染雾中小学学生守则 篇一
中小学学生守则的重要性
中小学学生守则是为了规范学生在校园内的行为而制定的一套规定和准则。守则的存在对于学生的成长和发展具有重要意义。
首先，中小学学生守则有助于培养学生的自律意识和规则意识。学生时期是一个人性格形成的重要时期，学校作为学生的第二个家园，扮演着重要的角色。守则要求学生在校园内遵守各项规定，这就要求学生要自觉地约束自己的行为，遵守规则。通过遵守守则，学生能够培养良好的自律意识和规则意识，能够自觉地约束自己的行为，学会遵守规则。
其次，中小学学生守则有助于维护校园秩序和提升学习氛围。学校是学生学习和成长的重要场所，一个良好的学习氛围对于学生的学习效果和发展至关重要。守则的存在能够规范学生的行为，维护校园秩序，使学校成为一个安全、有序的学习环境。同时，守则也能够提醒学生要保持良好的学习态度和行为习惯，营造积极向上的学习氛围。
再次，中小学学生守则有助于培养学生的责任感和公民意识。守则要求学生要遵守校规、班规，这也是对学生责任感和公民意识的培养。学生要对自己的行为负责，要尊重他人，要遵守社会规范。通过遵守守则，学生能够学会尊重他人，培养责任感，形成良好的公民意识。
总之，中小学学生守则的存在对于学生的发展和成长具有重要的意义。守则要求学生自觉遵守各项规定，培养自律意识和规则意识，维护校园秩序，提升学习氛围，培养责任感和公民意识。只有学生能够自觉遵守守则，才能够在学校获得更好的发展和成长。因此，中小学学生守则是学校管理的基础，也是学生个人发展的保障。
中小学学生守则 篇二
中小学学生守则的具体内容和要求
中小学学生守则是为了规范学生在校园内的行为而制定的一套规定和准则。守则的内容和要求根据学校的具体情况和学生的年龄特点而有所不同，但总体来说，守则包含以下几个方面的内容和要求。
首先，守则要求学生要遵守校规、班规。校规是学校针对全体学生制定的一些基本规定，如进出校门要按时、按规定，不得早退、晚归；不得在校园内吸烟、吸毒等。班规则是班级根据学生的具体情况制定的一些规定，如上课要按时、按要求完成作业，不得迟到、早退；不得在课堂上玩手机、打闹等。学生要遵守校规、班规，自觉约束自己的行为，不得违反规定。
其次，守则要求学生要尊重师长和同学。学生要尊重师长，要听从老师的教导和指导，要遵守老师的要求，不得对老师进行侮辱、攻击等。学生要尊重同学，要友好相处，互相帮助，不得欺负、歧视同学。学生要遵守公共秩序，不得打架斗殴，不得损坏公共设施，要保持校园的整洁和美好环境。
再次，守则要求学生要诚实守信。学生要诚实地对待自己的学习和行为，不得抄袭他人作业，不得作弊考试，不得故意迟交作业等。学生要守信，要言行一致，承诺的事情要做到，不得轻易失信。
最后，守则要求学生要积极参与集体活动。学生要积极参加各项集体活动，如班级活动、学校活动、社团活动等。学生要遵守活动的规定和要求，要团结合作，互相帮助，共同完成活动任务。
总之，中小学学生守则的具体内容和要求是多方面的，但都是为了规范学生的行为，培养学生的自律意识和规则意识。学生要遵守校规、班规，尊重师长和同学，诚实守信，积极参与集体活动。只有学生能够自觉遵守守则，才能够在学校获得更好的发展和成长。因此，学校和家长应共同努力，引导学生遵守守则，培养良好的行为习惯。
中小学学生守则 篇三
小学生守则：
1、爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、好学多问肯钻研。
上课专
心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3、勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4、明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5、孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6、诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7、自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8、珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离有毒物品。
9、勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活
内容：
一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、按时上学，不随便缺课。
专心听讲，认真完成作业。
三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。
五、热爱劳动，自己能做的事自己做。
六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。
七、遵守学校纪律，遵守公共秩序。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。
十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
新版：
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
中小学学生守则 篇四
修订版：
1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离有毒物品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
中小学学生守则 篇五
一、充分认识实施《守则》和《规范》的重要性
《守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。
《守则》和《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，各级教育行政部门和中小学校要给予高度重视，认真组织干部、教师及中小学生学习《守则》和《规范》，从本地该校实际出发,健全制度，制定切实可行的`实施计划,做到教育的经常化、制度化。
二、全面理解《守则》和《规范》的内容
合并后的《守则》仍为十条，修订后的两个《规范》仍各为二十条和四十条。
根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。
《规范》是对《守则》的细化，两者应结合使用。
《守则》和《规范》除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。
如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离有毒物品等。
广大干部、教师应根据学生的学习、生活实际及思想状况变化，帮助学生增强国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。
要组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。
三、总结经验，改进工作
各级教育行政部门和中小学校要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。
坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。
