染雾幼儿园中班教案《两人三足》含反思 篇一
标题：通过“两人三足”游戏培养幼儿的合作意识
引言：
幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，教师们在日常教学中不仅要注重知识的传授，还要培养孩子们的各种能力。本教案以“两人三足”游戏为例，旨在通过这个游戏培养幼儿的合作意识，促进他们与他人的良好互动。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的合作意识，学会与他人搭档合作。
2. 提高幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：绳子、橡皮筋等。
2. 教学环境：宽敞的活动场地。
三、教学步骤：
1. 游戏准备：
教师将绳子绑成两个圈，并将两个圈之间用橡皮筋连接起来，形成“两人三足”的游戏道具。
2. 游戏引导：
教师向孩子们展示游戏道具，并解释游戏规则。让孩子们分成两人一组，一个人的左脚与另一个人的右脚用橡皮筋连接起来，形成“两人三足”的状态。然后，让孩子们尝试走路、跑步、跳跃等动作，看谁能在最短的时间内完成任务。
3. 游戏实践：
让孩子们按照指令进行游戏，例如“走直线”、“原地转圈”、“跳过绳子”等。教师要时刻观察孩子们的合作情况，鼓励他们互相帮助、协作完成任务。
4. 游戏总结：
游戏结束后，教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们讲述自己的体验和感受。教师可以提问：“你们在游戏中遇到了什么困难？是如何解决的？”、“你们在搭档合作时有什么感受？”等，引导孩子们思考合作的重要性。
五、反思：
通过这个游戏，孩子们在互相协作的过程中，培养了合作意识和团队意识。他们在游戏中学会了互相帮助、互相倾听、互相支持，提高了他们的协调能力和平衡能力。同时，游戏还促进了幼儿的观察力和注意力的发展。教师在游戏中的观察和引导起到了重要的作用，通过及时的反馈和鼓励，激发了孩子们的积极性，增强了他们的自信心。这个教案的实施对幼儿园中班的幼儿发展具有积极的影响。
幼儿园中班教案《两人三足》含反思 篇二
标题：游戏中的乐趣与收获——幼儿园中班教案《两人三足》反思
引言：
游戏是幼儿成长中不可或缺的一部分，通过游戏，幼儿可以锻炼各种能力，培养社交技能。本教案以“两人三足”游戏为例，旨在通过这个游戏激发幼儿的兴趣，提高他们的合作能力和团队意识。
一、教学目标：
1. 激发幼儿的游戏兴趣，提高他们的参与度。
2. 培养幼儿的合作意识，促进他们与他人的良好互动。
3. 提高幼儿的平衡能力和协调能力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：绳子、橡皮筋等。
2. 教学环境：宽敞的活动场地。
三、教学步骤：
1. 游戏准备：
教师将绳子绑成两个圈，并将两个圈之间用橡皮筋连接起来，形成“两人三足”的游戏道具。
2. 游戏引导：
教师向幼儿们展示游戏道具，并解释游戏规则。告诉幼儿们，他们需要找到一个搭档，一个人的左脚与另一个人的右脚用橡皮筋连接起来，形成“两人三足”的状态。然后，让幼儿们尝试走路、跑步、跳跃等动作，看谁能在最短的时间内完成任务。
3. 游戏实践：
让幼儿们按照指令进行游戏，例如“走直线”、“原地转圈”、“跳过绳子”等。鼓励幼儿们积极参与，互相帮助、互相倾听，发扬团队合作的精神。
4. 游戏总结：
游戏结束后，教师与幼儿们一起回顾游戏过程，让幼儿们讲述自己的体验和感受。教师可以鼓励幼儿们分享他们在游戏中的乐趣和收获，让他们感受到团队合作的重要性。
五、反思：
通过这个游戏，幼儿们在互相协作的过程中，体验到了合作的乐趣。他们学会了互相帮助、互相支持，提高了他们的协调能力和平衡能力。游戏还激发了幼儿们的游戏兴趣，增强了他们的参与度。教师在游戏中的引导起到了重要的作用，通过及时的反馈和鼓励，激发了幼儿们的积极性，增强了他们的自信心。这个教案的实施对幼儿园中班的幼儿发展具有积极的影响。
幼儿园中班教案《两人三足》含反思 篇三
幼儿园中班教案《两人三足》含反思
游戏目的：
1．培养幼儿动作的协调与灵活。
2．培养幼儿与家长之间的亲子感情。
3．锻炼平衡能力及快速反应能力。
4．培养幼儿健康活泼的性格。
游戏准备：
1． 宽皮筋8条。
2． 跑道4道。
游戏方法：
幼儿和家长同一平面站立，相靠的两条腿用宽皮筋带绑紧，听到口令后开始从起点方向前进，至终点结束，用时最短的家庭获胜。
游戏规则：
1.将参赛两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。
2.必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。
3.中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。
教学反思：
在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的.基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
