企业培训会议方案(最新4篇)

时间:2017-05-03 05:12:32
染雾
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企业培训会议方案 篇一

在当今竞争激烈的商业环境下,企业必须不断提升员工的能力和技能,以保持竞争力和适应市场的变化。为此,举办一场高效的企业培训会议是至关重要的。本文将提出一份全面的企业培训会议方案,确保会议的成功。

首先,确定培训目标和内容。在制定培训方案之前,企业应该明确自己的培训目标。是提高员工的销售技巧,增强团队合作能力,还是提升管理技能?确定了培训目标后,企业可以根据员工的需求和现有的问题制定相应的培训内容,确保会议的针对性和实用性。

其次,选择合适的培训形式和工具。企业培训会议可以采用多种形式,如讲座、研讨会、角色扮演等。根据培训目标和内容,确定最适合的培训形式。同时,选择合适的培训工具,如幻灯片、案例分析、小组讨论等,以提高培训的互动性和参与度。

第三,确定培训师和讲师。培训师和讲师是培训会议的核心,他们的能力和经验将直接影响到培训的效果。企业应该选择具有丰富经验和专业知识的培训师和讲师,可以通过内部选拔或外部招聘的方式来确保他们的素质。此外,培训师和讲师还应具备良好的沟通能力和教学技巧,以便更好地传达知识和技能。

最后,评估和跟踪培训效果。企业培训的最终目的是提升员工的能力和技能,为企业的发展做出贡献。因此,在培训会议结束后,企业应该进行培训效果的评估和跟踪。可以通过问卷调查、观察和实践检验等方式来评估培训的效果,并及时调整培训方案,以确保培训的连续性和有效性。

综上所述,企业培训会议方案的成功与否,关键在于准确确定培训目标和内容,选择合适的培训形式和工具,确保培训师和讲师的素质,以及评估和跟踪培训效果。只有在这些方面做好准备和安排,企业才能举办一场高效的培训会议,提升员工的能力,推动企业的发展。

企业培训会议方案 篇二

在现代商业环境中,企业培训会议是提升员工能力和推动企业发展的重要手段。为了确保会议的成功,企业应该制定一份全面的培训会议方案。本文将从不同的角度提出一些关键要素和注意事项,以帮助企业更好地筹划和组织培训会议。

首先,明确培训目标和需求。企业培训会议的首要任务是满足员工的培训需求和提升他们的能力。企业应该明确培训的目标是什么,是为了提高销售业绩、加强团队合作,还是提升管理水平?只有明确了培训目标,企业才能有针对性地制定培训内容和安排。

其次,选择合适的培训形式和工具。培训形式和工具的选择应该根据培训目标和参与人员的特点来确定。如果是需要传达大量知识的培训,讲座和演讲可以是比较有效的形式;如果是需要提高团队合作能力,可以选择小组讨论和角色扮演等互动性较强的形式。此外,培训工具的选择也很重要,如幻灯片、视频、案例分析等,可以帮助参与者更好地理解和应用所学的知识和技能。

第三,选择合适的培训师和讲师。培训师和讲师的素质和能力直接影响到培训会议的效果。企业应该选择具有丰富经验和专业知识的培训师和讲师,他们不仅要具备所培训领域的专业知识,还要具备良好的沟通能力和教学技巧,以便更好地传递知识和技能。此外,企业还可以邀请外部专家或顾问作为培训师和讲师,以为员工带来新的视角和思路。

最后,评估和跟踪培训效果。培训会议结束后,企业应该及时评估培训的效果,并跟踪员工在工作中的应用情况。可以通过问卷调查、观察和实践检验等方式来评估培训的效果,并根据评估结果及时调整培训方案。只有不断迭代和改进,企业才能提供更好的培训体验和效果。

综上所述,企业培训会议方案的成功与否,关键在于明确培训目标和需求,选择合适的培训形式和工具,选择合适的培训师和讲师,以及评估和跟踪培训效果。通过合理的筹划和组织,企业可以举办一场高效的培训会议,提升员工的能力,推动企业的发展。

企业培训会议方案 篇三

  一、 方案总则

  培训部自成立至今,得到了公司领导、各分公司经理及员工的大力支持和积极配合,为了尽快搭建企业培训机构,实行规范化操作,根据公司副总经理许总指示,培训部现面向各相关部门招贤纳士,公开招聘内部培训师。

  二、 招聘要求

  1、 品德要求:

  热爱公司,热爱自己从事的职务,对培训工作有兴趣,待人热情,喜欢挑战自我,做事情有韧性,在公司工作1年以上。

  2、专业要求:

  精通本部门的工作流程,产品制造,产品结构,掌握相关技术,具备相关资格证书者优先考虑。

  3、能力要求:

  能够独立编写相关培训教材,考核试卷,有较强的课堂控制能力,善于表达,有较强的学习能力。

  三、 级别鉴定

  1、 A级培训师

  大学本科以上学历,具有中级及中级以上相关资格证书,工作经验3年以上。有较强的动手能力和表达能力。

  2、 B级培训师

  大学专科以上学历,具有相关资格证书,工作经验2年以上。有一定的动手能力,善于表达。

  3、 C级培训师

  中专以上学历,工作经验2年以上。有一定的动手能力和基本表达能力。

  四、内部培训师考核

  1、培训教材使用审批,技术类培训由生产技术部林强顺部长负责审批,公共类培训由许总负责审批。

  2、培训效果考核,

  ①问卷考核。培训部当场发放培训课时效果调查表,根据学员打分,计算平均分评定,80分以上为A级,60分以上为B级,60分以下为C级。(此类适用所有培训)

  ②工作模拟考核。培训部将在培训结束一星期内,安排学员进行相应的技能操练,及格率在80%以上的为A级,60%以上的为B级,60%以下的为C级。考核由质量部邓永杰部长全面负责。(此类针对技术性培训)。

  ③绩效考核。培训部将在培训结束一星期内,向学员所在部门发放调查问卷,由学员上级对学员培训前后的工作态度、员工士气、员工流动率等作出评估。80

分以上为A级,60分以上为B级,60分以下为C级。(此类针对公共类/销售技能类培训)。

  五、待遇

  1、公司颁发内部培训师证书,正式聘用。

  2、A级培训师每节课补贴100元, 考核A级100元,B级50元,C级-20元。

  B级培训师每节课补贴80元, 考核A级100元,B级50元,C级-20元。

  C级培训师每节课补贴50元, 考核A级100元,B级50元,C级-20元。

  每节课时时间为45-60分钟,酬劳为:课时补贴+考核补贴,问卷考核/工作模拟考核/绩效考核三类考核得分不累计,以单项所得最高分给予补贴。

  3.10人以下培训不分等级统一为30元,新员工入职培训不计。

  六、附20xx年公司培训计划表

  打造学习型团队,超越创新,需要各位员工的大力支持,积极参与,需要相关部门负责人积极推荐,严格把关,请以上分公司负责人在规定时间内向培训部推荐3名人才,培训部将从中挑选1-2名。

企业培训会议方案 篇四

  为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性,使培训工作更为切实地发挥作用,提高员工的实际工作技能和工作绩效,根据GMP要求和20xx年培训计划,结合20xx培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情况,我们对20xx年度的公司内部培训作如下安排:

  一、公司级整体培训:

  1、培训对象:公司全体员工

  2、培训目的:

  (1)、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。

  (2)、树立正确的质量意识和观念,更新现有专业知识,充实个人知识储备,巩固和提高公司质量管理水平。

  (3)、强化员工GMP意识,全面扩大GMP领域的专业视野。

  (4)、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;掌握岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;减少或杜绝安全隐患和事故的发生。

  3、培训内容及方式

  培训内容:结合历次GMP检查及自检发现的`问题与整改情况,讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。

  培训方式:综合管理部统一组织全体员工集中面授。

  4、培训学习时间

  20xx年7月下旬1-2天。

  5、考核

  笔试,采取闭卷考,笔试考核试题由各授课人出题,综合管理部统一组织考试。

  二、部门级岗位培训:

  1、培训对象:各部门员工

  2、培训目的:各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等,进行有针对性的部门岗位培训,强化员工GMP意识,提高员工工作技能。

  3、培训内容及方式

  培训内容:部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。

  培训方式:由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训,部门负责人为主要授课人,并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。

  4、培训学习时间

  20xx年全年各部门根据实际情况灵活安排。

  5、考核分口试、笔试,笔试考核由部门负责人自行组织考试;口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%,笔试占50%,笔试为闭卷考。

  三、班组级岗位培训

  1、培训对象:各班组岗位员工。

  2、培训目的:着重加强班组岗位培训,有针对性的开展班组岗位培训,使GMP工作贯彻落实到每一个岗位,提高岗位员工的工作技能。

  3、培训内容及方式

  培训内容:班组岗位必备专业知识、岗位相关GMP文件、岗位职责、岗位SOP、生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。

  培训方式:由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训,授课人由班组长或优秀员工担任,班组长负责培训出题、考核,并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。

  4、培训学习时间

  20xx年各班组根据工作情况灵活安排。

  5、考核分笔试、口试、实际操作,笔试考核试题由各班组长出题并组织考核,综合管理部负责试题打印;口试由授课人在课堂上进行提问;实际操作由班组长和部门负责人共同进行现场考核。笔试占30%,口试占30%,实际操作占40%。

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