染雾亲子共成长主题征文 篇一
家庭是每个人成长的温床，而亲子关系则是家庭中最重要的纽带之一。亲子共成长是一种特殊的关系模式，它强调父母与孩子之间的互动与合作，通过共同的努力与经验交流，促进双方的成长与进步。在这篇文章中，我将分享我与孩子共同成长的故事。
我有一个可爱的女儿，她叫小花。小花天生活泼开朗，充满好奇心和求知欲。从她还是个小宝宝的时候，我就决定要与她一起成长。我相信，只有通过与孩子的真正互动，才能真正了解她的需求和成长的方向。
在小花学步的时候，我放弃了家里的摆设，将客厅打造成一个她的游乐场。我陪着她一起探索世界，教她如何爬行、走路。每当她成功迈出一步，我都会为她鼓掌，鼓励她继续前进。通过这种亲子互动，小花不仅学会了走路，还建立了自信心和勇气。
随着小花的成长，我开始注重培养她的兴趣爱好。她对音乐很感兴趣，所以我带她学习钢琴。刚开始的时候，她不太喜欢练习，总是觉得无聊。我不断鼓励她，告诉她只有通过不断的练习才能进步。为了激发她的兴趣，我还和她一起编曲子，让她在音乐中找到乐趣。通过亲子共成长，小花逐渐爱上了音乐，并取得了不错的成绩。
除了培养兴趣爱好，我还注重培养小花的品德素养。在家庭中，我与她一起制定了一些家规，例如每天固定的阅读时间、帮助家务等。通过这些规定，我希望她能够培养责任心和自律能力。起初，小花觉得这些规定很烦人，但我不放弃，坚持与她一起执行。通过亲子共成长，小花逐渐明白了这些规定的重要性，并开始主动遵守。
亲子共成长不仅让我与小花之间建立了深厚的情感，也让我们彼此尊重和理解。通过互动和合作，我了解到小花的需求和兴趣，为她提供了更好的成长环境。而小花也通过亲子共成长，学会了自信、勇敢和自律。我们共同成长的过程中，相互鼓励和支持，让我们的关系更加紧密，也让我们成为了彼此最好的伙伴。
亲子共成长主题征文 篇二
在这个快节奏的社会，家庭成员之间的联系和互动变得越来越少。然而，亲子关系对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。在这篇文章中，我将分享我如何通过亲子共成长来建立亲子关系的故事。
我有一个儿子，他叫小明。小明天生活泼好动，喜欢和其他孩子一起玩耍。在他还是个小宝宝的时候，我就决定要和他一起成长。我相信，只有通过亲子互动，我才能真正了解他的需求和成长的方向。
在小明学会走路之后，我和他一起参加了一个父子足球队。我们每周都去训练，一起踢球。通过这个活动，我不仅能够和小明一起锻炼身体，还能够与他建立更深厚的情感。小明也通过这个活动结交了很多朋友，学会了团队合作和互助精神。
除了体育活动，我还注重培养小明的学习兴趣。他对科学很感兴趣，所以我经常带他去科学博物馆参观展览。我们观察动物、探索自然，一起解决各种问题。通过这种亲子互动，小明不仅学到了很多知识，还培养了他的思维能力和创新精神。
在家庭中，我们还有一个共同的爱好，那就是烹饪。每个周末，我和小明一起下厨，做一些简单的菜肴。通过这个活动，我希望他能够学会独立生活和照顾自己。小明通过亲子共成长，学会了一些基本的烹饪技巧，也培养了他的耐心和细心。
通过亲子共成长，我与小明之间建立了深厚的情感，也增进了我们的相互理解和尊重。亲子共成长不仅让我们在互动和合作中互相了解，也让我们共同成长。我相信，通过亲子共成长，我们的亲子关系将会更加紧密，也将为小明的成长和发展提供更好的支持和帮助。
亲子共成长主题征文 篇三
亲子共成长主题征文 篇四
好的习惯是人一生的资本，这个资本会随着时间不断地增长，而人在整个一生中就享受着它的利息;坏的习惯是人一生无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，甚至引到破产的地步。
近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中也说过："儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。
你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定下来。
这就使他们养成了一种习惯，而且这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，会很容易地、很自然地发生作用。"可以说，培养孩子良好的习惯是帮助孩子走向成功的基础和关键。
所以如何帮助孩子养成一个好的习惯，就成了家长们的一个热点话题，也是当前教育应当积极关注和努力解决的一个重要课题。
我们都知道，孩子的习惯是在他们的生活、学习过程中逐渐形成的，但是，要培养孩子良好的习惯一定要先从家庭教育入手，尽可能在家庭中树立起培养孩子良好习惯的意识。
首先，培养孩子的习惯应该从小抓起，持之以恒。
孩子良
好习惯的培养，并非一蹴而就，而是需要长期的训练才能养成。
养成习惯就是不断地强化一种行为，直到它从陌生变成一种定式，变成生活中的下意识行为。
小孩子习惯的培养越早着手越好，要从婴幼儿抓起，并坚持不懈。
在培养孩子好习惯的过程中，家长要以身示范，发挥好榜样作用;要多和孩子沟通，了解孩子的心理变化;灌输正确的行为规范，让孩子明白什么是好的习惯;要及时纠正孩子不良行为，将不好的习惯扼杀在萌芽之中。
其次，培养孩子的习惯应该从小处入手，以小见大。
孩子习惯的养成往往是从小处着手的。
良好的饮食习惯往往是从不吃零食、不挑食等开始形成的;良好的卫生习惯往往是从饭前洗手，不乱扔垃圾等小事形成;良好的学习习惯当然也是在课堂上形成的，当日事当日毕等等……因此，我们在培养孩子的习惯的时候不是好高骛远地制定什么大目标，而是从小处入手，从小事抓起，从具体日常小事抓起。
最后，培养孩子的习惯应该多方面着手，注重全面，不应偏颇。
好的习惯应该是多方面的，一是良好的生活习惯。
包括作息习惯：按时起床，按时睡眠;饮食习惯：定时，定量，定点，不挑食，吃健康食品;卫生习惯：勤洗澡勤换衣，勤洗手勤洗脸，坚持刷牙漱口;劳动习惯：让孩子参与力所能及的'劳动;锻炼习惯：鼓励孩子参加运动，坚持锻炼。
二是良好的学习习惯。
包括主动学习习惯：养成自觉学习，精益求精，虚心向上的习惯;积极阅读习惯：除课堂知识外，积极阅读健康有益的课外读物，拓宽知识面;制定计划习惯：制定计划并认真执行，长期坚持，养成良好的习惯;勤于思考习惯：有强烈的好奇心和创造欲望，探求新知识;时间习惯：懂得惜时，合理分配时间，并养成良好的作息习惯。
三是良好的行为习惯。
包括关爱他人：让孩子成为善良，懂得回报的人;乐观的生活态度：让孩子多看一些优秀的文学作品，养成乐观向上的健康心态，培养孩子承受挫折的能力;沟通习惯：让孩子多交朋友，与人多沟通，养成宽容豁达的个性;自我管理：孩子最终会离开大人自己独立生活，理财，整理物品，自我安排这些都是孩子需要的能力，所以家长要有意识地培养孩子的自我管理能力。
亲子共成长主题征文 篇五
从小到大，儿子一直是我们的骄傲：学习成绩好，性格活拨开朗，懂事乖巧。
中考时，他的成绩名列前茅;参加华师一专线生招生考试，他以优异成绩顺利入学。
高一上学期，他的成绩在班上名列前茅，在我们的心中，仿佛看到了他的一只脚已经跨入了理想的高等学府，我们的心里沾沾自喜，对他的要求有所下降。
受我们的影响，他对自己的要求也有所下降，导致高一下学期成绩下滑，却没有引起我们足够的重视。
高二文理分科后，他来到了以管理严格著称的24班。
比较陌生的环境、更加严格的纪律、更为激烈的竞争，导致他一下适应不了，产生了厌学的情绪;而他前后几个月学习、生活、情绪上的巨大反差，更让我们接受不了，不知道孩子怎么一下子变化这么大，我们心里的担心、焦躁反映在我们对他的言谈举止上不再是慈祥和蔼，而是责备、批评更多于关心、理解。
他强烈的逆反心理，使我们双方根本没办法心平气和地谈话与沟通，那段时间，他的成绩一退再退，人也变得沉闷，而我们是看在眼里，急在心里。
此时此刻，细心的熊老师发现了雷宇杰思想、学习上的波动，她一方面找孩子谈心，了解孩子内心的想法，与孩子一起分析问题找原因，鼓励他尽快融入新的集体，找出更好的学习方法;另一方面与我们家长联系，一起商讨如何帮扶孩子，熊老师的一句话对我们触动很大，她说："孩子是我们在这个世界上唯一的产品，我们应该热爱我们这唯一的产品，理解他，包容他，信任他，鼓励他。
"慢慢地孩子的情绪开始有了好转，
回家后能和我们说学校与班级的事情，也能与我们谈学习的事情。
我们也很少因为学习成绩去批评他，更多的是在学习上鼓励他。
孩子的性格非常单纯但有点懒散，他对班级每天的晨跑开始时有点抵触情绪，总是说跑不动。
但在老师的鼓励下，他还是坚持下来。
我们也常对他说将来不管做什么都要有强健的身体，他自己也慢慢有所体会。
高二一年的晨跑他一次都没缺席过，这在以前我们是想都不敢想的。
孩子从小生活在一个幸福的大家庭，使他凡事比较以自我为中心，在学校开展的《弟子规》学习和24班母亲节家长会以后，我们发现孩子在慢慢地成长：能够更心平气和地听进家长的意见，哪怕他觉得意见
和他的看法想法相悖，他也能够先倾听后表达自己的看法想法。
回顾儿子来24班的这一年，我们和儿子一起成长，相互之间减少了摩擦，增加了理解。
我们希望儿子健康幸福快乐地成长，成人比成才更重要。
儿子也甩掉了包袱，轻装上阵，朝着他心目中的理想奋进。
加油，儿子!
