染雾小学一年级读书计划范文 篇一
我是小明，今年刚刚上小学一年级。我非常喜欢阅读，所以我制定了一个读书计划，希望能够每天读一本好书。
我的读书计划非常简单，每天晚上睡觉前，我会选择一本适合我阅读水平的书。我会先看书的封面和标题，然后猜测故事的内容。接着，我会打开书，一页一页地读下去。如果遇到我不认识的字，我会问爸爸妈妈帮助我读。读完一本书后，我会把书放回书架上，然后用彩笔画一张与故事有关的图画。
我喜欢读各种各样的书。有时候，我会选择一本有趣的故事书，比如《小熊和小兔子的冒险》。这本书讲述了小熊和小兔子一起探险的故事，他们遇到了很多有趣的事情。我喜欢这本书，因为故事情节紧凑，有趣好玩。
有时候，我也会选择一本有趣的科普书，比如《大自然的奇迹》。这本书介绍了地球上各种各样的动植物，还有一些自然现象。我喜欢这本书，因为它让我了解了很多关于大自然的知识。
读书的过程中，我会想象自己是书中的主人公，经历他们的冒险和成长。我会跟随故事的脚步，一起探索未知的世界。有时候，我会在读书的时候笑出声来，有时候我会在读书的时候为主人公的困境担心。
通过这个读书计划，我希望能够培养自己的阅读兴趣，提高自己的阅读能力。我相信，通过每天读一本好书，我会变得更聪明，更有想象力。我也希望能够与爸爸妈妈分享我的阅读心得，让他们知道我在读书中的快乐和收获。
小学一年级读书计划范文 篇二
我是小红，今年刚刚上小学一年级。我非常喜欢读书，所以我制定了一个读书计划，希望能够每天读一本好书。
我的读书计划很简单，每天晚上睡觉前，我会选择一本适合我阅读水平的书。我会先看书的封面和标题，然后猜测故事的内容。接着，我会打开书，一页一页地读下去。如果遇到我不认识的字，我会在字典上查找它们的意思。读完一本书后，我会把书放回书架上，并写一篇读书笔记。
我喜欢读各种各样的书。有时候，我会选择一本有趣的故事书，比如《小猪和小鸭子的冒险》。这本书讲述了小猪和小鸭子一起经历的冒险故事，他们遇到了很多困难，但最终成功了。我喜欢这本书，因为它让我明白了坚持不懈的重要性。
有时候，我也会选择一本有趣的科普书，比如《动物的世界》。这本书介绍了各种各样的动物，它们的特点和习性。我喜欢这本书，因为它让我了解了很多关于动物的知识。
读书的过程中，我会把自己代入到故事中，与主人公一起经历各种冒险。我会想象自己是故事中的人物，感受他们的喜怒哀乐。有时候，我会为主人公的勇敢而感动，有时候我会为他们的智慧而惊叹。
通过这个读书计划，我希望能够培养自己的阅读兴趣，提高自己的阅读能力。我相信，通过每天读一本好书，我会变得更聪明，更有想象力。我也希望能够与爸爸妈妈一起分享我的阅读心得，让他们知道我在读书中的快乐和成长。
小学一年级读书计划范文 篇三
【#一年级# 导语】书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！以下是©整理的《小学一年级读书计划范文》，希望帮助到您。【篇一】 一、情况分析
一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标：
加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
三、具体目标：
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；
2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的伙伴，启迪者和组织者。
四、具体措施：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有
1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；
2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；
3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；
4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；
这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法；
下学期：
1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；
2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；
3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；
4、开展小故事会，评比“故事大王”；
5、开始写配图日记；
6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；
7、期末进行小结，评比读书之星。
【篇二】
一、具体目标如下：
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；
2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各
学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的伙伴，启迪者和组织者。
二、具体措施：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
上学期：
以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；
2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；
3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；
4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；
5、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法；
总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练，学生逐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读兴趣需要不断激发，各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通。还开展古诗文诵读比赛活动，鼓励学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。
【篇三】
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，古诗词。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施计划：
1、建立班级图书角。读书活动一开始由每个学生捐书1——-2本，多者不限。建立班级图书角，建立制度，完善管理，培养图书小管员。
2、读书登记簿建立。结合班级读书计划，制定出相应的读书目标和读书规则，力求有措施、有保障、有效果，简洁明了，易于操作。学生准备一本读书登记簿，可让学生根据自己喜好来设计使其生动活泼、各具特色，教给学生适当做读书笔记的方法，比如记录好词佳句、心得体会等。
3、读书活动安排：
（1）为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。
（2）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（3）每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充实班级图书角。
（4）每周四的阅读课，对学生读书活动进行针对性指导。
四、具体阅读书目和时间安排：
1、每学期必读1本书，选读2本书，背10首古诗。
必读书目：《成语故事》、《城里最漂亮的巨人》。
选读书目：《神话故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》。必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。
2、每天保证至少半小时的课外阅读时间，并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获。读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛等。开展“天天诵”背诵积累活动，进行背诵过关检查。
五、家长工作：
1、争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。
2、配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。
3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间
