染雾绘本阅读亲子活动方案 篇一
近年来，绘本阅读在亲子教育中扮演了越来越重要的角色。绘本不仅能够开发孩子的想象力和创造力，还可以增加亲子之间的交流和互动。在这篇文章中，我将介绍一种绘本阅读亲子活动方案，帮助家长和孩子共同享受阅读的乐趣。
首先，选择适合孩子年龄的绘本。绘本的选择要根据孩子的年龄和兴趣来进行。可以从图书馆或书店借阅或购买绘本，也可以在网上搜索绘本推荐列表。在选择绘本时，可以考虑一些经典的绘本作品，如《小王子》、《小熊维尼》等，这些作品不仅有精美的插图，还有深刻的寓意，适合家长和孩子一起探讨。
其次，建立阅读习惯。定期安排绘本阅读时间，例如每天晚上睡前读一本绘本，或者每个周末和孩子一起阅读。通过建立阅读习惯，孩子可以培养良好的阅读习惯，并且与家长共同享受阅读的乐趣。可以在阅读前先给孩子介绍绘本的故事情节和主题，激发孩子的阅读兴趣。
第三，提供互动和讨论的机会。在阅读绘本的过程中，可以与孩子进行互动和讨论。可以询问孩子对绘本中人物、情节、主题的看法，并引导孩子思考和表达自己的想法。这样可以增加孩子的思维能力和表达能力，也可以加深家长与孩子之间的交流和互动。
第四，进行创意活动。在阅读绘本后，可以进行一些与绘本内容相关的创意活动。例如，可以让孩子画出绘本中的人物或场景，或者让孩子编写绘本的续篇。这样可以培养孩子的创造力和想象力，并且让孩子更深入地理解和体验绘本的内容。
最后，分享和展示成果。孩子完成创意活动后，可以让孩子把作品分享给家人或朋友。可以组织一个小型的亲子活动，让孩子展示自己的作品，并与其他孩子和家长交流和分享。这样可以增加孩子的自信心和社交能力，也可以让家长们互相借鉴和交流经验。
通过这种绘本阅读亲子活动方案，家长和孩子可以共同享受阅读的乐趣，培养孩子的阅读兴趣和能力，增加家庭的亲子互动。希望这个方案能够给家长们带来一些启发和帮助，让我们一起为孩子的成长和教育努力。
绘本阅读亲子活动方案 篇二
绘本阅读是一种寓教于乐的教育方式，可以帮助孩子们提高语言表达能力、培养想象力和创造力。为了帮助家长和孩子共同享受绘本阅读的乐趣，我设计了一套绘本阅读亲子活动方案。
首先，选择适合孩子年龄的绘本。绘本的选择对于活动的成功至关重要。家长可以根据孩子的年龄和兴趣来选择绘本，以保证孩子对绘本内容的理解和兴趣。可以从图书馆借阅绘本，也可以在网上购买或下载电子绘本。在选择绘本时，可以考虑一些有趣且富有教育意义的绘本，如《小王子》、《小熊维尼》等。
其次，建立阅读习惯。定期安排绘本阅读时间，例如每天晚上睡前读一本绘本，或者每个周末和孩子一起阅读。通过建立阅读习惯，孩子可以培养良好的阅读习惯，并且与家长共同享受阅读的乐趣。可以在阅读前先给孩子介绍绘本的故事情节和主题，激发孩子的阅读兴趣。
第三，提供互动和讨论的机会。在阅读绘本的过程中，可以与孩子进行互动和讨论。可以询问孩子对绘本中人物、情节、主题的看法，并引导孩子思考和表达自己的想法。这样可以增加孩子的思维能力和表达能力，也可以加深家长与孩子之间的交流和互动。
第四，进行创意活动。在阅读绘本后，可以进行一些与绘本内容相关的创意活动。例如，可以让孩子画出绘本中的人物或场景，或者让孩子编写绘本的续篇。这样可以培养孩子的创造力和想象力，并且让孩子更深入地理解和体验绘本的内容。
最后，分享和展示成果。孩子完成创意活动后，可以让孩子把作品分享给家人或朋友。可以组织一个小型的亲子活动，让孩子展示自己的作品，并与其他孩子和家长交流和分享。这样可以增加孩子的自信心和社交能力，也可以让家长们互相借鉴和交流经验。
通过这套绘本阅读亲子活动方案，家长和孩子可以共同享受阅读的乐趣，培养孩子的阅读兴趣和能力，增加家庭的亲子互动。希望这个方案能够给家长们带来一些启发和帮助，让我们一起为孩子的成长和教育努力。
绘本阅读亲子活动方案 篇三
绘本阅读亲子活动方案
绘本阅读是幼儿走向阅读世界,培养阅读能力的第一手材料,绘本阅读以图文并茂的形式形象、逼真地向幼儿展现了其自身生活的一角一落,绘本体现出一定的教育引导意义。以下是绘本阅读亲子活动方案，欢迎阅读。
一、活动目的：
1、培养孩子对图书的兴趣，希望通过这次活动，让孩子和家长对阅读有一个新的了解，认
2、增进孩子们之间的.了解，为以后开展更多的活动打好基础。
二、活动地点：
帝都国际亲子图书馆
三、活动时间：
20**年9月1日(星期日)上午9：00
四、活动准备：
活动图书：综合各位家长的意见由小虎妈妈挑选出来
五、参加对象：
2岁—6岁儿童及家长
因为是第一次搞活动，需要磨合，人数控制在10——15个孩子。
六、活动流程：
1、音乐律动，吸引小朋友的注意
2、小虎妈妈致一简短的开幕词，主要针对家长。沛沛主持孩子们的开幕词。庆祝天使宝贝成长小组亲子读书会活动的开幕。
3、故事表演欣赏，由家长出面进行表演。报名!
询问小朋友是关于哪本故事书的内容，并鼓励小朋友去寻找这本书(事先将书放在一个特定的位子，并准备好礼物作为奖励)
4、由某位家长对本故事进行延伸，涵盖面要求要广，引起小朋友对涉及的事务感兴趣，并且引发孩子乐意去寻找相关书籍。报名!
5、家长与孩子分开活动。
家长方面邀请教育成果显著的家长做演讲，关于孩子在这个年龄段的兴趣爱好特别是阅读方面的培养，如果从小孩子玩乐状态转型到对书籍知识的兴趣培养上。图书馆方面重点介绍图书馆的特点及以后结合读书会的发展方向。
儿童方面：让孩子们选择自己喜欢的读本带到活动室，席地而坐 ，在主持人的带领下开始阅读， 阅读完后讲理解到的故事内容。尽量以动植物为主，为九月进行的王城公园观察动植物活动激发兴趣点。主导方向为触摸、观察、绘画。
七、活动时间为两个小时。
更多有关阅读的问题：
一、我们身边有多少成年朋友，现在已经很难捧起一本书，来慢慢品味啦?
孩子读第一本书的国际平均年龄是0.5岁 ，中国孩子读第一本书的平均年龄是4岁
二、我们缺少的是书，还是读书的习惯?
德国的一项调查表明，如果一个人在15岁以前没养成阅读的
习惯，那么这个人终身与阅读无缘
三、养成读书的好习惯有什么好处?
我们已经进入知识时代，80%的知识来自于阅读。一个人可以失学于学校，但不应该失去阅读习惯。
四、读书能和刷牙洗脸一样成为习惯吗?
可以，如果父母每天都抽出固定时间陪孩子读书，孩子就能养成读书习惯。
五、读书习惯从什么时候开始培养，用什么办法培养?
从0岁开始培养，从引起他对书的兴趣开始培养。
六、阅读也有敏感期吗?
阅读准备期(0-4.5岁) 阅读敏感期(4.5-5.5岁)
播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
亲子阅读，从美丽的绘本开始，早一点开始，多好多收获!
