染雾篇一：小巴郎童年的太阳
小巴郎童年的太阳征文 篇一
在小巴郎的童年里，有一位特殊的人，她就像太阳一样，给予他温暖和光明。那个人就是他的外婆。
小巴郎的外婆是一个善良而慈祥的老人。她年轻时是一名优秀的教师，退休后，她把所有的爱和关怀都倾注在小巴郎身上。
每当小巴郎放学回家，外婆总是等在门口迎接他。她总是带着微笑，用温柔的声音问候他：“小巴郎，今天过得好吗？”小巴郎会开心地回答：“好极了，外婆。”然后他们一起进屋，外婆会给他准备一杯热腾腾的牛奶和一份小点心。
外婆总是陪着小巴郎做作业。她会耐心地解答他的问题，帮他纠正错误。外婆还会给小巴郎讲一些有趣的故事，帮助他开阔眼界。小巴郎喜欢听外婆讲的故事，他觉得外婆就像一个活字典，无论他遇到什么问题，外婆总能给他找到答案。
每个周末，外婆都会带小巴郎去公园散步。他们会一边走一边聊天，享受阳光的温暖和大自然的美景。外婆还会带他去喂鸽子，小巴郎总是兴奋地看着鸽子们围绕着他们飞舞。他觉得，在外婆的陪伴下，整个世界都变得美好起来。
外婆还是一个擅长烹饪的人。每天晚上，她都会亲自下厨，为小巴郎做一顿可口的晚餐。小巴郎最喜欢外婆做的炸鸡和炖汤，每当他吃到外婆做的饭菜，他都觉得自己像是世界上最幸福的孩子。
在小巴郎的童年里，外婆就像太阳一样，给予他无尽的温暖和光明。她的爱和关怀让小巴郎感到幸福和安心。即使外婆已经离世多年，小巴郎依然会时常想起她，那份深深的亲情和美好的回忆永远铭刻在他的心中。
篇二：外婆，小巴郎的太阳
小巴郎童年的太阳征文 篇二
在小巴郎的童年里，有一位特殊的人，她就像太阳一样，给予他温暖和光明。那个人就是他的外婆。
小巴郎的外婆是一个勤劳而善良的老人。她年轻时是一名农民，她热爱大地，热爱种植。退休后，她把所有的爱和关怀都倾注在小巴郎身上。
每天清晨，小巴郎都能闻到外婆种植的花朵的芬芳。外婆总是起得很早，她会给小巴郎准备一份丰盛的早餐，然后带他一起去田地里劳作。小巴郎会像小小农民一样，帮外婆拔草、浇水，他觉得自己就像外婆的小助手，非常自豪。
外婆总是陪着小巴郎玩耍。她会和他一起在田地里追逐，一起去河边玩水。外婆还会带他去采摘水果，小巴郎总是兴奋地看着自己摘到的水果。他觉得，在外婆的陪伴下，整个世界都变得美好起来。
外婆还是一个擅长烹饪的人。她会用自己种植的蔬菜和水果，亲自下厨为小巴郎做一顿美味的午餐。小巴郎最喜欢外婆做的农家菜，每当他吃到外婆做的饭菜，他都觉得自己像是世界上最幸福的孩子。
在小巴郎的童年里，外婆就像太阳一样，给予他无尽的温暖和光明。她的爱和关怀让小巴郎感到幸福和安心。即使外婆已经离世多年，小巴郎依然会时常想起她，那份深深的亲情和美好的回忆永远铭刻在他的心中。
小巴郎童年的太阳征文 篇三
在日复一日的学习、工作或生活中，说到征文，大家肯定都不陌生吧，征文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写征文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小巴郎童年的太阳征文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小巴郎童年的太阳征文 篇四
教学目标：
1、 学生能够情绪饱满的、准确的演唱《小巴郎，童年的太阳》，感受新疆的音乐风格。
2、 学生能通过视频感受新疆的风土人情，了解新疆的地理位置。
3、 通过学习，让学生更加热爱我们的民族音乐。
教学重难点：
学生能够情绪饱满准确的演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并体会新疆音乐独有的特点。
教学准备：
多媒体，钢琴，有关新疆的相关视频和资料等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入
1、看视屏，听流行歌曲《请你到新疆来》
师：今天，在课一开始，李老师想用一首热情的歌曲开始我们的音乐之旅，请你仔细观察视频，当中有哪些富有地方特色的东西，这首歌曲演唱的是哪个地方?
生：新疆，哈密瓜……
师：说的对，我给同学们简单介绍一下新疆。
三、学唱新歌《小巴郎，童年的太阳》
师：新疆位于我国西北边陲，总面积166.49万平方公里，占中国陆地总面积的六分之一，周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等8个国家接壤;陆地边境线长达5600多公里，占中国陆地边境线的四分之一，是中国面积最大、陆地边境线最长、毗邻国家最多的省区。
新疆原有13个历史悠久的民族，新疆人能歌善舞，每个民族有自己有特色的音乐文化。新疆是个好地方，有那么多的美景那么多的美食那么多有特色的东西，但是时间关系，李老师不能一一的给大家详细介绍，因为剩下的大部分时间老师要给大家重点介绍一下新疆的好歌。今天李老师要跟大家一起来学习的歌曲是《小巴郎，童年的`太阳》。有没有同学知道“小巴郎”是什么意思?
生：
师：不知道，不要紧，我们把问题带到歌曲里听，听完告诉我歌曲的情绪怎么样，讲了些什么?
1、听歌曲，感受歌曲的情绪和内容。
生：
(拓展歌曲内涵，说说小巴郎是个怎样的孩子，说出他热爱学习，胸怀宇宙的气势)
师：歌曲当中还有个词语叫“亚克西”，你们猜什么意思?
生：
师：亚克西是新疆语，意思是很棒。
师：让我们再来熟悉一遍歌曲，为了让同学们学的更简单，老师希望这次同学们边听边注意找找，歌曲当中有没有相似乐句。
2、在听歌曲，熟悉旋律，找找看，歌曲当中有没有相似乐句。
生：
(强调相似乐句中不同的地方，等会唱的时候要注意区分)
师：现在让我们试着把歌曲唱一唱，如果遇到困难我们停下来一起解决。
3、老师范唱，让学生提醒自己演唱时需要注意的地方，间接的为学生待会更好的演唱打下基础。学生可跟着轻声哼唱。(演唱顺序)
4、直接演唱歌词，遇到不准确的地方，纠正(用亚克西表扬)
难点A：一字多音，让学生关注两个音，想怎么唱准确，找学生当老师，示范解决。
难点B：重音记号的认识和运用
5、唱歌谱
刚才已经把歌词填唱的很好了，现在能试着唱唱歌谱吗?注意刚才说到的乐句之间的差别可一定要注意哦。速度慢一点演唱，唱的不准确，找学生当老师解决。
6、加入歌词，更准确的演唱歌曲。(最后加入“亚克西”竖大拇指，烘托气氛)
7、感情处理：轻快活泼的，声音有弹性，重音记号处要唱的力度强一点。
四、拓展
师：新疆的人除了能歌还特别会跳舞，有人说新疆的人会走路就会跳舞，我们班有没有同学知道什么新疆经典的舞蹈动作的?教教大家。
生：
师
：那我们现在休息一下嗓子，安静的来欣赏一段新疆舞，感受一下新疆人是怎么善舞的。
欣赏新疆舞《花儿为什么这样红》
五、课堂小结
新疆是祖国的一块宝地，也可以说它是一个内容丰富的宝藏，今天我们通过学习只是触及到了宝藏最表层的东西，如果你希望更多的了解新疆，建议同学们回家去网上搜集相关的内容进行学习。这节课就上到这里，同学们，再见!
