染雾幼儿园家访记录 篇一：关注家庭教育 对话幼儿家长
家访时间：2021年6月10日
受访家庭：王先生和李女士
受访幼儿：王小明（化名），男，3岁
家庭背景：
王小明的父亲王先生是一名工程师，李女士是一名全职妈妈。他们是一对热爱教育的夫妻，非常注重家庭教育，希望能够为孩子提供一个良好的成长环境。
家长对幼儿园教育的期望：
王先生和李女士认为幼儿园是孩子的第一个学校，希望通过幼儿园的教育能够培养孩子的社交能力、自理能力以及学习兴趣。他们希望幼儿园能够关注每个孩子的个体差异，因为他们认为每个孩子都是独一无二的。
幼儿的兴趣与特长：
在与王小明的互动中，我们发现他对音乐非常感兴趣，喜欢听音乐、唱歌和跳舞。此外，他还对绘画和手工艺术有着浓厚的兴趣，经常在家里自发地进行绘画和手工制作。
与家长的交流和建议：
在与王先生和李女士的交流中，我们了解到他们非常注重孩子的情绪管理和积极心态的培养。我们建议家长可以通过给予孩子更多的自主权和决策权，培养孩子的自信心和独立性。此外，我们还建议家长可以多陪伴孩子一起进行音乐、绘画和手工艺术等活动，进一步激发孩子的兴趣和创造力。
幼儿园的跟进计划：
根据家长的反馈和孩子的兴趣特长，我们将在幼儿园中为王小明提供更多的音乐、美术和手工艺术等相关活动，以满足他的兴趣需求。同时，我们将加强对孩子情绪管理和积极心态的培养，通过游戏和互动等方式引导孩子学会自我调节情绪。
总结：
通过这次家访，我们感受到了王先生和李女士对孩子教育的重视和关爱。我们将根据家庭的期望和孩子的特长，为王小明提供个性化的教育服务，帮助他全面发展。
幼儿园家访记录 篇二：共同成长 了解幼儿家庭需求
家访时间：2021年6月15日
受访家庭：张先生和陈女士
受访幼儿：张小宝（化名），女，4岁
家庭背景：
张小宝的父亲张先生是一名企业家，陈女士是一名教师。他们是一对忙碌的夫妻，因为工作的原因，平时无法全面关注孩子的成长。他们希望通过幼儿园的教育，能够提供给孩子更多的成长机会和社交经验。
家长对幼儿园教育的期望：
张先生和陈女士希望幼儿园能够为孩子提供一个温馨、安全的成长环境。他们希望孩子在幼儿园中能够学会与他人合作、分享和尊重他人。此外，他们还希望孩子能够培养一定的社交能力，更好地适应社会。
幼儿的兴趣与特长：
在与张小宝的互动中，我们发现她对艺术类活动比较感兴趣，喜欢绘画和手工制作。她还对故事书有着浓厚的兴趣，经常在家里主动要求父母给她讲故事。
与家长的交流和建议：
在与张先生和陈女士的交流中，我们了解到他们希望孩子能够培养更多的团队合作精神。我们建议家长可以多让孩子参与集体活动，如合唱、游戏等，培养她与他人合作的意识和能力。同时，我们还建议家长可以多陪伴孩子一起进行绘画和手工制作等活动，进一步培养她的艺术兴趣。
幼儿园的跟进计划：
根据家长的期望和孩子的兴趣特长，我们将在幼儿园中为张小宝提供更多的艺术类活动，如绘画、手工制作和故事书阅读等。同时，我们将通过集体活动和游戏等方式培养孩子的团队合作精神和社交能力。
总结：
通过这次家访，我们了解到了张先生和陈女士对孩子成长的期望和需求。我们将根据家庭的期望和孩子的特长，为张小宝提供个性化的教育服务，帮助她全面发展。与家长的合作是孩子成长的重要支撑，我们将与家长共同努力，为孩子提供更好的成长环境。
幼儿园家访记录 篇三
家访时间：9月7日
家访对象：郁栋骁
住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1
家访教师：夏晨娟
家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录 篇四
班级:大3
对象:佳妮
时间:九月份
电话:1396189****
家访资料
原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：
（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果
透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园家访记录 篇五
家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误
家访记录：
赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。
家访的成效：
透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
幼儿园家访记录 篇六
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录：
南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来
关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：
透过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实状况，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意
识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的.重要好处。
