染雾小学一年级读书计划范文二篇
篇一
标题：培养孩子的阅读兴趣
小学一年级是孩子开始接触正式学习的阶段，培养孩子的阅读兴趣对于他们的学习和成长非常重要。下面是我为小学一年级学生制定的读书计划。
1. 每天读故事书：每天晚上，孩子都要选择一本喜欢的故事书来阅读。这样可以培养他们的阅读习惯和兴趣，并且可以帮助他们提高阅读理解能力。
2. 周末图书馆之行：每个周末，我会带领孩子去附近的图书馆借书。在图书馆，他们可以选择自己感兴趣的书籍，并且可以学习如何正确地使用图书馆资源。这样可以让孩子感受到阅读的乐趣，并且开阔他们的视野。
3. 阅读挑战：我会为孩子设立阅读挑战，例如每个月读完一本长篇小说或者阅读一定数量的图书。完成挑战后，我会给予他们适当的奖励，以激励他们继续阅读。
4. 父母示范：作为父母，我们要给孩子树立榜样。我会主动与孩子分享我的阅读经历和感受，并且展示我对阅读的热爱。这样可以激发孩子对阅读的兴趣，让他们愿意主动去阅读。
5. 阅读活动：我会组织一些阅读活动，例如朗读比赛、阅读分享会等，让孩子们可以互相学习和交流。通过这些活动，孩子们可以发现阅读的乐趣，并且能够提高自己的阅读能力。
通过这个读书计划，我希望能够培养孩子们的阅读兴趣，帮助他们建立良好的阅读习惯，并且提高他们的阅读能力。同时，我也希望孩子们能够通过阅读，开拓视野，增长知识，提高自己的综合素质。
篇二
标题：利用阅读提升孩子的语言表达能力
小学一年级是孩子们开始学习基础语言知识的时期，提升孩子的语言表达能力对于他们的语言发展非常重要。下面是我为小学一年级学生制定的读书计划。
1. 练习朗读：每天晚上，孩子都要选择一篇课文或者故事来朗读。通过不断的朗读，孩子们可以锻炼口腔肌肉，提高发音准确性，并且增加语言表达的流畅度。
2. 讲故事比赛：我会组织孩子们参加讲故事比赛。比赛时，孩子们需要选择一篇自己喜欢的故事，并且通过讲故事的方式来展示自己的语言表达能力。这样可以让孩子们主动去学习和提高语言表达能力。
3. 语言游戏：我会设计一些有趣的语言游戏，例如谜语、成语接龙等，让孩子们在游戏中学习和运用语言。这样可以增加孩子们对语言的兴趣，并且提高他们的语言表达能力。
4. 阅读理解练习：我会给孩子们布置一些阅读理解练习，让他们通过阅读文章并回答问题的方式来提高语言理解和表达能力。这样可以培养孩子们的阅读习惯，并且帮助他们提高语言水平。
5. 语言交流活动：我会组织一些语言交流活动，例如英语角、辩论赛等，让孩子们有机会与其他孩子进行语言交流，并且学习如何有效地表达自己的观点和想法。
通过这个读书计划，我希望能够利用阅读提升孩子们的语言表达能力，让他们学会正确、流利地表达自己的想法和观点。同时，我也希望孩子们能够通过阅读，丰富自己的词汇量，提高自己的语言水平。
小学一年级读书计划范文二篇 篇三
【#一年级# 导语】为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书！以下是®整理的《小学一年级读书计划范文二篇》，希望帮助到您。【篇一】 一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，古诗词。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施计划：
1、建立班级图书角。读书活动一开始由每个学生捐书1——-2本，多者不限。建立班级图书角，建立制度，完善管理，培养图书小管员。
2、读书登记簿建立。结合班级读书计划，制定出相应的读书目标和读书规则，力求有措施、有保障、有效果，简洁明了，易于操作。学生准备一本读书登记簿，可让学生根据自己喜好来设计使其生动活泼、各具特色，教给学生适当做读书笔记的方法，比如记录好词佳句、心得体会等。
3、读书活动安排：
（1）为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。
（2）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（3）每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充实班级图书角。
（4）每周四的阅读课，对学生读书活动进行针对性指导。
四、具体阅读书目和时间安排：
1、每学期必读1本书，选读2本书，背10首古诗。必读书目：《成语故事》、《城里最漂亮的巨人》。
选读书目：《神话故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》。必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。
2、每天保证至少半小时的课外阅读时间，并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获。读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛等。开展“天天诵”背诵积累活动，进行背诵过关检查。
五、家长工作：
1、争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。
2、配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。
3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间。
【篇二】
为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书！
二、读书目标：
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、活动对象：
一年级学生
四、读书计划开展方式
1、完善“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度；
2、借助拼音，引导学生阅读儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累；
3、指导学生每天坚持课外阅读，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。每周一篇童话、一首儿歌、一个成语
4、家长也来读书，成为读书型的父母。在家长会上向家长介绍读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
