染雾幼儿园环境创设教案三篇 篇一
标题：创设富有创意的幼儿园环境
导语：幼儿园环境的创设对于幼儿的成长和发展至关重要。本篇教案将从设计富有创意的幼儿园环境入手，为幼儿提供更加丰富多样的学习和游戏体验。
一、目标：
通过创设富有创意的幼儿园环境，培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的学习兴趣和主动性。
二、教学内容与活动安排：
1. 创意角落设计
- 设计一个创意角落，提供各种材料和工具，鼓励幼儿动手创作。可以设置绘画区域、手工制作区域、拼图区域等，让幼儿自由选择自己感兴趣的创作方式。
- 教师可以定期提供一些创意活动，如用废旧材料制作玩具、用自然材料进行手工制作等，引导幼儿发挥想象力和创造力。
2. 游戏区域设计
- 设计一个富有创意的游戏区域，如搭建一个小型的城市模型、布置一个冒险主题的游戏角落等。这样的设计可以激发幼儿的想象力和角色扮演能力。
- 教师可以组织一些角色扮演游戏，例如模拟医院、超市、邮局等，让幼儿在游戏中学习和体验社会生活，培养他们的社交能力和创造力。
3. 自然环境创设
- 在幼儿园的室外空间创设一个自然环境，如花园、小池塘等。让幼儿与大自然亲密接触，观察和探索自然界的奥秘。
- 教师可以定期组织一些户外活动，如植物种植、昆虫观察等，让幼儿体验大自然的美妙，并引导他们提出问题、寻找答案，培养他们的观察力和探索精神。
三、教学方法与手段：
1. 启发式教学法：通过提出问题和情境引导，激发幼儿的思考和创造力。
2. 观察与实践相结合：在创设环境的过程中，鼓励幼儿观察和实践，培养他们的观察力和动手能力。
3. 小组合作学习：在创造性活动中，鼓励幼儿进行小组合作，培养他们的合作意识和团队精神。
四、评估与反思：
1. 观察记录：教师通过观察幼儿的参与程度、创作成果等方面进行评估。
2. 反思讨论：教师定期与幼儿进行反思讨论，了解他们对环境创设的感受和体验，及时调整教学策略。
五、延伸活动：
1. 制作展览：将幼儿的创作成果进行展览，让家长和其他幼儿参观，增强幼儿的自信心和成就感。
2. 创意比赛：组织创意比赛，鼓励幼儿进行创意设计和创作，展示他们的才华和创造力。
篇二
标题：打造温馨和谐的幼儿园环境
导语：幼儿园环境的创设不仅要追求美观和刺激，更要注重营造温馨和谐的氛围，让幼儿感受到安全和关爱。本篇教案将从打造温馨和谐的幼儿园环境入手，为幼儿提供一个舒适愉快的学习和生活空间。
一、目标：
通过打造温馨和谐的幼儿园环境，培养幼儿的情感表达能力，增强他们的安全感和归属感。
二、教学内容与活动安排：
1. 室内环境创设
- 创设一个温馨舒适的幼儿园教室，布置柔和的灯光、舒适的座椅和温暖的色彩。教室中要有足够的玩具和教具，以满足幼儿的学习和游戏需求。
- 教师要定期检查和清理教室，保持环境整洁有序。同时，要为幼儿营造一个安全的学习环境，确保教室内的设施设备符合安全标准。
2. 室外环境创设
- 在幼儿园的室外空间创设一个安全和谐的游戏区域，布置一些适合幼儿活动的设施，如滑梯、秋千等。同时，要确保游戏区域的地面平整、无障碍，以防止幼儿受伤。
- 教师要定期检查游戏区域的设施，确保其安全性。同时，要引导幼儿遵守游戏规则，培养他们的自我约束能力和团队合作精神。
3. 情感交流氛围营造
- 教师要注重与幼儿的情感交流，建立良好的师生关系。要用温柔的语言和亲切的笑容与幼儿交流，关心他们的需求和感受。
- 教师要鼓励幼儿之间的友善互助行为，引导他们学会分享和合作。同时，要及时处理幼儿之间的冲突，教导他们用正确的方式表达情感和解决问题。
三、教学方法与手段：
1. 示范教学法：教师要以身作则，用自己的行动示范给幼儿一个良好的榜样。
2. 游戏和活动引导：通过游戏和活动的方式，培养幼儿的情感表达能力和社交技巧。
3. 感受和反思讨论：定期与幼儿进行感受和反思讨论，了解他们对环境的感受和意见，及时调整教学策略。
四、评估与反思：
1. 观察记录：教师通过观察幼儿的情感表达和行为举止等方面进行评估。
2. 家长反馈：与家长保持良好的沟通，了解他们对幼儿园环境的评价和意见，及时进行改进和调整。
五、延伸活动：
1. 家园合作：邀请家长参与幼儿园环境的创设和改进，增强家园合作的意识和互动。
2. 主题活动：组织一些主题活动，如亲子游戏、家庭手工制作等，增进家校互动，加强幼儿与家长之间的情感联系。
幼儿园环境创设教案三篇 篇三
【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®准备了以下内容，供大家参考!篇一：怎样减少噪音
设计思路
让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。
活动目标
1. 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣
2. 发展幼儿动手动脑的能力
3. 通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音
活动准备
1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验
2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔
活动过程
一、幼儿倾听噪音，导入活动
1. 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。
准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。
2.提问：你听到了一些什么?
这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?
你们有什么办法减少这些噪音?
二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作
1. 老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来。
2. 小组讨论、讲述自己的操作活动
哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?
哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?
你们喜欢听哪种?为什么?
三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流
1. 我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?
2. 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题
活动延伸
让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。
篇二：生活中的垃圾
活动目标：
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。
2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
活动过程：
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用?哪些没用，了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。
活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等;一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。
篇三：和大树做朋友
活动目标：
1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。
2.进一步了解环境保护与健康的关系。
3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。
4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
活动一：环境布置
师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。
活动二：参观活动
1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。
2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大?”
3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。
活动三：常识活动
通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用(遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫);②药用(可制作药材);③食用(有的果树生长水果给人们吃);5对环境的影响(净化空气，释放氧气，绿化环境等)。并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。
活动四：语言活动
1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。
2.通过诵读儿歌《绿》(附后)等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。
活动五：音乐活动
组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河
活动六：游戏“答小记者问”
幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。
1.你知道吗?树木对人体有哪些好处?
2.植树节是几月几日?
3.我们怎样爱护树木?
4.你知道树有哪些用途吗?
5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树?
6.树是怎样过冬的?
活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”
带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。
活动八：延伸活动“比一比，谁能干”
采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的听，评出优秀奖，可颁发小礼物。
儿歌：绿
一棵树，
一点绿，
十棵树，
一行绿，
百棵树，
一片绿，
我们都是小树苗，
妆扮祖国添新绿。
