染雾教师专业技术人员年度考核 篇一
在现代教育体系中，教师专业技术人员的年度考核是一项非常重要的工作。通过对教师的全面评估，不仅可以及时发现和解决教学中存在的问题，还可以激励教师不断提升自己的教学水平，进一步提高学校的教育质量。本文将从考核的目的、内容和实施方式等方面进行探讨。
首先，教师专业技术人员年度考核的主要目的是为了评估教师在教学工作中的表现和能力。通过对教师的教学能力、教学效果、教学方法和教学态度等方面进行评估，可以及时发现教学中存在的问题，并为教师提供相应的指导和培训。此外，年度考核还可以激励教师不断提高自己的教学水平，增强教师的教学责任感和使命感。
其次，教师专业技术人员年度考核的内容主要包括教学能力、教学效果、教学方法和教学态度等方面。教学能力是指教师在课堂教学中是否能够有效地传授知识，激发学生的学习兴趣和能力。教学效果是指学生在教师指导下是否取得了预期的学习成果。教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和策略是否合理有效。教学态度是指教师对待学生和教学工作的态度是否积极、负责和专业。
最后，教师专业技术人员年度考核的实施方式可以采用多种形式。常见的方式包括课堂观摩评估、教案评审、教学反思和学生评价等。课堂观摩评估是通过对教师的课堂教学进行观摩和评估，来评判教师的教学能力和教学效果。教案评审是对教师编写的教案进行评审，评估教师的教学方法和教学策略的合理性和有效性。教学反思是教师对自己的教学进行反思和总结，以发现和改进教学中存在的问题。学生评价是通过对学生对教师教学工作的评价，来评估教师的教学态度和学生满意度。
综上所述，教师专业技术人员年度考核是一项非常重要的工作。通过对教师的全面评估，可以及时发现和解决教学中存在的问题，激励教师不断提升自己的教学水平，进一步提高学校的教育质量。同时，考核的目的、内容和实施方式也需要不断完善和提升，以适应教育改革和发展的需要。
教师专业技术人员年度考核 篇二
教师专业技术人员年度考核是一项对教师综合素质和教学能力进行评估的重要工作。通过年度考核，可以发现和解决教学中的问题，激励教师不断提高自己的教学水平，促进学校教育事业的发展。本文将从考核的目的、重点和措施等方面进行探讨。
首先，教师专业技术人员年度考核的目的是为了评估教师的综合素质和教学能力。通过对教师的教育理念、教学方法、教学效果等方面进行评估，可以发现教学中存在的问题，并为教师提供改进和提高的机会。同时，年度考核还可以激励教师不断提高自己的教学水平，增强教师的教学责任感和使命感。
其次，教师专业技术人员年度考核的重点主要包括教学能力、教学效果、教学方法和教学态度等方面。教学能力是教师在教学过程中能否有效地传授知识和培养学生的能力。教学效果是学生在教师指导下是否取得了预期的学习效果。教学方法是教师在教学中所采用的教学手段和策略是否合理有效。教学态度是教师对待学生和教学工作的态度是否积极、负责和专业。
最后，教师专业技术人员年度考核的措施可以采取多种方式。常见的方式包括教学观摩评估、教案评审、教学反思和学生评价等。教学观摩评估是通过对教师的课堂教学进行观摩和评估，来评判教师的教学能力和教学效果。教案评审是对教师编写的教案进行评审，评估教师的教学方法和教学策略的合理性和有效性。教学反思是教师对自己的教学进行反思和总结，以发现和改进教学中存在的问题。学生评价是通过对学生对教师教学工作的评价，来评估教师的教学态度和学生满意度。
综上所述，教师专业技术人员年度考核是一项重要的工作。通过对教师的综合素质和教学能力进行评估，可以发现和解决教学中的问题，激励教师不断提高自己的教学水平，促进学校教育事业的发展。同时，考核的目的、重点和措施也需要不断完善和提升，以适应教育改革和发展的需要。
教师专业技术人员年度考核 篇三
一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐
平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂
教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的`宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
教师专业技术人员年度考核 篇四
一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。
现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：
在思想政治方面，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
加强自身的政治理论学习，提高理论水平。
在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。
在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!
在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。
上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。
不断提高教学质量，教学效果评价良好。
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。
安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。
由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。
得到校领导和教师的一致好评。
