染雾重点中学德育活动工作计划 篇一
在重点中学，德育活动是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。为了进一步推进德育工作，我们制定了以下工作计划：
1. 增加德育课程的宣传和推广：通过制作宣传海报、组织宣讲会等方式，向学生和家长宣传德育课程的重要性和意义。同时，加强与各学科教师的合作，将德育内容融入到各个学科中，提高学生的德育修养。
2. 组织德育主题活动：根据学生的实际需求和兴趣爱好，组织一系列德育主题活动，如讲座、演讲比赛、社会实践等。通过这些活动，引导学生树立正确的人生价值观，培养他们的责任感和担当精神。
3. 建立德育导师制度：每位学生都会被分配一个德育导师，负责指导学生的德育成长。德育导师将与学生进行定期的面谈，了解学生的学习和生活情况，提供必要的指导和支持。同时，德育导师也将组织一些集体活动，加强学生之间的交流和互动。
4. 加强学校与社区的合作：学校将积极与社区合作，组织一些社会实践活动。通过参与社区服务、志愿者活动等，让学生更好地了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
5. 建立德育评价机制：制定德育评价指标，对学生的德育成绩进行评估。同时，将德育成绩纳入到综合素质评价体系中，与学生的学业成绩相结合，对学生进行全面评价。
通过以上工作计划的实施，我们将进一步加强重点中学的德育工作，培养学生健康成长所需的道德品质和社会责任感。希望通过学校和社会的共同努力，我们能够培养出一批有道德、有责任心的优秀学生。
重点中学德育活动工作计划 篇二
德育活动是重点中学教育的重要组成部分，对于学生的全面发展起着至关重要的作用。为了进一步提升德育活动的效果，我们制定了以下工作计划：
1. 制定德育活动的具体内容和目标：根据学生的年龄特点、成长需求和社会背景，制定适合的德育活动内容和目标。确保德育活动的针对性和实效性，使学生能够真正受益。
2. 加强师资培训：组织德育教师参加相关培训和研讨活动，提高他们的德育教育水平和能力。同时，建立德育教师的交流平台，促进他们之间的互相学习和分享。
3. 加强家校合作：德育活动需要学校和家庭的共同努力，才能取得良好的效果。因此，我们将积极与家长沟通，加强家校合作，共同培养学生的道德品质和价值观。
4. 建立德育活动的长效机制：德育活动不能仅仅停留在表面上，需要建立长效机制，使之成为学校教育的一部分。我们将建立德育活动档案，记录每一位学生的德育成长情况，并制定长期的跟踪计划，确保德育活动的持续开展。
5. 加强德育活动的宣传和推广：通过校园广播、校报等形式，宣传和推广德育活动的重要性和成果。同时，鼓励学生积极参与德育活动，树立榜样，带动其他学生的参与。
通过以上工作计划的实施，我们将进一步提升重点中学的德育活动水平，培养学生良好的道德品质和社会责任感。相信在全校师生和家长的共同努力下，我们能够取得良好的德育成果，培养出一批有德、有才、有品质的优秀学生。
重点中学德育活动工作计划 篇三
重点中学德育活动工作计划
日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，为此需要好好地写一份工作计划了。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编收集整理的重点中学德育活动工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
