染雾幼儿园大班体育教案 篇一
标题：培养幼儿园大班儿童的基本运动技能
引言：
体育教育对于幼儿的全面发展非常重要。通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，培养协调性、平衡感和灵活性，同时也可以促进幼儿的社交能力和团队合作精神。本教案旨在帮助幼儿园大班儿童掌握基本的运动技能，为他们的身体发展和终身体育素养奠定基础。
一、教学目标：
1. 学习基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等；
2. 培养幼儿的协调性和平衡感；
3. 培养幼儿的团队合作精神；
4. 培养幼儿的自信心和积极参与体育活动的意愿。
二、教学内容：
1. 跑步技能训练：
- 教授正确的跑步姿势和步伐；
- 进行跑步游戏，如横穿障碍、追逐等。
2. 跳跃技能训练：
- 教授正确的跳跃姿势和动作；
- 进行跳绳、跳跃游戏等。
3. 投掷和接球技能训练：
- 教授正确的投掷和接球姿势；
- 进行投掷和接球游戏，如投球游戏、接力赛等。
4. 团队合作训练：
- 进行团队游戏，如拔河、接力赛等，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
三、教学过程：
1. 热身活动：引导幼儿进行简单的身体活动，如摇摆、伸展等，准备好身体。
2. 分组训练：将幼儿分成小组，每个小组由一名教师带领，进行跑步、跳跃、投掷和接球技能的训练。
3. 游戏练习：安排跑步游戏、跳绳游戏、投球游戏和接力赛等活动，让幼儿在游戏中学习和练习运动技能。
4. 团队合作活动：组织幼儿进行团队游戏，如拔河、接力赛等，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
5. 结束活动：进行简单的放松活动，如伸展、呼吸练习等，缓解幼儿的疲劳。
四、教学评估：
观察幼儿在训练和游戏中的表现，评估他们是否掌握了基本的运动技能，以及是否能够积极参与团队合作活动。
幼儿园大班体育教案 篇二
标题：培养幼儿园大班儿童的体育兴趣和能力
引言：
体育兴趣和能力的培养对于幼儿的身体发展和终身体育素养具有重要意义。通过激发幼儿对体育的兴趣，培养他们的体育能力，可以提高他们参与体育活动的积极性和主动性。本教案旨在帮助幼儿园大班儿童培养体育兴趣和能力，为他们的身体健康和全面发展打下基础。
一、教学目标：
1. 激发幼儿对体育的兴趣；
2. 培养幼儿园大班儿童的体育能力；
3. 提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性；
4. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容：
1. 游戏引导：
- 创设有趣的游戏环境，引导幼儿主动参与体育活动；
- 设计多样化的游戏，如追逐、躲避、抢夺等。
2. 兴趣培养：
- 通过展示体育明星的故事和比赛视频等，激发幼儿对体育的兴趣；
- 定期组织体育观摩活动，让幼儿亲身感受体育的魅力。
3. 技能训练：
- 提供丰富多样的体育器材，如球类、跳绳等，让幼儿自由探索和尝试；
- 引导幼儿进行基本的运动技能训练，如跑步、跳跃、投掷等。
4. 团队合作：
- 组织幼儿进行团队游戏，培养他们的团队合作精神和竞争意识；
- 设置小组比赛和集体比赛，增强幼儿的参与和互动。
三、教学过程：
1. 激发兴趣：通过展示体育明星的故事和比赛视频等，激发幼儿对体育的兴趣。
2. 游戏引导：创设有趣的游戏环境，引导幼儿主动参与体育活动。
3. 技能训练：提供丰富多样的体育器材，引导幼儿进行基本的运动技能训练。
4. 团队合作：组织幼儿进行团队游戏，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
5. 结束活动：进行简单的放松活动，如伸展、呼吸练习等，缓解幼儿的疲劳。
四、教学评估：
观察幼儿的参与程度和表现，评估他们对体育的兴趣和能力的培养情况，以及团队合作精神和竞争意识的培养情况。
幼儿园大班体育教案 篇三
幼儿园大班体育游戏教案：往返跑
活动目标
1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
2、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
3、训练往返跑的动作。
活动准备
1、分别放置1、2、3、4标志物。
2、设计场地，设置起、终点。
活动进程
一，活动开始
观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。
在教师带领下作热身运动，活动全身关节。
二、游戏活动
1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、比较动作，掌握要领。
（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？
玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，
然后跑去摸4标志物，跑回结束。
（2）幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。
（3）教师总结往返跑动作要领：
到达转弯处前2――3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。
（4）请2位幼儿和教师一齐跑，比较动作的不同。
（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）
3、比赛激趣，巩固练习。
（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。
（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束
师幼做放松活动，结束。讲评游戏。
幼儿园大班体育教案 篇四
幼儿园大班体育游戏教案：蜈蚣走路
活动目标
1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。
活动准备
1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。
2、音乐：一齐走
活动过程
一、听音乐做韵律操。
二、学习多人合作向前走的动作。
1、小蜈蚣学走路
两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：
“左右左”、“一二一”。
2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌
小蜈蚣，学走路，
许多只脚不打架，
喊声口令齐步走，
一二一，向前走”。
3、蜈蚣长大
练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。
三、练习脚受束缚向前走的动作。
1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一致，注意安全。
2、出示脚环，讲解戴法。
四、蜈蚣练本领
1、幼儿依次练习，教师给予指导。
2、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
五、做放松动作。
坐在垫上，解下脚环。
六、蜈蚣走路比赛
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，
比赛哪组走得最快，最稳。
七、活动评价
幼儿园大班体育教案 篇五
幼儿园大班体育活动教案：跳绳
活动目标：
1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力。
活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
活动难点：双人合作花样。
活动准备：一根长绳子。短绳若干。
活动过程：
一、教师带领幼儿做热身运动。
二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还能够怎样跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。
四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
五、活动结束随着老师做整理运动
幼儿园大班体育教案 篇六
幼儿园大班体育活动教案：一物多玩
设计意图：
“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。
选取材料：皮球
活动目标：1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。
2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。
活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐
预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球
辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈
活动过程：
一、导入
1.队列队形展示（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队）
2.热身活动
3小.朋友你们都喜欢玩皮球吗？那谁能说一说皮球能够怎样玩呢？
二、基本部分
1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中）
2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢？
3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐开始游戏。（教师小结）
三、游戏环节
1.这天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧！教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。
2.小朋友你们玩游戏开心吗？我们一齐来看看第二个游戏规则吧！教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。
3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢？那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢？请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。
四、结束部分
1.这天我们和皮球玩了许多游戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢？所以老师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢？（报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈），接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。（请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里）
2.刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧！教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。
五、延伸活动
1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏？（胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动）
2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧！教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。
