染雾幼儿园元旦节大型活动方案 篇一
幼儿园元旦节大型活动方案
随着元旦节的临近，为了给孩子们一个难忘的节日体验，我们幼儿园特别策划了一系列丰富多彩的活动。以下是我们的活动方案：
1. 主题活动：元旦快乐
我们将在幼儿园内为孩子们打造一个元旦主题的活动区域。整个区域将装饰成冬日的仙境，有雪花、雪人、圣诞树等元素。孩子们可以在这里进行各种游戏和手工制作，感受元旦的欢乐氛围。
2. 儿童舞台剧表演
我们将组织孩子们参与一场精彩的儿童舞台剧表演。孩子们将扮演不同的角色，通过表演和歌曲展示他们的才艺和创造力。这将是一个展示孩子们才华的机会，也是他们展示自信和团队合作能力的舞台。
3. 元旦庆祝会
为了庆祝元旦的到来，我们将举办一场盛大的庆祝会。届时，我们将邀请家长们一同参与，共同庆祝这个特殊的节日。庆祝会上将有各种有趣的游戏、舞蹈表演、抽奖活动等，让孩子们和家长们度过一个欢乐的时刻。
4. 元旦礼物交换
为了增进孩子们之间的友谊和互动，我们将组织一个元旦礼物交换活动。每个孩子都可以准备一个小礼物，然后在活动中与其他孩子进行交换。通过这个活动，孩子们可以学会分享和感恩，同时也能增进彼此之间的友谊。
5. 元旦晚会
作为活动的压轴节目，我们将举办一场精彩的元旦晚会。晚会将有各种精彩的节目，包括歌舞表演、魔术表演、小品等。在晚会上，孩子们将有机会展示他们的才艺，同时也能观赏到其他孩子的精彩表演。这将是一个让孩子们感受到快乐和成就感的时刻。
通过以上活动，我们希望能为孩子们带来一个难忘的元旦节体验。同时，我们也鼓励家长们积极参与其中，与孩子们一同度过这个特殊的时刻。让我们共同为孩子们创造一个快乐、温馨的元旦节吧！
幼儿园元旦节大型活动方案 篇二
幼儿园元旦节大型活动方案
1. 元旦主题手工制作
为了丰富孩子们的活动内容，我们将组织一次元旦主题的手工制作活动。孩子们可以使用纸张、彩色笔等材料，制作属于自己的元旦装饰品，如圣诞帽、圣诞袜等。通过手工制作，孩子们不仅可以培养动手能力，还能展示自己的创造力。
2. 美食DIY活动
为了增加孩子们的参与度，我们将组织一次美食DIY活动。孩子们将亲自参与食材的准备和制作过程，如制作饼干、小蛋糕等。这样的活动既可以培养孩子们的动手能力，又可以培养他们的合作意识和团队精神。
3. 元旦主题游戏
在活动中，我们将组织一些元旦主题的游戏，如找雪人、圣诞卡片配对等。这些游戏既可以增加孩子们的乐趣，又可以培养他们的观察力和记忆力。同时，我们也会为获胜的孩子们准备小奖品，鼓励他们参与和努力。
4. 元旦音乐会
为了给孩子们带来一场难忘的音乐盛宴，我们将组织一场元旦音乐会。孩子们将学习一些经典的元旦歌曲，并在音乐会上进行演唱。通过音乐的表演，孩子们能够培养自信心和表达能力，并展示他们的才艺。
5. 亲子互动
我们鼓励家长们积极参与活动，并与孩子们一同度过这个特殊的节日。在活动中，我们将组织一些亲子互动的环节，如亲子游戏、亲子拓展等。通过这些互动，不仅能增进家长与孩子之间的感情，还能促进家校合作，共同为孩子们创造一个温馨的节日氛围。
通过以上丰富多彩的活动，我们希望能为孩子们带来一个难忘的元旦节体验。让孩子们在快乐中学习，感受到节日的温馨和喜悦。让我们共同为孩子们创造一个充满爱和关怀的元旦节吧！
幼儿园元旦节大型活动方案 篇三
设计意图：
快过年了，幼儿园里被装扮得格外的喜庆，到处都洋溢着喜庆的新年气氛。课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲，增添幼儿园的快乐、喜庆、热闹的新年气氛。可孩子们不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“老师，你能教我唱新年歌吗?”话音刚落，站在旁边的星星也说“我也喜欢”……既然孩子们都想唱，我便设计了本次活动课——高兴的元旦节。
活动目标：
1、通过活动感受到新年的热闹气氛，并获得快乐的情绪。
2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。
3、幼儿能积极的参与活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。
活动准备：
鼓、钹、鞭炮的声音。
活动过程：
1、练声：根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。
教师：“过几天我们将会过什么节日啊?为什么要过这个节日呢?”(幼儿讨论)
教师总结：因为是新的一年由开始了人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。
教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)
教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(教师示范完整的唱一遍)
教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)
教师：“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)
教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2-3遍.
教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪
教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说)
教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)
活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦热闹的气氛。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣。
活动延伸：
教师：“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)
幼儿园元旦节大型活动方案 篇四
活动形式：
庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动
活动宗旨：
我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手
活动目的：
1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情;
2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛;
3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。
活动时间：
20xx年12月31日上午9：10开始
活动准备：
1、场地环境的布置;
2、操作材料，规划方案《大班元旦活动方案》。
活动过程：
一、认识元旦(知道元旦的意义和来历)
元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。
元旦是很多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门，元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。
汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
历来中国各个朝代对“元旦”说法不一致。中华民国成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。
1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动
1、幼儿绘画：年年有鱼
2、幼儿剪纸：美丽的窗花
3、幼儿制作贺卡并互赠(说一句祝福的话)
4、展示幼儿作品(布置活动室)
幼儿园元旦节大型活动方案 篇五
伴随着孩子们的欢声笑语，送走了多姿多彩的20xx年，即将迎来充满希望的20xx年。在这辞旧迎新的时刻，我们全园家长及小朋友们欢聚一堂，共同渡过一段美好的时光，用我们的笑声，我们的歌声，来迎接充满希望的20xx年！
一、活动时间
20xx年x月x日。
二、活动目的
1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
三、活动过程
1、来园活动（各班教室）。
2、新年心愿活动。
准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔。
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。。
3、亲子运动会。
4、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，20xx年元旦活动结束。
四、元旦活动注意事项
1、参加元旦活动时不拥挤、要排队。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。
幼儿园元旦节大型活动方案 篇六
一、主题目标
1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
二、主题设计结构
1、认识元旦了解中国的传统节日。
2、迎接元旦，新年新气象。牧童园服。
3、迎接新年，精美卡片。
4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
三、活动目标
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
四、活动准备
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
五、活动重难点
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
六、活动过程
（1）引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
（2）向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）。
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的`贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
七、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
八、延伸活动
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
