染雾青年教师基本功大赛方案 篇一
青年教师基本功大赛方案
为了提高青年教师的教学水平和专业素养，激发他们的教学热情和创造力，我校决定举办一场青年教师基本功大赛。本文将详细介绍该比赛的方案。
一、比赛目的和意义
1. 目的
通过比赛，提高青年教师的教学能力，促进教育教学事业的发展，推动我校教师队伍的整体素质提升。
2. 意义
（1）激发教师的工作热情和创造力，提高他们的教学质量；
（2）提供一个展示教师才华和专业能力的平台，鼓励教师在专业发展上不断进取；
（3）促进教师之间的交流与合作，提高教师之间的团队意识和协作能力。
二、比赛内容和形式
1. 内容
（1）教学设计：参赛教师需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）教学实施：比赛将设置实际教学环节，参赛教师在规定时间内进行授课。
（3）教学反思：参赛教师需撰写一份教学反思，对自己的教学过程进行总结和反思。
2. 形式
（1）初赛：由各科室进行评选，选拔出优秀的教师晋级到决赛。
（2）决赛：由校级专家组成的评委会进行评选，选出最优秀的青年教师。
三、比赛评分标准
1. 教学设计：教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性等。
2. 教学实施：教学过程的组织性、教学技巧的熟练度、教学效果的达成度等。
3. 教学反思：对教学过程的总结和反思的深度和透彻度。
四、比赛奖励政策
1. 决赛奖项设置：
（1）一等奖：1名，奖金5000元；
（2）二等奖：3名，奖金3000元；
（3）三等奖：5名，奖金2000元。
2. 参赛奖励：
所有参加初赛的教师将获得参赛证书和奖品。
五、比赛组织与安排
1. 组织机构：
（1）组织单位：学校教务处；
（2）组织人员：由教务处组织专门的工作小组负责比赛的筹备和组织工作。
2. 比赛时间：
初赛时间为每学期的第十周，决赛时间为每学期的第十二周。
3. 比赛场地：
初赛场地为各科室自行安排，决赛场地为学校教学楼的大型教室。
4. 比赛流程：
（1）初赛：
① 参赛教师提交教学设计方案；
② 各科室评选出优秀教师晋级到决赛。
（2）决赛：
① 参赛教师进行教学实施；
② 参赛教师撰写教学反思；
③ 评委会评选出获奖教师。
六、比赛宣传与推广
1. 宣传形式：
（1）学校内部通知；
（2）宣传海报和校园电子屏幕；
（3）学校网站、公众号等新媒体平台。
2. 宣传内容：
比赛的目的、意义、内容、奖励政策等。
通过本次青年教师基本功大赛，我们相信能够进一步提高青年教师的教学能力和专业素养，促进他们的职业发展和成长。同时，也将为学校教育教学事业的发展注入新的活力与动力。
青年教师基本功大赛方案 篇二
青年教师基本功大赛方案
为了提高青年教师的教学水平和专业素养，激发他们的教学热情和创造力，我校决定举办一场青年教师基本功大赛。本文将详细介绍该比赛的方案。
一、比赛目的和意义
1. 目的
通过比赛，提高青年教师的教学能力，促进教育教学事业的发展，推动我校教师队伍的整体素质提升。
2. 意义
（1）激发教师的工作热情和创造力，提高他们的教学质量；
（2）提供一个展示教师才华和专业能力的平台，鼓励教师在专业发展上不断进取；
（3）促进教师之间的交流与合作，提高教师之间的团队意识和协作能力。
二、比赛内容和形式
1. 内容
（1）教学设计：参赛教师需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）教学实施：比赛将设置实际教学环节，参赛教师在规定时间内进行授课。
（3）教学反思：参赛教师需撰写一份教学反思，对自己的教学过程进行总结和反思。
2. 形式
（1）初赛：由各科室进行评选，选拔出优秀的教师晋级到决赛。
（2）决赛：由校级专家组成的评委会进行评选，选出最优秀的青年教师。
三、比赛评分标准
1. 教学设计：教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性等。
2. 教学实施：教学过程的组织性、教学技巧的熟练度、教学效果的达成度等。
3. 教学反思：对教学过程的总结和反思的深度和透彻度。
四、比赛奖励政策
1. 决赛奖项设置：
（1）一等奖：1名，奖金5000元；
（2）二等奖：3名，奖金3000元；
（3）三等奖：5名，奖金2000元。
2. 参赛奖励：
所有参加初赛的教师将获得参赛证书和奖品。
五、比赛组织与安排
1. 组织机构：
（1）组织单位：学校教务处；
（2）组织人员：由教务处组织专门的工作小组负责比赛的筹备和组织工作。
2. 比赛时间：
初赛时间为每学期的第十周，决赛时间为每学期的第十二周。
3. 比赛场地：
初赛场地为各科室自行安排，决赛场地为学校教学楼的大型教室。
4. 比赛流程：
（1）初赛：
① 参赛教师提交教学设计方案；
② 各科室评选出优秀教师晋级到决赛。
（2）决赛：
① 参赛教师进行教学实施；
② 参赛教师撰写教学反思；
③ 评委会评选出获奖教师。
六、比赛宣传与推广
1. 宣传形式：
（1）学校内部通知；
（2）宣传海报和校园电子屏幕；
（3）学校网站、公众号等新媒体平台。
2. 宣传内容：
比赛的目的、意义、内容、奖励政策等。
通过本次青年教师基本功大赛，我们相信能够进一步提高青年教师的教学能力和专业素养，促进他们的职业发展和成长。同时，也将为学校教育教学事业的发展注入新的活力与动力。
青年教师基本功大赛方案 篇三
为进一步加强教师队伍建设，促进青年教师快速成长，现决定于3月27-4月4日举行青年教师基本功大赛。具体方案如下：
一、组织机构：
组长：
副组长：
成员：
二、参赛对象：
xx年9月1日后出生的青年教师
三、各组组长与评委：
学科 语1 语2 数1 数2 英1 英2 物理 化学 生物 政治 历史 地理
组长
结合干部
评委：每组5名，其中外请评委2-3人，本校评委2-3人
四、比赛项目与要求：
(一)通用技术
1、粉笔字项目（100分，权重10%）：比赛时间为10～15分钟。每位教师在同样的小黑板上完成相同的内容（由教务处统一提供），字体不限。
2、即兴演讲项目（100分，权重10%）：每个选手的演讲时间为3～5分钟。大赛评委提前准备好难度相当的若干个演讲题目。赛前用抽签的方法决定选手比赛顺序。所有选手在准备室候赛。参赛选手进入赛场后，随机抽取演讲题目，准备1～2分钟后开始比赛。完成比赛的选手不得返回准备室。
3、教学设计（100分，权重10%）与课件制作项目（100分，权重10%）：教学设计、课件制作与课堂教学课题相同，同学科同课题（语数英是高二课题，理化生政史地是高一课题），课题于赛课前两天通知选手，选手在上课前完成教学设计和课件制作。
4、课堂教学项目（100分，权重30%）：语数英学科在高二年级上课，理化生政史地学科在高一年级上课，上课节次在赛课前由抽签确定，教学时间为40分钟。
（二）专业技能测试项目（100分，权重30%）：
1、基础知识(20分)：由学校统一组织命题，考试时间30分钟，内容为本学科教育教学的基本知识；
2、解题能力测试（80分，总分大于80分的折算为80分）：同步参加市统测。
五、比赛日程与安排：
1、专业技能测试：
地点：实验室二楼生物实验室一。
时间：语文：27日上午8:10-8:40，9:00-11:30；数学：27日下午2:10-2:40，3:00-5:00
物历：28日上午8:10-8:40，9:00-11:00；英语：28日下午2:10-2:40，3:00-5:00
化生政地：29日上午8:10-8:40，9:00-11:00
监考：组长和结合干部（语数英分别为第一组组长） 巡视：x
2、教学设计与课件制作：
选手于赛课前完成教学设计和课件制作，上课前打印5份教学设计发给听课的评委，评委通过课堂教学对教学设计和课件作出评价。
3、课堂教学：
语文、英语于3月22日上午、数学于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比赛。
上课一结束，评委即对课堂教学进行评价，并将评分表交组长。选手于课前在教室后准备5张凳子。
高二3月21、22日赛课课表
日期 班级 节次21日22日
注：“语1”指语文一组的排课位置，其它类推。
高一年级26日赛课课表
4、粉笔字、即兴演讲：
语数英：3月22日下午3:00-3：40粉笔字比赛，4:00-5:30即兴演讲比赛。
理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉笔字比赛，4:00-5:30即兴演讲比赛。
组别粉笔字比赛地点、即兴演讲准备室即兴演讲比赛室
所有项目比赛结束的第二天，由组长、结合干部和组长指定的一名本校评委一起核算成绩，形成电子稿发至x并形成电子稿发至x，并打印出一份，由三人签字交教务处。
六、颁奖办法：
大赛分设各单项及综合的一、二、三等奖三个奖次。参赛选手的奖次根据选手总得分由高到低确定，其中，每组一等奖约占30%，二等奖约占40%，三等奖约占30%。评比结果在校园网公布，并举行颁奖仪式，颁发获奖证书。
具体名额分配：
组别 语1 语2 数1 数2 英1 英2 物理 化学 生物 政治 历史 地理
青年教师基本功大赛方案 篇四
为了实现我校“创办特色鲜明、师生和谐发展的现代名校”目标，提升学校发展内涵，提高课堂教学质量和新课程实施水平，深化课堂教学改革，打造“四环生本健康课堂”，提升教师多媒体技术应用于课堂教学的能力，促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，根据《xx中学教学管理工作制度》，特制定本方案。
一、领导小组
组 长：x
副组长：x
成 员：x
二、评委会成员：
语文组：x
数学组：x
英语组：x
理综组：x
文综组：x
综合组：x
三、参评对象
年龄在35岁（1980年1月1日后出生）及以下的青年教师。符合以上条件的中层以上干部和首席教师参与讲课，但不参与评比。欢迎其他教师报名参加。
四、参评形式
按语文组、数学组、英语组、理综组、文综组和综合组（体、音、美、健康和信息）分六组举行，参赛教师自定课题，授课对象为任课班级学生，说课无需学生。
五、参评项目及参评要求
教学基本功围绕“五个一”开展，即：讲一堂好课，说一节好课，写一手好字，讲一口标准的普通话，掌握一种“班班通”多媒体技能。
（一）课堂教学比赛要求
1、内容：包括“四环生本”健康课堂和“教师基本素质”和“班班通”使用技能等。采用百分制，占总分的60%。
2、地点：录播教室进行，授课学生由教师自行协调。
3、时间：12月1日-19日(共三周)，赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序，具体由教科室统一安排（见附件2）。
4、“四环生本”健康课堂环节：“以导促学，自主预习；合作探究，结果展示；以学定教，归纳延伸；达标检测，巩固拓展”等四个环节。
（二）说课比赛要求
1、内容：说课课题必须与课堂教学课堂一致。采用百分制，占总分的40%。
2、地点：每个组别集中在同一时间段进行在录播教室进行。
3、时间：12月22日-25日(共一周)。比赛顺序与课堂教学顺序一致，具体由教科室统一安排（见附件3）。每个选手的说课时间为8～10分钟。
4、说课流程（参考）：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思等。
六、奖励办法
1、个人综合奖：按参赛成绩综合排序评选“十佳青年教师”，并颁发奖金和证书。
2、个人单项奖：设“健康课堂模式探索奖”、“说课优秀奖”、“班班通使用技能奖”、“基本素质优秀奖”，并颁发证书。
青年教师基本功大赛方案 篇五
我园根据大丰市教育局对幼儿园青年教师基本功大赛的要求，结合我园实际，特制定以下“盈万镇第二中心幼儿园青年教师基本功大赛”实施方案：
一、指导思想和目的：
依据《指南》和教育局文件精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造二园教师新形象。
二、参赛对象和时间：
35周岁以下青年教师，时间暂定：4月12日上午8：00
三、比赛内容及办法
1．教育活动设计
在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计，时间为40分钟。
2．教育活动组织
课堂教学的课题与教学设计的课题一致。上课形式是模拟上课，但不与评委互动。模拟教学的时间为15分钟。
3．自弹自唱
在规定曲目中现场抽签，经短时间准备后现场弹唱。要求：演奏方法正确，弹奏准确、流畅，准确把握音乐风格，演唱具有一定的音乐表现力与感染力。
4．即兴演讲
选手抽签选定演讲顺序和话题。准备3分钟，演讲3—5分钟。
5。专业理论
在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等，要求选手注重理论和实践的结合。
6．绘画和折纸
根据故事内容画图，折纸表现一定的情节，绘画折纸时间为70分钟。
四、评分标准
教育活动设计20%；教育活动组织20%；键盘弹唱权重20%；即兴演讲权重10%；专业理论权重20%；绘画和折纸10%。
五、成立领导小组和评审小组
沈毅平任组长，李琳任副组长，负责本方案的制定与实施。加强对“幼儿园教师基本功大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力做此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体教师综合素质的基础上，在全市“幼儿园教师基本功大赛”中取得优异的成绩！
六、奖项设置
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，第一名代表幼儿园参加市级比赛。
青年教师基本功大赛方案 篇六
为切实提高我校青年教师专业发展水平，全面提升小学教育教学质量，根据省教育厅苏教基〔20xx〕34号文件精神，结合区教育局组织开展全区青年教师教学基本功大赛，我校决定举办青年教师基本功大赛，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。现制定如下实施方案：
一、参赛对象
参赛对象为35周岁以下（含35周岁）的青年教师。
二、组织机构
组长：管玉芝
副组长：江金山、范广友
成员：王明良、许银祖、管二如、陶世锦
三、比赛项目及方法
比赛项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项，总分为100分。前两项目的评审实行现场打分，现场亮分，后两项的评审由评委结合“高效课堂”创建进行打分。参赛选手总成绩为各部分成绩的'累计得分，具体内容及各部分所占分值如下：
1．书写展示（粉笔字）
书写内容选自苏教版小学语文教材中的古诗一首，在10分钟内现场粉笔字书写。占总成绩15%。
2．即兴演讲
以“师德”为话题，演讲题目根据题材自己拟定，时间为5分钟。占总成绩15%。
3 ．教学设计与课件制作
参赛者根据教学内容，完成一份教学设计，并根据设计制作一份教学课件。占总成绩20%。
4．课堂教学展示
评委结合“高效课堂”创建对各位参赛者进行打分，占总成绩50%。
四、奖励办法
按参赛人数及一定比例设一、二、三等奖和优秀奖若干名，其中，一等奖占参赛选手总数的20%，二等奖30%，三等奖30%，优秀奖20%。
