染雾开展传家训立家规扬家风活动方案 篇一
随着社会的发展和家庭结构的变化，传统的家庭教育模式日渐淡化。为了弘扬中华传统家风，树立良好家规，培养家庭成员的家庭责任感和家庭价值观，我们决定开展传家训立家规扬家风活动。
活动目标：
1. 弘扬中华传统家风，传承家族文化。
2. 培养家庭成员的家庭责任感和家庭价值观。
3. 建立健康和谐的家庭关系，促进家庭和睦。
4. 提高家庭成员的自我管理和自律能力。
活动内容：
1. 家族谱系绘制：邀请家族长辈提供家族谱系图，并组织专业人员进行整理和绘制，以便后代了解家族历史和文化传承。
2. 家训制定：邀请家族长辈和有经验的家庭成员参与，共同制定家训内容。家训应包括家族的核心价值观、道德准则、家庭规范等，并且要与现代社会的发展相结合，以便家庭成员能够理解和接受。
3. 家训传承教育：组织家庭成员进行家训传承教育。可以通过家庭聚会、家庭晚会、家庭讨论等形式，向家庭成员传达家训的重要性和内容，并鼓励他们在日常生活中贯彻执行。
4. 家规制定：家规是指家庭成员在日常生活中应遵守的规定。根据家庭的实际情况和需求，制定家规，并与家庭成员共同商讨和讨论。家规应包括饮食习惯、作息时间、娱乐方式、家务分工等方面的规定。
5. 家规执行和监督：家庭成员应自觉遵守家规，并互相监督。可以采取奖惩制度，对家规的执行情况进行评估和奖励。同时，家长也应起到榜样作用，亲自遵守家规，并对家规的执行进行监督和引导。
活动预期效果：
1. 家族文化传承：通过家族谱系绘制和家训传承教育，加强家族成员对家族历史和文化的了解和认同。
2. 家庭责任感和家庭价值观的培养：通过家训制定和传承教育，培养家庭成员的家庭责任感和家庭价值观。
3. 健康和谐的家庭关系：通过制定家规和家规的执行和监督，建立健康和谐的家庭关系，促进家庭成员之间的沟通和理解。
4. 自我管理和自律能力的提高：通过家规的制定和执行，培养家庭成员的自我管理和自律能力，提高他们的自我约束能力。
通过开展传家训立家规扬家风活动，我们相信能够有效弘扬中华传统家风，加强家庭成员之间的联系和沟通，建立健康和谐的家庭关系，使家庭成员更加有责任感和使命感，为社会的和谐发展贡献力量。
开展传家训立家规扬家风活动方案 篇二
在当今社会，传统的家庭教育模式正在逐渐淡化，家庭成员的关系也面临着新的挑战。为了弘扬中华传统家风，树立良好家规，培养家庭成员的家庭责任感和家庭价值观，我们决定开展传家训立家规扬家风活动。
活动目标：
1. 传承中华传统家风文化，弘扬家族的价值观念。
2. 培养家庭成员的家庭责任感和家庭价值观。
3. 建立和谐的家庭关系，促进家庭成员之间的沟通和理解。
4. 提高家庭成员的自我管理和自律能力。
活动内容：
1. 家训制定：邀请家族长辈和有经验的家庭成员参与，共同制定家训内容。家训应包括家族的核心价值观、道德准则、家庭规范等，并且要与现代社会的发展相结合，以便家庭成员能够理解和接受。
2. 家训传承教育：组织家庭成员进行家训传承教育。可以通过家庭聚会、家庭晚会、家庭讨论等形式，向家庭成员传达家训的重要性和内容，并鼓励他们在日常生活中贯彻执行。
3. 家规制定：根据家庭的实际情况和需求，制定家规，并与家庭成员共同商讨和讨论。家规应包括饮食习惯、作息时间、娱乐方式、家务分工等方面的规定。
4. 家规执行和监督：家庭成员应自觉遵守家规，并互相监督。可以采取奖惩制度，对家规的执行情况进行评估和奖励。同时，家长也应起到榜样作用，亲自遵守家规，并对家规的执行进行监督和引导。
活动预期效果：
1. 家族文化传承：通过家训制定和家训传承教育，加强家族成员对家族文化的了解和认同。
2. 家庭责任感和家庭价值观的培养：通过家训制定和传承教育，培养家庭成员的家庭责任感和家庭价值观。
3. 健康和谐的家庭关系：通过制定家规和家规的执行和监督，建立健康和谐的家庭关系，促进家庭成员之间的沟通和理解。
4. 自我管理和自律能力的提高：通过家规的制定和执行，培养家庭成员的自我管理和自律能力，提高他们的自我约束能力。
通过开展传家训立家规扬家风活动，我们相信能够有效弘扬中华传统家风，加强家庭成员之间的联系和沟通，建立健康和谐的家庭关系，使家庭成员更加有责任感和使命感，为社会的和谐发展贡献力量。
开展传家训立家规扬家风活动方案 篇三
一、活动意义
家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。开展优良家风家训践行活动，是是促进市民优良品德形成的重要渠道，通过发挥学校、社区在家庭家风家训提炼过程中的指导和协助作用，达到帮助市民正确认识家风家训、使其主动践行家风家训的目标，通过开展优良家训践行活动，培养市民形成正确的规则和规范意识，培养市民具备良好的行为准则意识和优良的道德品质。
二、活动具体情况
（一）活动主题
深入挖掘汲取中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，运用“家训家规”这一优秀传统道德教育方式，激发蕴藏在人们心底的道德意愿和道德情感，引导大家从自身做起、从家庭做起，讲道德、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入到人们的日常生活中去，增强认知和认同，营造符合社会主义核心价值观要求的社会环境。同时，通过本次活动，使“家训家规”这一优秀传统文化得到有效的传承与弘扬，使之成为人们立身处世、持家置业和道德教育的传家法宝。
（二）主办单位
珠海市传统美德促进会
（三）活动内容
1，征集“好家训好家规”
征集内容：要紧扣“家训家规”这一要求，内容积极健康，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德，又要符合社会主义核心价值观的要求。可以是祖上代代相传的“家训家规”，可以是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，也可以是家庭对孩子的期待和希望以及“家训家规”背后的感人故事和对“家训家规”的感言、感悟等。内容要求真挚朴实、语言精练、内涵丰富，可以是一个词、一句话、一段文字、一个故事。参与对象可以是个人、家庭、一个大家族、一个自然村，或一个社团等形式。
2，新闻媒体传家风。
市内新闻媒体和网络媒体开设专题，及时报道活动开展的目的、意义、方式、方法和活动进展情况，刊登家风公益广告，并深入机关、企事业单位、学校、社区等，寻找好家风，探寻家风背后的故事，唤醒人们的家风情节，让人们在浓厚氛围中感受家风的影响力。以“勤俭持家”、“助人为乐”、“以德立家”等深得群众认可的家风为主题，以QQ、短信、微信等为平台，精心组织，吸引群众广泛参与。
3、家长学校侃家风。
以家长学校为载体，以“争做合格家长，培养合格人才”为目标，为家长广泛开展亲子教育、文明礼仪教育、心理健康咨询以及法律法规教育等，宣传普及科学的教育理念，为广大家长解疑释惑，努力提高家长教育子女的水平。紧密结合实际，开展各类亲子实践活动，在亲子比赛、亲子游戏等活动中提高家长教子的科学性、能动性和实效性，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。
4、道德讲堂诵家风。以“家风家训大讲堂”为平台，大力弘扬珠海香山文化精神，传颂反映珠海市民精神风貌的名家名篇，并鼓励广大市民走进道德讲堂讲述自己的家风故事，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪思想、塑造心灵，培养心智，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。
其中“家风家训大讲堂”融入中国传统家庭私塾教育内容，包括蒙学经典、国韵吟诵、少儿礼仪、明德崇善等等，让珠海市民在大讲堂中接触到中国传统文化。
“家风家训”活动从中国文化的角度，以市民喜闻乐见的方式去传播传统美德，以中国传统文化的广度带入家风文化，推动珠海市精神文明建设。
5，社会各界评家风。
收集整理贴近生活，健康向上，语言精练，特色鲜明，富有内涵，情感真挚经典家风和家风故事，编辑成册，广为传颂，引人向善。同时，辅之以贴近生活的传统文化活动（例如筷子文化主题活动）的形式，吸引广大市民广泛参与，努力在参与中培育和践行社会主义核心价值观。
6，最美家庭树家风。
在广泛开展“珠海市家风家训”搜集评选基础上，评选一批有良好家风家训，积极传承家庭美德，成员之间和睦相处，关系融洽的最美家庭。并大力宣传这些家庭的感人事迹，树立家庭学习榜样。
（四）活动预期效果
1，活动开展时间：20xx年4月--20xx年4月
2，“家风家训大讲堂”讲座
学校讲堂:12场，每场人数至少200人，辐射人群2400人以上。社区四点半学校：24场，每场人数至少50人，辐射人群1200人以上。
开展传家训立家规扬家风活动方案 篇四
一、指导思想
根据中央领导有关指示精神及省文明委20xx年重点工作安排，重视家庭教育、让社会主义核心价值观在家庭里生根、在亲情中升华，结合“一训三风”（即校训、校风、教风、学风），开展“家风家训伴我成长”活动，引导家长提高素质、以身作则、言传身教，帮助孩子“扣好人生第一粒扣子”。
二、活动时间：
20xx年1月下旬至12月31日
三、活动对象：
后村镇中心小学学生
四、活动内容
1.开展家训收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训交给班主任。
2征集家教故事。开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在500字以上。
要求：
①班至少应上交家训3则；
②各班应上交家庭家训贺卡或者手抄报；
各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于2月25日前上交给王校长。
开展传家训立家规扬家风活动方案 篇五
为进一步推动我校家庭教育工作的开展，充分发掘发挥好的家规家教、家风家训在学生思想道德建设中的作用，根据全区中小学开展“立家规、守家训、传家风”系列活动的安排和要求，结合我校实际，制定活动方案如下：
一、活动主题
重视家风家训，弘扬传统文化。
二、活动内容
在全校学生、教师和学生家长中广泛开展“立家规、守家训、传家风”系列活动。2017年4月初——6月底，重点开展四项活动，并逐步建立长效机制，推进活动持续开展。
(一)好家训诵读活动。各班组织学生开展经典家训诵读活动，通过诵读《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》、《弟子规》等名篇佳句，汲取经典精髓，启迪智慧、塑造心灵;通过学习与家风家训有关的名人故事，开展讲故事比赛等活动，搭建交流平台，引导中小学生理解经典家训的深刻内涵。
(二)好家风发掘活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家规、好家训、好家风”，内容突出弘扬中华传统家庭美德与时代精神，体现孝老爱亲、家庭和睦、诚实守信、明事知礼、勤俭持家、乐于助人、教子有方、崇尚学习等深刻内涵，具有启发性。形式上，可以采用格言、警句、谚语、对联、顺口溜等多种形式，文字言简意赅，通俗易懂。
(三)好故事征集活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家风·亲情故事”，通过记录发生在家庭和身边的故事，写出家风家训对自己的影响，或自己对家风家训的认识。教师、家长撰写的故事，字数要求不少于1000字，学生字数不限，可提供相关图片资料(含电子图片)。
(四)好视频宣传活动。组织师生家长通过微视频的形式采录生活中的家风故事，要认真推选弘扬优秀家风家训的先进典型人物，发掘典型事例，认真撰写脚本和组织拍摄。微视频内容要独立完整，聚焦到点，做到“微而精”。作品要主题鲜明，生动鲜活。内容要科学严谨，积极向上。作品无版权侵权行为，时间控制在5分钟左右。
三、活动要求
(一)高度重视，注重过程。家规、家训、家风是中国传统文化的重要组成部分，是每个家庭教育智慧的深刻体现，是良好社会风气的重要基石。各班要将此项活动作为培育和践行社会主义核心价值观，推进未成年人思想道德建设的有效途径，真正把活动过程变成弘扬家庭美德、培育良好家风、营造良好社会风尚的过程。
(二)精心组织，注重实效。活动以班级为单位开展，各班要把此项活动与德育工作、读书活动结合，遵循“以小见大、以点带面”原则，全面发动，精心组织，确保活动收到良好的教育效果。
(三)加大宣传，深化成果。
学校利用网站、微信平台，各班利用微信群，大力宣传活动的重要意义，及时展示活动开展情况，营造浓厚氛围。认真总结典型经验，宣传特色做法和阶段成效，推动活动深入开展。
(四)目标任务。
各班主任负责在学生(一、二年级学生自愿参与)及学生家长中开展活动。6月10日前，将以下活动材料上交学校。
1、举办讲故事比赛照片5张，同时上报1名学生参加学校组织的讲故事比赛;
2、“好家规、好家训、好家风”每班家长和学生共10条，填写在附表1中上交。
3、“好故事”每班在家长中征集至少5篇，择优上交1—2篇，学生(四、五年级)1—2篇，填写在附表2中上交;年轻教师(35岁以下)每人1篇，鼓励其他教师也积极撰写，填写在附表2中上交;
4、微视频的采录不做统一要求。
材料上交方式另行通知。
开展传家训立家规扬家风活动方案 篇六
一、活动主题
以“让爱住我家”为主题，以传承家训家风好故事，传递向上向善的正能量为主线，通过开展讲家庭和谐故事、晒家庭幸福生活、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想，引导全校学生从家训家风等传统美德中汲取道德养分，树立家庭文明新风尚。
二、活动形式及要求
活动形式：征文（家长参与）、优秀家训、展讲。
具体要求：
1.征文围绕活动主题，文体不限、题目自拟。
2.征文语言精练，字数控制在1000字以内。
3.家训家风故事，贴近生活、健康真实、严禁抄袭。
4.展讲选手逐层筛选、严禁选派、指定。
5.展讲选手体态大方、语言流畅、脱稿。
三、参选年级及办法
1.全体学生。
2.征文每班上报5篇优秀作品。
3.每年级评选出最佳征文8篇、优秀征文16篇。
4.展讲选手每班上报两名。
5.每年级评选出最佳展讲者四名、优秀展讲者8名。
6.每年级优秀组织奖2名。
四、活动要求
1.认真落实、精心组织，积极选送反映传统文化和当代特色的好家风好家训优秀作品。
2.活动面向全体学生，要求人人参与。
3.本周安排布置，下周班内挑选、展讲；20日—26日学校评选。
4.征文格式：题目黑体小二、学校名称、年级、班级、学生姓名及指导教师姓名宋体小三、正文宋体小四。（电子版、纸质一份上报政教处）
5.班级评选出的优秀征文（家训）统一上传班级空间，让本班学生及家长学习。
