染雾社区服务与社会实践活动方案 篇一
随着社会的发展和进步，社区服务和社会实践活动变得越来越重要。这些活动不仅能够促进社会的和谐与稳定，还可以提高个人的社会责任感和社交能力。为了更好地组织社区服务与社会实践活动，我们制定了以下方案。
首先，我们将定期组织社区清洁活动。每个月的最后一个周末，我们将组织社区居民一起清理垃圾，打扫公共场所，并进行环境保护宣传。通过这些活动，我们希望提高居民的环保意识，减少垃圾的产生，并创造一个干净整洁的社区环境。
其次，我们将积极参与社区公益活动。例如，我们可以组织义卖活动，将所筹集的善款用于资助社区贫困家庭或者帮助残疾人士。这不仅可以帮助有需要的人们，还可以培养居民的慈善意识和团队合作精神。
此外，我们还计划开展社会实践活动。我们可以组织一些走进社区的讲座或者工作坊，邀请专家或者志愿者来分享知识和经验。这些活动可以涵盖各个领域，如健康教育、职业规划、法律知识等。通过参与这些活动，居民可以提高自己的专业知识和技能，并且了解社会最新的发展动态。
最后，我们还计划组织一些文化交流活动。我们可以举办社区音乐会、舞蹈表演、书画展览等，让居民展示自己的才艺，并且增进彼此之间的了解和友谊。这些活动可以促进社区文化的繁荣发展，提升居民的文化素养和审美能力。
在实施这些方案的过程中，我们将充分调动社区居民的积极性和参与度。我们将通过社区公告、微信群等渠道宣传活动信息，并邀请居民积极参与。同时，我们还将与相关组织、学校、企业等建立合作关系，共同推动社区服务和社会实践活动的开展。
通过以上的方案，我们相信可以有效地促进社区服务和社会实践活动的开展。这不仅可以提高社区居民的生活质量和幸福感，还可以加强社区的凝聚力和文化底蕴。我们期待这些活动能够为社区的发展和进步做出积极的贡献。
社区服务与社会实践活动方案 篇二
社区服务与社会实践活动方案对于社区和社会的发展具有重要意义。通过社区服务和社会实践活动，可以增强社区的凝聚力，提高居民的社交能力和社会责任感。为了更好地组织这些活动，我们制定了以下方案。
首先，我们将积极开展社区志愿者服务。我们鼓励社区居民积极参与志愿者工作，为社区的发展和居民的生活带来积极的影响。志愿者可以参与到社区敬老院、儿童福利院等机构的工作中，为老年人和孩子提供关爱和帮助。同时，我们还将组织一些志愿者培训和交流活动，提高志愿者的专业素养和服务意识。
其次，我们计划开展一些社区教育活动。我们将组织一些讲座、座谈会等形式的活动，邀请专家和学者来讲解社会热点问题和实用知识。这些活动可以帮助居民增长见识，提高综合素质，为个人的成长和发展提供支持和帮助。同时，我们还将开展一些亲子教育活动，提供家庭教育指导和支持，促进家庭和谐发展。
此外，我们还计划组织一些文化艺术活动。我们将组织社区居民参观博物馆、美术馆等文化场所，举办音乐会、舞蹈表演等文艺演出。这些活动可以丰富居民的文化生活，提高艺术鉴赏能力，并促进社区文化的传承和发展。
最后，我们还计划开展一些环保活动。我们将组织居民一起参与垃圾分类、植树造林、节能减排等环保行动，提高居民的环保意识和行动能力。同时，我们还将开展一些环保宣传活动，向居民宣传环保知识和技巧，鼓励居民积极参与环保行动。
通过以上的方案，我们相信可以有效地组织社区服务与社会实践活动。这些活动将有助于提高社区居民的生活质量和幸福感，促进社区的发展和进步。我们期待这些活动能够得到社区居民的积极参与和支持，共同创造一个更加美好的社区和社会。
社区服务与社会实践活动方案 篇三
根据教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》，为确保综合实践活动课程中社会实践与社区服务活动的实施，结合我校教育教学实际，经学校研究，指定本实施方案。
一、指导思想
综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发和实施的必修课程，是一种基于学生的直接体验，密切联系学生生活和社会，体现对知识的综合运用的实践性课程。在实施综合实践活动课程特别是社会实践、社区服务活动时，应结合学生及当地实际，根据课程原则，科学确定本课程的内容总体框架，在此框架下实施相关的主题活动内容，保证课程的顺利实施，达成预期目标。
二、组织机构
学校成立社会实践与社区服务活动教研室，组织指定活动方案和阶段性实施计划，协调与家长、社区等有关部门机构的关系，领导活动的具体实施及学生活动的评价、考核、学分认定等工作，确保社会实践与社区服务活动的顺利开展。主 任：鲁 冲
副主任：王淑明
成 员：张永强刘凌云尹曙光王照锋韩 辉 各班主任、副班主任、各社团指导教师
三、实施目标
我校社会实践与社区服务活动的主题是“走进生活，服务邹平，面向未来，促进发展”。在活动中培养学生的创新意识、实践意识、服务意识、主体意识、合作意识，促进学生能力的培养和素质的全面提升。
（一）社会实践
社会实践活动主要通过工农业生产劳动和社会活动，对学生进行国防教育、劳动教育、法制教育，培养组织纪律性、集体观念、吃苦耐劳精神和社会责任感，达到以下目标：
1．使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感。
2．养成劳动观念，形成一般劳动技能。
3．使学生获得参与研究、社会实践与服务学习的体验。
4．培养学生的协作能力、组织能力和实践操作能力以及适
应环境的能力。
（二）社区服务：
社区服务主要通过学生在本社区的集体或个人形式参加各种公益活动，为社区的建议和发展服务，进行社会责任意识、助人为乐精神的教育，达到以下目标：
1．使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。
2．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
3．使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。
4．使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
四、实施原则
1、综合性：强调跨学科、跨领域和学科间的相互渗透，重视知识、经验和技能的综合运用。
2、实践性：强调体验教育，让学生在实践中获取亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成为终身学习，获得生存能
力的综合实践能力。
3、活动性：强调针对初中学生的年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形成多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来，“动”起来。
4、开放性：强调“开放”，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资源与教师队伍的开放，教育管理和教育评估的开放。
5、自主性：强调充分尊重学生的需要和兴趣，学生自主选择学习内容，自主设计，探究解决问题的方法，自主决定活动结果呈现的形式，培养和发展学生的主体意识和探究能力。
五、活动评价
1、评价原则：一是注重学生参与原则，二是关注学生过程体验原则，三是综合而全面原则，四是激励学生原则。
2、评价内容：一是参与活动的学时量与态度，二是在活动中所获得的体验情况，三是知识、方法、技能掌握情况，四是创新精神和实践能力的发展情况，五是活动的收获与成果。
3、评价形式：一是教师的'评价与学生的自评、互评相结合，二是对小组的评价与对组内个人的评价相结合，三是对书
面材料或考试的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，四是定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。
六、教学内容
（一）社会实践：
社会实践包括社会各行各业的体验性活动，内容包括：国防教育、校内自我服务性劳动、校外学工学农劳动、社会实践基地参观考察活动及其他社团实践活动等。学校积极创设条件，整合校内外资源，协调设立多个校外社会实践活动基地，学校积极组建各类社团，多种渠道为学生打建开展实践活动的平台。
社会实践活动由学校统一组织，根据需要以班级或小组为单位开展活动，以小组为单位的，每组不少于5人。每学年总数不少于1周，三年不少于3周。活动后及时记录《邹平一中学生社会实践活动登记表》：国防教育、校内自我服务性活动、社会实践基地参观考察等班级统一记录，德育处确认；社团活动、学工学农、社会调查等小组活动，由活动小组记录，相关社团指导教师、家长、社区等签字盖章，德育处确认。活动记录及时上报，一学年统计一次。
社区服务与社会实践活动方案 篇四
《关爱空巢老人》综合实践活动课题
第一部分 活动设计
一、课题的提出的背景
综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发和实施的必修课程，是一种基于学生的直接体验，密切联系学生生活和社会，体现对知识的综合运用的实践性课程。在实施综合实践活动课程特别是社会实践、社区服务活动时，应结合学生及当地实际，根据课程原则，科学确定本课程的内容总体框架，在此框架下实施相关的主题活动内容，保证课程的顺利实施，达成预期目标。
二、设计目标 我希望我们作为新青年要好好把握自己的学习时间和命
运，不仅是为了我们自己过上幸福的生活而努力，同时也是为我们的父母和儿女创造优越的生活条件。因此，我们一起努力吧!尽全力去奋斗，以避免今后怨天尤人。
三、活动准备：
1、帮助空巢老人的生活，调查空巢老人社会生活，来呼吁更多的人帮助弱者。2、生活中有许许多多的人需要社会的帮助，例如，孤儿，贫困学生，贫困家庭等，但有一类人更需要社会的帮助，那就是空巢老人。
活动安排
活动实施
第一阶段：开题活动（包括设计研究方案，确立活动方式）
第二阶段：实践活动（社会调查空巢老人、写体会、倡导关爱空巢老人）
第三阶段：交流评价活动（根据小组初步整理出来的成果，小组之间相互交流、评价。促进成果的进一步完善）
第四阶段：完成总结（有小组汇报情况，并根据自己在活动中写出自己的体会和收货）
第二部分活动与实施
四、活动过程
（一）第一阶段：第一阶段：开题活动，确立课题 探索研究方法 搜集信息整理资料
活动主题：关于空巢老人的社会生活
活动：寒署假期间
活动地点：永城市
活动内容：帮助空巢老人的生活，调查空巢老人社会生活，来呼吁更多的人帮助弱者。
调查方法：探问，实地调查，道听途说等等。
实践人员：生活中有许许多多的人需要社会的帮助，例如，孤儿，贫困学生，贫困家庭等，但有一类人更需要社会的帮助，那就是空巢老人。
空巢老人曾辛辛苦苦拉扯大五六个孩子，用尽自己一生的力量无微不至的照顾自己的老伴，直到他的离去。但面对老伴的离去，孩子们为了自己的家庭忙碌工作以至于无暇顾忌自己的父母。但对于身居农村的空巢老人，他们有的儿女在身边或离自己很近，当然也有儿女不在身边的。老人却仍然得不到他们的呵护，甚至他(她)的儿女们希望他(她)早日去逝。可见，空巢老人们承受着巨大的心理压力。并且有的人还认为，她(他)的丈夫(妻子)的灵魂会将他(她)杀死。当然这只是迷信。世界
上根本就没鬼，却仍然存在于老一辈的记忆中，他(她)们总是承受着别人和自己意识的折磨。因此我们更应该关注一些空巢老人的生活，以减少他(她)们一些心理和精神上的压力，让他(她)们心理和精神上都能得到一些慰藉。
作为当代中学生，我们有着为人民服务的理想，因而我们应该多帮助这些老人。我们很多大学生一到大学就加入了青年志愿者协会，但每次活动明额有限，我们很难得到一次历练的机会，我们何不放开视野观望周围需要帮助的人，其实做好事处处可以做，何必只等着上面吩咐任务，只要我们本着为人民服务的理想，我们历练的机会很多，就像谈到空巢老人，他(她)们如果可以得到你的帮助，他(她)会多么的感动。
1月20日我到外婆家了解了她的一些生活情况，当时正是中午，她说这里有鱼，你自己切好自己喜欢怎样吃就怎样煮，她就去洗米了，接着就在电饭煲上煮饭了，我在一边用煤气在锅里煮鱼时，却发现电饭煲上的閘我外婆忘按了，我就帮着按了一下，过了一会，电饭煲好像停了，却无意看到我外婆家里也安上了电表。我想我舅舅，舅妈怎么会这样对待我外婆这样一
