染雾初中九年级班主任工作计划 篇一
作为初中九年级的班主任，我深知自己的责任重大，需要有一个详细的工作计划来指导我的工作。在这个关键的学习阶段，我将致力于培养学生的自主学习能力、学习方法和学习兴趣，同时关注他们的心理健康和全面发展。
首先，我将制定一个学习计划。在这个学习计划中，我会列出每个学科的重点知识和难点，并为学生提供相关的学习资料和参考书籍。我将组织学习小组，鼓励学生互相学习和讨论，促进他们之间的合作和交流。我还会定期组织模拟考试，为学生提供自我评估的机会，并根据他们的表现进行个别辅导。
其次，我会注重学生的心理健康。初中九年级是学生面临升学压力的重要时期，所以我会定期组织心理健康教育活动，让学生了解并应对压力。我会倾听学生的困惑和烦恼，给予他们积极的心理支持和安慰。我还会鼓励学生参加体育活动和社团，让他们有机会释放压力和培养兴趣爱好。
此外，我还会关注学生的全面发展。我会鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。我会组织一些有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣和创造力。我还会邀请一些成功人士来校园演讲，让学生受到他们的榜样影响，树立正确的人生观和价值观。
最后，我会与家长保持密切的联系。我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并及时传达学校的相关信息。我会鼓励家长参与学校的活动和家长会，让他们能够更好地了解学生的学习和生活情况，并与学校共同关心和教育孩子。
总之，作为初中九年级班主任，我将致力于培养学生的自主学习能力、关注学生的心理健康和全面发展，并与家长保持密切的联系。我相信通过我的努力和关心，学生们将能够取得优异的成绩和全面的发展。
初中九年级班主任工作计划 篇二
作为初中九年级的班主任，我将制定以下工作计划，以确保学生能够在这个关键的学习阶段取得优异的成绩和全面的发展。
首先，我将注重学生的学习方法。我将组织学习小组，鼓励学生互相学习和讨论，培养他们的团队合作精神和学习能力。我还会邀请一些优秀的学生来班级分享他们的学习方法和经验，激发其他学生的学习兴趣和动力。我会定期组织模拟考试，为学生提供自我评估的机会，并根据他们的表现进行个别辅导，帮助他们找到适合自己的学习方法。
其次，我会关注学生的心理健康。初中九年级是学生面临升学压力的重要时期，所以我会定期组织心理健康教育活动，让学生了解并应对压力。我会倾听学生的困惑和烦恼，给予他们积极的心理支持和建议。我还会邀请一些心理专家来校园开展讲座，帮助学生更好地理解和管理自己的情绪，提高他们的心理素质。
此外，我还会关注学生的全面发展。我会鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的领导能力和创新精神。我会组织一些有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣和创造力。我还会邀请一些成功人士来校园演讲，让学生受到他们的榜样影响，树立正确的人生观和价值观。
最后，我会与家长保持密切的联系。我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并及时传达学校的相关信息。我会鼓励家长参与学校的活动和家长会，让他们能够更好地了解学生的学习和生活情况，并与学校共同关心和教育孩子。
综上所述，我的工作计划主要包括注重学生的学习方法、关注学生的心理健康、促进学生的全面发展以及与家长保持密切的联系。我相信通过我的努力和关心，学生们将能够取得优异的成绩和全面的发展。
初中九年级班主任工作计划 篇三
【#工作计划# 导语】下面是©为您整理的初中九年级班主任工作计划，仅供大家查阅。
一、指导思想
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
3、由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位
4、学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。
二、工作内容及措施
1、三观教育
(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育
(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。
(2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
3、心理品质教育
(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;
(2)向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
(3)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
(4)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4、创新教育
(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。
(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同
(4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。
5、个性与共性教育
(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
6、学校教育与家庭教育相结合
(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
