染雾观察儿童读书心得 篇一
在我看来，观察儿童读书是一种非常有趣的体验。儿童的天真无邪和对知识的渴望让我感到十分欣慰。在观察和交流中，我发现了一些有关儿童读书的心得。
首先，儿童读书的兴趣是多变的。他们可能对某种类型的书籍非常感兴趣，而对其他类型的书籍却没有兴趣。例如，有的孩子喜欢阅读关于动物和自然的图书，因为这些内容能够满足他们对探索和发现的好奇心。而有些孩子则更喜欢阅读故事书，因为那里有丰富的想象空间和令人着迷的情节。因此，了解儿童的兴趣点，为他们提供适合他们阅读的书籍，是非常重要的。
其次，儿童读书的喜好与年龄有关。不同年龄段的儿童对书籍的需求和喜好也会有所不同。例如，学龄前儿童更喜欢图画书，因为图画能够帮助他们理解故事的情节，而且图画书往往色彩鲜艳、内容生动有趣。而初中生则更喜欢阅读小说、科普读物和名人传记等，因为这些书籍能够满足他们对世界的好奇心和求知欲。因此，根据儿童的年龄段选择适合他们的书籍，能够更好地激发他们的阅读兴趣。
另外，家庭环境对儿童读书的影响也是不可忽视的。我发现，儿童的家庭环境对他们的阅读习惯和兴趣有着重要的影响。如果家里有书籍，并且家长经常阅读，那么孩子往往会对书籍产生浓厚的兴趣。相反，如果家里没有书籍，或者家长对阅读没有兴趣和重视，那么孩子可能会对阅读产生抵触情绪。因此，家长应该给予孩子良好的阅读环境和榜样，培养他们对阅读的兴趣和习惯。
最后，观察儿童读书还让我认识到，阅读不仅仅是获取知识的一种方式，更是一种享受和放松的方法。通过阅读，儿童能够开拓视野，培养想象力，提高语言表达能力。同时，阅读也能够带给他们愉悦和满足感。因此，我鼓励家长和教师给予儿童更多的阅读机会和鼓励，让他们在阅读中发现乐趣和价值。
综上所述，观察儿童读书是一种非常有意义的体验。通过观察，我发现儿童的阅读兴趣是多变的，与年龄有关，受家庭环境影响，并且阅读不仅仅是获取知识，更是一种享受和放松的方式。因此，我们应该为儿童提供适合他们的书籍，培养他们对阅读的兴趣和习惯，让他们在阅读中获得快乐和成长。
观察儿童读书心得 篇二
在观察儿童读书的过程中，我获得了一些有关儿童阅读的心得体会。儿童阅读不仅仅是一种学习方法，更是一种成长和情感的体验。
首先，儿童阅读可以帮助他们开拓眼界和拓展知识面。通过阅读，儿童能够接触到不同类型的书籍，了解到不同的文化、历史、科学等知识。阅读可以帮助他们拓宽视野，了解世界的多样性，培养他们的想象力和创造力。同时，阅读也可以帮助他们培养良好的价值观和道德观，通过阅读优秀作品，他们能够学习到正确的价值观和行为准则。
其次，儿童阅读可以培养他们的语言表达能力和思维能力。通过阅读，儿童能够接触到丰富的词汇和表达方式，提高他们的语言水平。同时，阅读还可以培养他们的思维能力，锻炼他们的逻辑思维和推理能力。通过分析故事情节和人物性格，儿童能够提高他们的思维能力和判断力。
此外，儿童阅读还可以培养他们的情感和社交能力。通过阅读，儿童能够接触到各种情感和情绪，了解到不同人物的内心世界。这样可以帮助他们理解自己的情感和情绪，并且学会与他人沟通和交流。同时，阅读还可以培养他们的同理心和包容心，通过阅读优秀作品，儿童能够了解到不同文化背景和生活经历的人们，从而培养尊重和理解他人的能力。
最后，观察儿童阅读还让我认识到，阅读是一种享受和放松的方式。儿童在阅读过程中能够沉浸在故事情节中，忘记外界的烦恼和压力。阅读可以带给他们快乐和满足感，让他们在阅读中获得成就感和自信心。因此，我们应该鼓励儿童多读书，让他们在阅读中找到乐趣和价值。
综上所述，观察儿童阅读是一种有意义的体验。通过阅读，儿童可以开拓眼界，拓展知识面，提高语言表达和思维能力，培养情感和社交能力，并且享受阅读的乐趣。因此，我们应该给予儿童更多的阅读机会和鼓励，让他们在阅读中获得成长和快乐。
观察儿童读书心得 篇三
开学初，因课题研究和理论学习的需要，到徐主任处借了一本幼儿园必读丛书《观察儿童》实践操作指南。几个月来，因琐事繁忙，一直没有机会阅读，直至前几天得空，才随手翻阅起来。
本书的原著是carole sharman wendy cross dianavennis，翻译是单敏月、平。本书共有7个章节。在第一章里，主要解释了我们要观察，并介绍了几种记录观察的方法；第二章是一步步教你如何观察，同时也给读者提供了大量自我实践的机会；第三章是更全面地介绍各种观察法，并给出许多实例，罗列了一些目的、目标，以便于读者决定采取最恰当的模式来记录观察；第四章是更详尽地回顾了记录观察的益处，以及观察对于儿童的重要意义；第五章是将观察和与基础阶段的早期学习目标联系起来，第六章是对各个发展性领域分别作了介绍，并列举了一些与早期学习目标的标准有关的活动，对我们想拓展儿童经验有所帮助。第七章是发展的里程碑：从出生到8岁，可供我们参考查阅，但它只是一个指导方针，因为每个儿童都有各不相同的社会背景和文化经验。
作者创作本书的初衷是鼓励照料婴幼儿的工作者乐于观察儿童，通过观察和记录儿童的成长情况进而满足儿童的需要，同时也使自己在规划未来的专业发展时，能更清楚自己需要学习和完善的方面。
作为一名幼儿教师，或许你已明白观察儿童绝对不是一件浪费的事情。因为观察，会让你快乐地体味每个儿童的独特之处。但问题是我们要如何观察、如何来记录，只要我们按顺序通读本书的章节，一定会让你获益匪浅。这些章节在内容的安排上步步深入，旨在带你逐渐掌握观察记录的全过程，而且其中观察记录的例子也比比皆是，会让你查找起来更加方便，书中还有许多具体的练习活动，完成它们会让你更好地建构起你的观察技术和知识体系。
虽然只是粗略地看了一遍，但我还是被它的实用性给吸引了。它真可谓是一本不可多得的观察记录工具书。它让我更全面深入地明白了观察的价值所在，让我熟知了观察儿童的全过程，让我了解了观察儿童的方法，习得了许多观察的技能，更让我有信心成为一个观察儿童的技能娴熟的操作者所以，在工作室活动时，我把它介绍给了我的姐妹们一改往论学习的形式，我先根据第一章的学习内容出了3个简答题，让姐妹们即兴作答，并把答案写在白纸上。问题1、我们为什么要观察儿童？问题2、通过观察儿童，我们能看到什么，了解什么？3、通过观察儿童，我们怎样帮助他们？
答题完毕，我们当场交流，达成一些共识：如为了了解孩子现在的发展水平，独特的个性特点，更加有的放矢地开展活动，促进孩子的有效发展等然后我再组织大家一起学习，找出正确的答案，并将自己刚才的回答与书中给出的答案相互比较。附书中的答案：
我们为什么要观察儿童？为了发现他们独特的特点。
我们能看到什么？儿童能够做些什么；他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题；儿童自得其乐。
我们能了解什么？他们已达到了什么水平；更好地理解儿童为什么做某事；强化我们关于儿童发展的知识；从儿童的视角去看事物。
观察儿童读书心得 篇四
开学初，因课题研究和理论学习的需要，到徐主任处借了一本幼儿园教师必读丛书《观察儿童》实践操作指南。几个月来，因琐事繁忙，一直没有机会阅读，直至前几天得空，才随手翻阅起来。
本书的原著是carole sharman wendy cross diana vennis，翻译是单敏月、王晓平。本书共有7个章节。在第一章里，主要解释了我们为什么要观察，并介绍了几种记录观察的方法;第二章是一步步教你如何观察，同时也给读者提供了大量自我实践的机会;第三章是更全面地介绍各种观察法，并给出许多实例，罗列了一些目的、目标，以便于读者决定采取最恰当的模式来记录观察;第四章是更详尽地回顾了记录观察的益处，以及观察对于儿童的重要意义;第五章是将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来，第六章是对各个发展性领域分别作了介绍，并列举了一些与早期学习目标的标准有关的活动，对我们想拓展儿童经验有所帮助。第七章是发展的里程碑：从出生到8岁，可供我们参考查阅，但它只是一个指导方针，因为每个儿童都有各不相同的社会背景和文化经验。
作者创作本书的初衷是鼓励照料婴幼儿的工作者乐于观察儿童，通过观察和记录儿童的成长情况进而满足儿童的需要，同时也使自己在规划未来的专业发展时，能更清楚自己需要学习和完善的方面。
作为一名幼儿教师，或许你已明白观察儿童绝对不是一件浪费时间的事情。因为观察，会让你快乐地体味每个儿童的独特之处。但问题是我们要如何观察、如何来记录，只要我们按顺序通读本书的章节，一定会让你获益匪浅。这些章节在内容的安排上步步深入，旨在带你逐渐掌握观察记录的全过程，而且其中观察记录的例子也比比皆是，会让你查找起来更加方便，书中还有许多具体的练习活动，完成它们会让你更好地建构起你的观察技术和知识体系。
虽然只是粗略地看了一遍，但我还是被它的实用性给吸引了。它真可谓是一本不可多得的观察记录工具书。它让我更全面深入地明白了观察的价值所在，让我熟知了观察儿童的全过程，让我了解了观察儿童的方法，习得了许多观察的技能，更让我有信心成为一个观察儿童的技能娴熟的操作者
所以，在工作室活动时，我把它介绍给了我的姐妹们一改往常理论学习的形式，我先根据第一章的学习内容出了3个简答题，让姐妹们即兴作答，并把答案写在白纸上。问题1.我们为什么要观察儿童?问题2.通过观察儿童，我们能看到什么，了解什么?3.通过观察儿童，我们怎样帮助他们?
答题完毕，我们当场交流，达成一些共识：如为了了解孩子现在的发展水平，独特的个性特点，更加有的放矢地开展活动，促进孩子的有效发展等然后我再组织大家一起学习，找出正确的答案，并将自己刚才的`回答与书中给出的答案相互比较。附书中的答案：
我们为什么要观察儿童?为了发现他们独特的特点。
我们能看到什么?儿童能够做些什么;他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题;儿童自得其乐。
我们能了解什么?他们已达到了什么水平;更好地理解儿童为什么做某事;强化我们关于儿童发展的知识;从儿童的视角去看事物。
观察儿童读书心得 篇五
1、观察儿童所需注意的要点:
行为可以在自然的情景中观察到。
行为发生的时候，可以被记录下来或编码。
记录行为的观察者是客观的、无偏向的。
行为用清晰、明确的术语来描述，无须或几乎不需要观察者的介入。
2、观察方法有:叙事/自由描述，检查清单/预编码类，时间抽样/结构化描述，追踪/结构化描述 ，饼图和直方图/结构化描述。
3、我们为什么要观察儿童?
通过观察儿童，我们可以评估他们的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。
观察儿童读书心得 篇六
对父母而言观察孩子的一举一动，倾听孩子的呢喃细语，是他们最快乐的一件事。而作为一名幼教工作者，观察儿童则可以让我们快乐地体味每个儿童的独特之处。那么我们如何来观察儿童呢？由华东师范大学出版社出版，单敏月、王晓平翻译的《观察儿童》一书是一本极具参考价值的工具书。
在还没有阅读到此书之前，我对如何开始一次观察，如何来记录观察可以说是脑中是空白的。但通过认真的对每一个章节进行通读后让我获益非浅。本书章节的内容在安排上步步深入，引领着我们逐步掌握观察实施的全过程，其中的一些观察实例的呈现相当惹眼，称其为工具书，是因为书中提供了大量的幼儿早期学习目标，可以正确地帮助你去进行定位，明确目标，有科学的理论依据；其中还有许多具体的练习活动，可以帮助我更好地建构起自己的观察技术和知识体系。
通过阅读此书，让我对为什么要观察儿童，怎样观察有了更为清晰的认识。如：
我们为什么要观察儿童？为了发现他们独特的特点。
我们能看到什么？儿童能够做些什么；他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题；儿童自得其乐。
通过观察儿童，我们能了解什么？他们已经达到了什么水平；更好地理解儿童为什么做某事；强化我们关于儿童发展的知识；从儿童的视角去看事物。
通过观察儿童，我们怎样帮助他们？通过提供活动、资源或支持，促进这些发展性技能。
通过观察儿童：我们评估他们的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。
其中以具体实例一步步教我们如何呈现观察，让初学者能更直观地了解具体的操作与记录方法，从而对每一次的观察确定目标和目的，详尽观察情况的记录做到清清楚楚、明明白白，并将自己观察得到的发现与工作实践联系起来。
真正做到学会观察，还需要我们在工作中不断地练习、实践、反思；才能做到科学、客观、有效。
