度，例如通过加入实践环节，让同学们亲自制定并实践养成良好生活习惯的计划。希望在今后的班会中能够更好地改进和完善活动形式，进一步激发同学们的学习热情。
有关养成教育的三年级主题班会活动记录 篇二
主题：培养良好学习习惯
时间：XX年XX月XX日
地点：XX教室
活动过程记录：
1. 主持人介绍：班会开始后，主持人向同学们介绍了本次班会的主题——培养良好学习习惯，并简要说明了良好学习习惯对我们学习成绩和个人发展的重要性。
2. 视频欣赏：主持人播放了一段与主题相关的视频，视频中展示了一位同学通过培养良好学习习惯，取得了优异的成绩和学习动力的故事。同学们通过观看视频，更加深刻地认识到良好学习习惯对自己的重要性。
3. 经验交流：主持人邀请同学们上台分享自己在培养良好学习习惯过程中的经验和感受。同学们纷纷上台，分享了自己培养良好学习习惯的方法和困难。大家互相鼓励，共同探讨如何克服困难，更好地坚持下去。
4. 课堂讨论：主持人组织同学们进行小组讨论，让每个小组选择一种良好学习习惯进行分享。每个小组派代表上台，向全班展示并分享了他们选择的良好学习习惯，如每天预习课文、认真做作业、按时复习等。
5. 游戏互动：为了活跃气氛，主持人组织了一个有趣的游戏。游戏规则是同学们分成两队，通过回答与良好学习习惯相关的问题来获得分数。同学们积极参与，通过游戏巩固了对良好学习习惯的理解和记忆。
6. 总结发言：主持人对本次班会进行总结，并强调培养良好学习习惯是一个长期的过程，需要我们持之以恒，相互鼓励。同时，主持人鼓励同学们在日常学习中积极培养良好的学习习惯，为自己的学业发展打下坚实的基础。
7. 班会结束：班会在同学们热烈的掌声中结束，同学们纷纷表示会努力培养良好学习习惯，并在日常学习中互相监督，共同进步。
活动反思：
本次班会通过视频欣赏、经验交流、课堂讨论和游戏互动等形式，生动有趣地向同学们传达了培养良好学习习惯的重要性。同学们积极参与，互相学习，班会气氛活跃。然而，在活动中还可以进一步提高同学们的参与度，例如通过加入学习方法分享和学习计划制定等环节，让同学们更加深入地了解如何培养良好学习习惯。希望在今后的班会中能够更好地改进和完善活动形式，进一步激发同学们的学习热情。
有关养成教育的三年级主题班会活动记录 篇三
【#三年级# 导语】班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是®整理的相关资料，希望帮助到您。活动主题养成教育常规教育
地点教室时间xxxx年x月x日
班级三（1）活动方式主题班会
活动目的1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动内容一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：
1、课前，我们该怎样做？
让学生讨论、发言。
（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：
（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
A、 上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、 上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？
学生讨论发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”
（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让
A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。
C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进?
3、课后，我们该怎样做？
学生讨论、发言
（1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。
（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况）
A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。
B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。
4、考试时，我们该怎么做？
让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做？
①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结：
通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。
