染雾幼儿园小班安全《滑滑梯》教案 篇一
标题：让孩子在滑滑梯上玩得开心又安全
引言：
滑滑梯是幼儿园常见的游乐设施之一，它不仅可以让孩子们在玩耍中体验乐趣，还能锻炼他们的运动能力。然而，滑滑梯也存在一定的安全隐患，因此，我们需要采取措施确保孩子们在滑滑梯上玩得开心又安全。
一、教学目标：
1. 学会正确使用滑滑梯的方法和技巧；
2. 培养孩子们的安全意识，避免发生意外事故；
3. 提高孩子们的协作能力和自我保护意识。
二、教学内容：
1. 认识滑滑梯的构造和特点；
2. 学习正确的上下滑滑梯姿势；
3. 培养孩子们的协作能力，引导他们互相帮助；
4. 学习如何避免滑滑梯上的碰撞和摔倒。
三、教学过程：
1. 导入：
利用图片或实物向孩子们展示滑滑梯的构造和特点，引起他们的兴趣。
2. 学习正确的上下滑滑梯姿势：
a. 上滑滑梯：双手紧握扶手，脚踩滑梯梯面，身体向前倾斜，小心地往上滑动。
b. 下滑滑梯：坐在滑梯顶端，双手握住扶手，双脚并拢放在滑梯边缘，小心地往下滑动。
3. 培养孩子们的协作能力：
a. 分组活动：让孩子们分成小组，互相帮助，一起上下滑滑梯。
b. 观察和分享：让孩子们观察其他组的表现，分享自己的经验。
4. 学习如何避免碰撞和摔倒：
a. 提醒孩子们在滑滑梯上保持适当的距离，避免碰撞。
b. 强调孩子们在下滑滑梯时要保持身体平衡，避免摔倒。
四、巩固与展示：
1. 练习：
让孩子们在老师的指导下分组进行练习，检验他们是否掌握了正确的上下滑滑梯姿势。
2. 游戏：
设计一些滑滑梯相关的游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识。
3. 展示：
让孩子们展示他们在滑滑梯上的表现，鼓励他们互相学习，共同进步。
五、教学评价：
通过观察孩子们在滑滑梯上的表现，评价他们是否掌握了正确的上下滑滑梯姿势，并能够避免碰撞和摔倒。
结语：
通过本次教学，孩子们不仅学会了正确的上下滑滑梯姿势，还培养了协作能力和自我保护意识。希望孩子们在今后的游戏中能够安全、愉快地玩耍。
幼儿园小班安全《滑滑梯》教案 篇二
标题：让孩子学会在滑滑梯上规避危险
引言：
滑滑梯是幼儿园常见的游乐设施之一，孩子们喜欢在上面玩耍。然而，滑滑梯也存在一定的安全隐患，因此，我们需要引导孩子们学会在滑滑梯上规避危险，保证他们的安全。
一、教学目标：
1. 培养孩子们的安全意识，提高他们的自我保护能力；
2. 学会识别滑滑梯上的危险因素；
3. 学习如何规避滑滑梯上的危险。
二、教学内容：
1. 识别滑滑梯上的危险因素；
2. 学习如何正确使用滑滑梯；
3. 培养孩子们的自我保护能力。
三、教学过程：
1. 导入：
通过图片或实物向孩子们展示滑滑梯上的危险因素，引起他们的警觉。
2. 识别滑滑梯上的危险因素：
a. 硬物碰撞：向孩子们展示滑滑梯上可能存在的硬物，例如石头或尖锐的金属边缘，提醒他们避免碰撞。
b. 摔倒：让孩子们观察滑滑梯上的滑梯面是否平整，提醒他们注意保持身体平衡，避免摔倒。
3. 学习如何正确使用滑滑梯：
a. 上滑滑梯：双手紧握扶手，脚踩滑梯梯面，身体向前倾斜，小心地往上滑动。
b. 下滑滑梯：坐在滑梯顶端，双手握住扶手，双脚并拢放在滑梯边缘，小心地往下滑动。
4. 培养孩子们的自我保护能力：
a. 提醒孩子们在滑滑梯上保持适当的距离，避免碰撞。
b. 强调孩子们在下滑滑梯时要保持身体平衡，避免摔倒。
五、巩固与展示：
1. 练习：
让孩子们在老师的指导下进行滑滑梯的练习，检验他们是否掌握了正确的使用方法。
2. 游戏：
设计一些滑滑梯相关的游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识。
3. 展示：
让孩子们展示他们在滑滑梯上的表现，鼓励他们规避危险，保证自己的安全。
六、教学评价：
通过观察孩子们在滑滑梯上的表现，评价他们是否能够识别滑滑梯上的危险因素，并能够正确使用滑滑梯，规避危险。
结语：
通过本次教学，孩子们学会了如何在滑滑梯上规避危险，保证自己的安全。希望孩子们能够在今后的游戏中应用所学知识，远离意外事故，健康快乐地成长。
幼儿园小班安全《滑滑梯》教案 篇三
一、活动目标
1、学会用正确的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。
3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。
二、活动准备
多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。
三、活动过程
1、组织教学，导入活动，激发兴趣：
师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：（喜欢）师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。”
2、幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？ 他是怎么受伤的？ 要怎样才能安全的玩滑滑梯呢 ？
教师：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。
3、教师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：
玩滑滑梯前应怎么做？ 怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？
让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。
教师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐
稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。
4、通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识：
游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。
5、活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯，
教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。
四、活动结束
1、
2、
幼儿园小班安全《滑滑梯》教案 篇四
活动目标：
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。
活动过程：
1、谈话导入：
教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
2、基本部分：
（1）观察图片：
教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
（2）讨论玩法：
教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？
我们小朋友是怎么玩攀爬架的？
挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？
（3） 幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。
教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
教学反思：
活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
幼儿园小班安全《滑滑梯》教案 篇五
活动分析：
滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。
活动目标：
1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。
活动重点
：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
活动难点：
有初步的安全意识。
活动准备：
1. 幼儿已有玩滑梯的相关经验。
2. 玩滑梯视频。
3. 歌曲《滑滑梯》flash。
活动过程：
一、谈话讨论，梳理经验。
教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。
“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？”
二、掌握方法，巩固经验。
通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。
1. 幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。
（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”
教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手 ，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。
（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”
（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”
教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。
2. 观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。
“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”
三、实践体验，提升经验。
“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。
教师小结
：
今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。
幼儿园小班安全《滑滑梯》教案 篇六
1、活动目标：
1、学会正确的方法滑滑梯。
2、初步养成安全意识。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、遵守行为规则，不做“禁止”的事。
2、活动准备：
1、儿歌《滑滑梯》准备
2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯
3、活动过程：
1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？
（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。）
鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯）
鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。）
鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。
2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。（教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。）
3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过瞭这座山，现在到草地上瞭，我们一起来捉虫子吧。
4、 鸡妈妈和鸡宝宝回傢。鸡妈妈：孩子们，天快黑瞭，我们回傢吧。（教师带领幼儿从另外一条路回傢，路上有另一个滑梯）
鸡妈妈：孩子么们，你们看，回傢的瞭上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)
鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回傢吧。（幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。）
