染雾美术教师个人校本研修计划 篇一
尊敬的校领导：
您好！我是贵校的美术教师，我非常热爱美术教育事业，并且一直致力于提高自己的教学水平和专业素养。为了更好地适应时代的发展和学生的需求，我特向您提交个人校本研修计划，希望得到您的支持和指导。
一、研修目标
1. 提升艺术教育理论知识水平：通过系统学习和研究，深入了解艺术教育的理论基础和发展趋势，以提高自己的教学水平。
2. 增强美术教学技能：通过参加各类研修培训活动，学习最新的教学方法和技巧，提高自己的美术教学能力。
3. 拓宽教育视野：通过参观美术展览、艺术家座谈会等活动，了解国内外优秀的艺术教育案例和经验，开阔自己的教育思路。
4. 提高教育教学研究能力：通过阅读教育教学方面的著作，进行教学反思和研究，提高自己的教育教学研究能力。
二、研修内容
1. 参加专业研修培训班：选择一些有声誉和影响力的研修机构举办的美术教育研修培训班，学习最新的教学理念和方法。
2. 参观美术馆和画廊：定期参观本地和周边城市的美术馆和画廊，观摩优秀的艺术作品，了解不同艺术家的创作思路和技巧。
3. 阅读教育教学著作：选择一些与美术教育相关的优秀著作，深入了解教育教学理论和实践，进行反思和研究。
4. 参加学术会议和座谈会：参加学术会议和座谈会，与同行们交流学习，分享自己的教学经验和心得。
三、研修计划
1. 第一年：参加两个专业研修培训班，每个培训班为期一周；每月参观一次美术馆或画廊；阅读一本与美术教育相关的著作。
2. 第二年：参加一个国内外学术会议或座谈会；每季度参观一次美术馆或画廊；阅读两本与美术教育相关的著作。
3. 第三年：组织校内美术教研活动，分享自己的研究成果和教学心得；参加一个国内外学术会议或座谈会；阅读三本与美术教育相关的著作。
四、研修成果
1. 提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的美术教育服务。
2. 在教育教学研究方面积累了一定的经验和成果，为学校的教研活动做出贡献。
3. 增强了与同行们的交流和合作能力，为学校的美术教研团队建设做出贡献。
以上是我的个人校本研修计划，希望得到您的认可和支持。我相信通过不断地学习和研究，我能够更好地适应时代的发展和学生的需求，为美术教育事业做出更大的贡献。
谢谢！
美术教师个人校本研修计划 篇二
尊敬的校领导：
您好！我是贵校的美术教师，经过深思熟虑，我制定了一份个人校本研修计划，并希望得到您的支持和指导。
一、研修目标
1. 提升教学水平：通过参加各类研修活动，学习新的美术教学方法和技巧，提高自己的教学水平，更好地满足学生的需求。
2. 拓宽教育视野：通过参观展览、参加座谈会等活动，了解国内外优秀的美术教育案例和经验，开阔自己的教育思路。
3. 提高研究能力：通过阅读教育教学方面的著作，进行教学反思和研究，提高自己的研究能力，为学校的教研活动做出贡献。
二、研修内容
1. 参加专业研修培训班：选择有声誉和影响力的研修机构举办的美术教育培训班，学习最新的教学理念和方法。
2. 参观艺术展览和画廊：定期参观本地和周边城市的艺术展览和画廊，观摩优秀的艺术作品，了解不同艺术家的创作思路和技巧。
3. 阅读教育教学著作：选择一些与美术教育相关的优秀著作，深入了解教育教学理论和实践，进行反思和研究。
4. 参加学术会议和座谈会：参加学术会议和座谈会，与同行们交流学习，分享自己的教学经验和心得。
三、研修计划
1. 第一年：参加一个专业研修培训班，为期一周；每月参观一次艺术展览或画廊；阅读一本与美术教育相关的著作。
2. 第二年：参加一个国内外学术会议或座谈会；每季度参观一次艺术展览或画廊；阅读两本与美术教育相关的著作。
3. 第三年：组织校内美术教研活动，分享自己的研究成果和教学心得；参加一个国内外学术会议或座谈会；阅读三本与美术教育相关的著作。
四、研修成果
1. 提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的美术教育服务。
2. 在教育教学研究方面积累了一定的经验和成果，为学校的教研活动做出贡献。
3. 增强了与同行们的交流和合作能力，为学校的美术教研团队建设做出贡献。
以上是我的个人校本研修计划，希望得到您的认可和支持。相信通过不断地学习和研究，我能够更好地适应时代的发展和学生的需求，为美术教育事业做出更大的贡献。
谢谢！
美术教师个人校本研修计划 篇三
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：
（一）低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段
1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施：
1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、潜力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与潜力。
6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
美术教师个人校本研修计划 篇四
教育需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、
把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、阅读时间：
1、利用课余时间。
2、利用周六周日及节假日.
五、读书安排：
大量阅读书籍，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读：《做的老师》
2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
