染雾幼儿园健康教案 篇一
幼儿园健康教案的主要内容是关于如何培养幼儿的健康意识和健康习惯。在幼儿园的教育活动中，健康教育是非常重要的一部分，它不仅能够保障幼儿的身体健康，还能够培养他们良好的生活习惯和行为规范。
首先，幼儿园健康教育应以游戏为主要的教学方法。幼儿喜欢玩耍和游戏，通过游戏可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在游戏中，教师可以设置一些有关健康的情境，引导幼儿参与其中，通过亲身体验和感受，培养他们对健康的认识和兴趣。例如，可以设计一些角色扮演的游戏，让幼儿扮演医生、护士等角色，学习如何保护自己的身体健康。
其次，幼儿园健康教育应注重幼儿的日常生活习惯的培养。幼儿的日常生活习惯直接影响着他们的健康状况，因此，教师应该在日常教育中注重培养幼儿良好的生活习惯。例如，教师可以教导幼儿如何正确刷牙、洗手、穿衣等，让他们养成良好的卫生习惯。同时，教师还可以通过培养幼儿的饮食习惯，引导他们选择健康的食物，养成良好的饮食习惯。
再次，幼儿园健康教育应加强对幼儿的安全教育。幼儿的安全教育非常重要，因为他们在成长过程中会面临各种各样的危险。教师应该教导幼儿如何正确地过马路、如何正确地使用刀具等，让他们养成良好的安全意识和安全习惯。同时，教师还可以组织一些安全教育活动，如模拟火警逃生演练、模拟地震避险演练等，让幼儿在游戏中学会如何保护自己的安全。
最后，幼儿园健康教育应注重家庭和幼儿园的合作。家庭是孩子成长的重要环境，家长在幼儿的健康教育中扮演着重要的角色。幼儿园教师应与家长保持密切的联系，与家长共同制定健康教育计划，共同关心幼儿的健康成长。同时，幼儿园还可以邀请家长参与一些健康教育活动，如健康讲座、亲子活动等，加强家庭和幼儿园的合作，共同促进幼儿的健康发展。
总之，幼儿园健康教育是非常重要的一项工作，它不仅关系到幼儿的身体健康，还关系到他们的全面发展。幼儿园教师应注重培养幼儿的健康意识和健康习惯，通过游戏、日常生活、安全教育等多种途径，全面提高幼儿的健康素养。同时，家庭和幼儿园应加强合作，共同促进幼儿的健康发展。
幼儿园健康教案 篇二
幼儿园健康教案的主要内容是关于如何培养幼儿的健康意识和健康习惯。在幼儿园的教育活动中，健康教育是非常重要的一部分，它不仅能够保障幼儿的身体健康，还能够培养他们良好的生活习惯和行为规范。
首先，在幼儿园的健康教育中，要注重培养幼儿的健康意识。幼儿阶段是一个重要的成长期，他们对于自己的身体和健康状况有着强烈的好奇心和探索欲望。因此，教师可以通过讲解和引导的方式，让幼儿了解自己的身体结构和功能，教育他们如何正确地保护自己的身体健康。同时，教师还可以通过展示一些有关健康的图片、视频等，让幼儿直观地感受到健康的重要性。
其次，在幼儿园的健康教育中，要注重培养幼儿的健康习惯。幼儿园是幼儿生活的重要场所，教师应该在日常教育中注重培养幼儿良好的生活习惯。例如，教师可以组织幼儿参与一些体育活动，如晨练、户外运动等，让他们养成良好的运动习惯。同时，教师还可以教导幼儿如何正确刷牙、洗手、穿衣等，让他们养成良好的卫生习惯。此外，教师还可以培养幼儿良好的饮食习惯，引导他们选择健康的食物，养成良好的饮食习惯。
再次，在幼儿园的健康教育中，要注重培养幼儿的安全意识。幼儿的安全教育非常重要，因为他们在成长过程中会面临各种各样的危险。教师应该教导幼儿如何正确地过马路、如何正确地使用刀具等，让他们养成良好的安全意识和安全习惯。同时，教师还可以组织一些安全教育活动，如模拟火警逃生演练、模拟地震避险演练等，让幼儿在游戏中学会如何保护自己的安全。
最后，在幼儿园的健康教育中，要注重家庭和幼儿园的合作。家庭是幼儿成长的重要环境，家长在幼儿的健康教育中扮演着重要的角色。幼儿园教师应与家长保持密切的联系，与家长共同制定健康教育计划，共同关心幼儿的健康成长。同时，幼儿园还可以邀请家长参与一些健康教育活动，如健康讲座、亲子活动等，加强家庭和幼儿园的合作，共同促进幼儿的健康发展。
总之，幼儿园健康教育是非常重要的一项工作，它不仅关系到幼儿的身体健康，还关系到他们的全面发展。幼儿园教师应注重培养幼儿的健康意识和健康习惯，通过讲解、引导、展示等多种途径，全面提高幼儿的健康素养。同时，家庭和幼儿园应加强合作，共同促进幼儿的健康发展。
幼儿园健康教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擤鼻涕的方法。
2、培养幼儿爱护鼻子的意识。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
幼儿园小班健康教案《有用的鼻子》
活动准备：
用瓶子包装好的香油、酒、醋，垃圾桶两个、手帕纸若干
活动过程：
1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。 师：“今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？”（幼儿观察教师进行引导） 师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？” 幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、……
2、引出鼻子的作用。 师：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子闻到的” 师：“你呢？你……”幼儿自由回答。 师：“哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？” 幼：“喷香的饭菜、厕所的臭味……” 师：“小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？ 引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气--呼气--吸气。 师：“哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。 师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！
3、利用故事学习保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！” 师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？” 幼：“危险……” 师：“小猪鲁鲁听了**的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？” 幼：“小扣子、纸团、瓜子……”
4、引导幼儿学习擦鼻涕。 师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？ 幼：“擦一擦……” 师：“那应该用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、纸巾……” 师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范） 小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 师：“老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。 师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！”
5、幼儿围在老师身边进行游戏。 师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老师，告诉你，我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。” 师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）
6、结束： 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！
教学反思
活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。
掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。
不足之处：我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体
幼儿园健康教案 篇四
活动目标
：
1、萌发对自己身体奥秘探索的兴趣；
2、认识并了解人体主要关节的名称；
活动准备
：1、物质准备：多媒体资源、人体骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音乐《身体音阶歌》。
2、知识经验准备：学过《身体音阶歌》的律动。
活动重点
：认识身体不同部位的关节
活动难点
：了解各关节的名称
活动过程
：
一、开始部分
谈话导入:出示双手，引出什么是关节？
小朋友们手指在游戏时，为什么会灵活弯曲呢？(引导幼儿讨论)
二、基本部分
1、出示骨骼模型请幼儿自由讨论关节是什么？
2、小结:关节就是骨头与骨头之间可以动的连接部分。
3、游戏：《找一找》引导幼儿主动寻找自己身体上的关节。
4、游戏：《做一做》 引导幼儿尝试用不同的关节做动作。
5、师幼互动：一起从上往下寻找关节并做动作。要求边找边做边说
6、引导幼儿观看视频进一步了解身体各关节名称及位置。
7、幼儿动手操作《会动的关节》模型卡，通过寻找各部位关节、组装关节进一步理解人体关节位置和名称。
三、结束部分
跟随《身体音阶歌》一起活动关节。
幼儿园健康教案 篇五
教材分析：
本课设计的目的是引导学生观察分析生活中爬行动物的特点并体会其美感，使学生能够大胆想象、创作，并充满画面。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未来世界勇于探究的精神。
学情分析：
由于一年级学生活泼好动、思维活跃，教师应充分体现引导者的作用，发挥学生年龄特点，因此我通过生动的语言，活泼的教态，贴近学生。并充分利用多媒体展示，吸引学生。
教学目的：
1、使学生了解爬行动物的特点，培养学生的观察、审美能力和想象创作能力以及跨学科学习的能力。
2、培养学生对事物的表现力和自主学习能力以及合作学习能力。
3、培养学生爱护动物、保护动物以及热爱大自然的情感。
教学重难点：
教学重点：使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象能力，创作表现出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆进行表现，并充满画面。
教学材料：
教具准备：
多媒体课件和蚂蚁、乌龟、螃蟹等各种爬行动物的头饰。学具准备：油画棒、彩泥、小刀、牙签等。
教学过程：
一、创设情境、激趣导入：
1、爬行实物展示：
导言：“今天老师的小别墅里请来了一些神秘的小客人，你猜猜都有谁？”可以让学生尽情的猜，使课堂气氛活跃起来。当学生猜不到时，他们的好奇心会更加强烈，这时教师再让学生打开小窗户看一看都有谁？“原来是勤劳的小蚂蚁家族、漂亮的蜗牛小姐、胖乎乎的老虎虫兄弟和慢吞吞的乌龟大叔，还有威武的螃蟹大将军”，这时学生一定会很惊讶，这些小动物怎么会出现在课堂上呢？从而调动起他们继续学习的热情。
2、观察特点：
“这些小客人可真可爱，它们在做什么呢？我们一起来看看，注意观察它们的动作、特点”。培养学生细致认真的观察态度。再请学生说说观察到的每个小动物的特点，发展学生的语言表达能力。
3、模仿爬行动物：
我准备了学生刚刚观察过的几种爬行动物的头饰，请愿意表演的学生戴上头饰进行模仿。通过表演，加深了学生对这些爬行动物的喜爱，为学生创作奠定基础。
4、讲故事：
提出问题：“同学们，你知道这些爬行动物的故事吗？”学生积极发言，教师适当补充提示，根据故事进行初步的思想教育：“小乌龟虽然爬的很慢，但是它不怕困难、持之以恒终于取得了胜利；小蚂蚁团结一致战胜了凶猛的大蝗虫，这些精神都值得我们去学习。而蜗牛为了炫耀自己的成绩整天把奖杯背在身上，久而久之身体与奖杯长在了一起，成为了严重的负担，这告诫我们取得了成绩不要骄傲，而应该再接再厉取得更好的成绩。”这就使学生更加喜欢这些可爱的爬行动物，还从它们身上学到了很多道理，学生已经迫不及待的想行动了，这时自然的揭示课题并板书。
二、讲授新课：
1、知识的延伸：
大自然中有许多爬行的动物，你还知道其它爬行的动物吗？谁愿意将你课前收集到的资料介绍给大家。
老师也收集了一些资料，想不想看？比比看谁听的最认真、看的最仔细，看后老师要考考你。（播放影片）
2、游戏：
老师这有一些小动物的图片，我实在分不清哪些是爬行的动物，谁来帮老师选一选？（学生操作）谁能具体的说说它们的外形、色彩？你自己选择一个你最想描述的。
三、做作业：
这些爬行的动物太可爱了，想想看，你能用哪些方法和材料表现这些爬行的动物？
这时学生已经跃跃欲试了，提出作业要求：“同学们，这些小动物向前爬的样子可真有趣，你就用最喜欢的方法和材料表现出它们奋力向前爬的样子吧！”
四、小小艺术展：
老师看到同学们的作品都太漂亮了，你们想不想看？那好，老师放一段音乐，同学们互相参观，互相介绍，然后说说你最喜欢的作品。
五、情感教育：
“每个同学都有自己的家，这些小动物也有自己的家，如果他们失去自己的亲人也会很伤心，所以我们要爱护小动物，保护小动物。”恰当的进行思想教育，让学生真切的感受到小动物的可爱、大自然的美丽，达到教学目的。
六、课后延伸：
在自然界中，其实还是有很多的爬行，除了动物界当中的爬行，昆虫的爬行，同时引导学生去思考其他的爬行，如幼儿的爬行、交通工具的爬行的等等，课后展开想象，完成作业。
幼儿园健康教案 篇六
活动目标：
1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。
2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。
活动准备：
将手指装饰成脸的模样、活动过程：
一、猜谜语，引起对手的兴趣。
1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。
二、引导幼儿认识手。
1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？
2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：
我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。
3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？
4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。
三、认识手指的名称。
1、教师边演示边用手说话的口吻讲述：
你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。
2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。
四、手的用处引导讨论
：手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说。
小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。
五、保护小手。
1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。
2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手？
教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏？
幼儿讨论，说说自己的想法。
小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。
