染雾认识树的教学方案 篇一
树是自然界中最为常见的植物之一，也是孩子们在日常生活中接触最多的。然而，对于孩子们来说，认识树并不仅仅是认识其外部形态，更重要的是了解树的生长过程、结构和功能。因此，为了帮助孩子们全面了解树，我们设计了一套全新的教学方案。
首先，我们将通过实地考察的方式带领孩子们走进大自然，观察不同种类的树木。我们会带领孩子们分辨树木的外部特征，例如树皮的颜色、树叶的形状和大小等。同时，我们还会让孩子们触摸树木，感受树木的质地和温度。通过这些实地观察，孩子们可以直观地认识树木的外部特征，并培养他们对大自然的热爱之情。
接下来，我们将引入树木的内部结构。我们会利用模型或图片等教具，向孩子们展示树木的横断面结构以及树木的各个部分。通过观察和解释，让孩子们了解树干、树枝、树叶和树根等部分的功能和作用。同时，我们还会让孩子们亲自动手制作树木模型，以加深他们对树木内部结构的理解，并激发他们的动手能力和创造力。
在教学的过程中，我们还会注重培养孩子们的观察力和思维能力。我们会组织孩子们进行一些简单的实验，例如观察树叶的变化、观察树木在不同季节的生长情况等。通过这些实验，孩子们不仅可以观察到树木的生长过程和变化，还能够培养他们的观察力和科学思维能力。
最后，我们将通过多媒体教学等方式，向孩子们介绍树木在生态系统中的重要性。我们会向孩子们展示树木的生态功能，例如固定土壤、净化空气、保护水源等。通过这些教学内容，我们希望能够培养孩子们的环保意识，让他们明白保护树木是保护环境的重要举措。
通过这套全新的教学方案，我们旨在让孩子们全面认识树木，了解其生长过程、结构和功能。同时，我们也希望通过这种教学方式，培养孩子们的观察力、思维能力和环保意识。相信通过我们的共同努力，孩子们将能够对树木有更深入的认识，并在日常生活中积极保护树木和环境。
认识树的教学方案 篇二
在现代城市生活中，孩子们往往与大自然的接触机会较少，对于树木的认识也相对欠缺。因此，为了让孩子们全面了解树木，我们设计了一套寓教于乐的教学方案。
首先，我们将通过故事和游戏的方式引入树木的概念。我们会讲述一些关于树木的有趣故事，例如《树木的秘密》、《勇敢的小树苗》等。通过这些故事，孩子们将能够了解到树木的生长过程和重要性。同时，我们还会组织一些与树木相关的游戏，例如找出不同种类的树木、树木拼图等。通过这些游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中认识树木，并培养他们的观察力和记忆力。
接下来，我们将利用绘画和手工制作等活动，让孩子们亲身参与到树木的创作过程中。我们会引导孩子们观察不同种类的树木，并用绘画或手工制作的方式将其呈现出来。通过这些活动，孩子们可以更加深入地了解树木的外部特征，并培养他们的艺术天赋和创造力。
在教学的过程中，我们还会引入科学实验，让孩子们亲自动手进行一些简单的实验。例如，我们会让孩子们观察树叶在不同颜色的水中的变化，观察树木在光线条件不同的情况下的生长情况等。通过这些实验，孩子们可以直观地了解树木的生长过程和对环境的依赖性，同时也培养他们的科学思维能力和实验操作能力。
最后，我们将组织户外活动，带领孩子们走进大自然，近距离接触树木。我们会组织一些探险活动，例如观察树木的树皮、树叶和果实等。通过这些活动，孩子们可以亲身感受树木的质感和生命力，并加深他们对树木的认识和热爱。
通过这套寓教于乐的教学方案，我们旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中全面了解树木，并培养他们的观察力、记忆力、艺术天赋和科学思维能力。相信通过我们的共同努力，孩子们将能够对树木有更深入的认识，并在日常生活中保护和珍惜树木。
认识树的教学方案 篇三
认识树的教学方案
教学目标
1.了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养幼儿善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。
2.能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
3.培养幼儿观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养幼儿热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。
教学重难点
重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
教学课时
一课时
教学准备
幼儿：课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔
教师：课件
教学过程
一、认识树
1.游戏导入，揭示课题
歌曲《大树妈妈》做为背景音乐
我们先来做个小游戏，请同学们边听老师的讲故事边做动作。
“我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么？”（一棵大树）对，今天我们就来认识身边的树。——出示课题
先请小树们入座
1.树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？叫什么名称？
2.我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境 要保护树木）
3.我们校园里有哪些树，你能说出它的名称和特点吗？（课件展示校园里的
二、比较树的不同点
1.认识树的结构
树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠——树枝树叶）
2.认识树的不同点(课件展示各种树的图片)
树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。
①树的外形不同
②树的生长特点不同
③树叶的形状不同
④树干的花纹不同
三、学习树的`不同表现方式
1．教师演示
①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）
②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、
2．欣赏小朋友的画
我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示幼儿作品）
线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）
色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）
构图比较（一直排的、前后重叠的）
表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。
四、幼儿作业
下面请小朋友们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的幼儿请直接拿起彩笔作画。
五、作业展评
1．评特色奖、佳作奖
这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。
2．说说你投了谁的票，为什么？
六、拓展
1．欣赏画家的画
树是那样的千姿百态，你知道画家们是怎样表现树的吗？让我们来欣赏一下。（课件展示国画水粉 油画）
2.欣赏《白杨树》说说感受
