染雾小学数学教师的个人述职 篇一
我是一名小学数学教师，已经在这个职业中工作了五年。回顾这些年来，我深感自己在数学教育方面取得了一些重要的成就。
首先，我致力于提高学生的数学学习兴趣。我相信，只有当学生对数学感兴趣，他们才能更好地理解和掌握数学知识。因此，我通过设计有趣的课堂活动和游戏来吸引学生的注意力。例如，在学习几何图形时，我会让学生用纸板剪出各种形状，并通过比较它们的面积和周长来巩固他们的理解。我还鼓励学生们用数学解决实际问题，例如在购物时计算商品的折扣价格。这样的教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，同时也增强了他们的数学能力。
其次，我注重培养学生的数学思维能力。数学不仅仅是记忆公式和计算技巧，更重要的是培养学生的逻辑思维和问题解决能力。因此，我在教学中注重培养学生的思维习惯，例如通过提出问题和讨论来激发学生的思考。我还鼓励学生们用不同的方法解决同一个问题，培养他们的灵活性和创造力。在我教的班级中，学生们的数学思维能力得到了显著提升，他们能够更好地应用数学知识解决实际问题。
第三，我重视与家长的沟通合作。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的学习有着重要的影响力。因此，我积极与家长沟通，了解他们的期望和关注点，并及时反馈学生的学习情况。我还定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习进展和存在的问题，并征求他们的意见和建议。通过与家长的紧密合作，我能够更好地满足学生的学习需求，帮助他们取得更好的成绩。
总的来说，作为一名小学数学教师，我致力于提高学生的数学学习兴趣，培养他们的数学思维能力，并与家长紧密合作。我相信，通过我的努力，我能够为学生的数学学习做出更大的贡献。
小学数学教师的个人述职 篇二
作为一名小学数学教师，我一直致力于提高学生的数学学习成绩。在这个职业中，我积累了丰富的教学经验，取得了一些显著的成绩。
首先，我注重个别化教学。每个学生的学习能力和学习风格都不同，因此我会根据学生的特点和需求来调整我的教学方法。对于学习困难的学生，我会给予更多的辅导和指导；对于学习能力较强的学生，我会提供更多的挑战性任务。通过个别化教学，我能够更好地满足学生的学习需求，帮助他们取得更好的成绩。
其次，我注重培养学生的学习习惯。数学是一门需要不断练习和巩固的学科，因此我会鼓励学生们定期复习和做题。我还会教授一些学习方法和技巧，例如如何有效地记忆公式和解题步骤。通过培养学生的学习习惯，我帮助他们建立起良好的学习基础，为进一步的学习打下坚实的基础。
第三，我注重评价和反馈。评价和反馈是教学过程中的重要环节，它们可以帮助学生了解自己的学习进展和存在的问题。因此，我会及时给予学生们评价和反馈，并指导他们如何改进。我还会鼓励学生们互相评价和反馈，促进他们之间的学习交流和合作。通过评价和反馈，我帮助学生们更好地认识自己，提高他们的学习效果。
总的来说，作为一名小学数学教师，我注重个别化教学，培养学生的学习习惯，并注重评价和反馈。通过我的努力，我相信我能够帮助学生们取得更好的数学学习成绩，并培养他们对数学的兴趣和热爱。
小学数学教师的个人述职 篇三
小学数学教师的个人述职
做一名好老师 是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以 师德 规范自己的教育教学此文转自斐斐课件园工作，以 当一名好老师 作为自己工作的座右
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习教师职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的`提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教学方面，敬业爱岗，严谨治教。
我认真学习《数学课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的数学素养，正确把握了数学教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程，在反复研读《课程标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。
1、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
2、从学生的听课抓起。
通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
3、 紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时,课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查,及时批阅。如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、积极与学生家长沟通。
与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的 汇报 不单单是给学生 告状 ，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标
三、做好扶优转差工作
1、做好扶优转差工作首先老师自己就得改变观念。
以往的教学就是老师教、学生学，不管学生快不快乐，无视学生的感受，针对这一点，接手课改班级时我们就给自己写了一句座右铭; 我快乐学生才快乐，学生快乐了，我就快乐。 每一堂课我们都这样提醒自己，所以每堂课下来，学生学的轻松愉快，我们也教的轻松快乐。学习基础较好的学生，在学习中往往感到 吃不饱 ，而成绩差的学生又常常 吃不了 。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
2、赏识学生，培养学生的自信心。
在以往的教学工作中，往往容易出现教师偏爱成绩好的学生，而歧视成绩不好的学生。十个手指都有长短，何况尚在成长的孩子，他们每个人不可能都按照我们心中预定的好学生的标准去发展。针对这一点，我们努力做到公平地对待每一个学生，注意地去寻找每个学生的闪光点，也让学生自己互相寻找、互相称赞，给他们勇气，培养他们的自信心。
四、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学此文转自斐斐课件园中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
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