染雾尊师重教主题班会方案设计 篇一
标题：尊师重教，培养学生的敬师文化
引言：
尊师重教是中华民族传统美德之一，也是培养学生良好品德和教育素养的重要环节。本次班会旨在通过设计丰富多样的活动，提升学生对尊师重教的认识和理解，促进学生与教师的良好互动，培养学生的敬师文化。
一、班会目标：
1. 帮助学生了解尊师重教的重要性和内涵；
2. 培养学生对教师的尊重和感激之情；
3. 加强学生与教师之间的沟通和互动。
二、活动安排：
1. 班会开场：播放尊师重教相关视频，引发学生对主题的思考和讨论。
2. 分组讨论：学生分成小组，根据所了解的尊师重教知识，进行讨论并整理出自己的观点和理解。
3. 分享交流：每个小组派代表分享他们的讨论成果，并提出自己对尊师重教的理解和感悟。
4. 视频展播：播放学生自己制作的关于尊师重教的小视频，展示学生对尊师重教的理解和表达。
5. 教师经验分享：邀请一位擅长教育教学的教师来分享他们对尊师重教的理解和经验，并与学生互动交流。
6. 学生感恩表达：学生自愿上台，向自己尊敬和感激的教师表达自己的感谢之情。
7. 小组展示：每个小组准备一份关于尊师重教的展板，展示他们的学习成果和体会。
8. 结束环节：班主任总结班会内容，强调尊师重教的重要性，并鼓励学生将尊师重教的理念贯彻到日常学习和生活中。
三、预期效果：
1. 学生增强对尊师重教的认识和理解，树立正确的教育观念；
2. 学生对教师有更多的尊重和感激之情，积极向教师学习；
3. 增进学生与教师之间的沟通和互动，营造和谐的教育环境；
4. 学生提升自己的表达能力和团队合作能力。
尊师重教主题班会方案设计 篇二
标题：尊师重教，共建和谐校园
引言：
尊师重教是中华民族传统美德，也是构建和谐校园的重要基石。本次班会旨在通过设计一系列的活动，提升学生对尊师重教的认识和理解，倡导尊师重教的校园文化，共同努力构建和谐校园。
一、班会目标：
1. 帮助学生了解尊师重教的重要性和内涵；
2. 培养学生对教师的尊重和感激之情；
3. 加强学生与教师之间的沟通和互动；
4. 培养学生的团队合作精神。
二、活动安排：
1. 班会开场：播放尊师重教相关的音乐和视频，引发学生对主题的思考和共鸣。
2. 尊师重教知识竞答：学生分成小组，进行尊师重教知识竞答，增加对尊师重教的了解。
3. 学生表演：学生表演一场以尊师重教为主题的小品或朗诵，展示学生对尊师重教的理解和表达。
4. 名师经验分享：邀请一位受学生喜爱的教师来分享他们对尊师重教的理解和经验，并与学生互动交流。
5. 学生自愿上台，向自己尊敬和感激的教师表达感谢之情，并赠送一份精心准备的礼物。
6. 班级校园文化建设：班级组织学生共同设计和制作一面尊师重教的展板，展示在班级中，倡导尊师重教的校园文化。
7. 教师与学生互动游戏：教师和学生共同参与尊师重教主题的游戏活动，加强师生间的互动和了解。
8. 结束环节：班主任总结班会内容，强调尊师重教的重要性，并鼓励学生将尊师重教的理念贯彻到日常学习和生活中。
三、预期效果：
1. 学生增强对尊师重教的认识和理解，树立正确的教育观念；
2. 学生对教师有更多的尊重和感激之情，积极向教师学习；
3. 增进学生与教师之间的沟通和互动，营造和谐的教育环境；
4. 学生提升自己的表达能力和团队合作能力，共同建设和谐校园。
尊师重教主题班会方案设计 篇三
2017关于尊师重教主题班会方案设计
教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。 课前准备：
(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
教育过程：
主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。 活动一：讲故事比赛
主持人：尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。 活动二：诵童谣
主持人：各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。
主持人：随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随
着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?
问题二：你打算今后怎样尊敬老师?
同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我
同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。
活动三：小品欣赏
主持人：接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢朋友型的老师还是喜欢严厉型的老师?
正方：朋友型老师至上。
反方：师生不宜太亲近。
主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。
活动四：诗朗诵《老师，我们最尊敬的人》
主持人：下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》
活动五：讨论调查报告
主持人：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的`劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
活动六：讨论怎样尊敬老师
主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢?
同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早!”或“老师，您好!”。
同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
活动七：总结
主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。
班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。
主持人：最后请我们的班主任老师总结。
班主任：许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
