染雾高一数学备课组工作计划 篇一
随着新学年的开始，高一数学备课组制定了全新的工作计划，以确保教学质量和师生的学习效果。本文将介绍备课组的主要目标和计划，并展示每个成员的具体任务和时间安排。
备课组的主要目标是根据新的教学大纲和学生的学习特点，设计出符合高一数学教学要求的教案和教学资源。为了达到这个目标，备课组将进行以下几项工作：
1. 教学大纲分析：备课组将认真研读新的教学大纲，了解高一数学的教学目标和要求。他们将对比新旧大纲，确定需要调整的内容，并进行讨论和总结。
2. 教材解读：备课组将仔细研读教材，理解每个章节的知识点和难点，以及教学顺序和方法。他们将分析教材的设置和编写思路，为教师提供指导和建议。
3. 教案设计：备课组将根据教学大纲和教材，设计符合高一数学教学要求的教案。他们将考虑学生的学习特点和认知规律，确定教学目标和内容，设计教学步骤和方法，并提供相关的教学资源和练习题。
4. 教学资源整理：备课组将收集和整理丰富的教学资源，包括教学课件、教学视频、练习题和试卷等。他们将确保这些资源的质量和有效性，以供教师在教学过程中使用。
5. 教学反思和改进：备课组将定期组织教学反思会议，分享教师的教学心得和经验。他们将讨论教学中出现的问题和困惑，提出改进措施和建议，并跟踪教师的教学效果。
每个备课组成员都有具体的任务和时间安排。例如，组长负责协调和组织备课组的工作，监督和评估教案的质量和效果。副组长负责收集和整理教学资源，并负责教学反思和改进的工作。其他组员则根据自己的专业特长和兴趣，分别负责教学大纲分析、教材解读、教案设计和教学资源整理等工作。
备课组的工作计划是按照学年和学期进行安排的。他们将在每个学期初制定详细的工作计划，并根据教学进度和需要进行调整和补充。他们将把工作计划和进度公布在备课组的网站上，以便教师和学生随时查阅和使用。
通过备课组的共同努力和合作，我们相信高一数学的教学质量将会得到极大的提升，学生的学习效果也会得到保证。备课组将不断改进和完善工作计划，为教师提供更好的教学支持和资源。同时，备课组也欢迎教师和学生的反馈和建议，共同促进数学教学的发展和进步。
高一数学备课组工作计划 篇二
在高一数学备课组的工作计划中，备课组成员将分工合作，共同努力，从教学大纲分析到教案设计，为高一学生的数学学习提供有针对性和有效性的教学资源。
备课组的第一项工作是教学大纲分析。他们将认真研读新的教学大纲，了解高一数学教学的目标和要求。通过与旧大纲的对比，备课组将确定需要调整的内容，并进行讨论和总结。这样可以确保备课组的教学资源与新的教学大纲相匹配，为学生提供更好的学习支持。
教材解读是备课组的第二项工作。备课组成员将仔细研读教材，理解每个章节的知识点和难点，以及教学顺序和方法。他们将分析教材的设置和编写思路，为教师提供指导和建议。这样可以确保备课组的教案设计符合教材的要求，帮助教师更好地开展教学工作。
教案设计是备课组的核心工作。备课组成员将根据教学大纲和教材，设计符合高一数学教学要求的教案。他们将考虑学生的学习特点和认知规律，确定教学目标和内容，设计教学步骤和方法，并提供相关的教学资源和练习题。这样可以为教师提供一份完整且有针对性的教案，帮助他们更好地组织教学活动。
备课组还将收集和整理丰富的教学资源，包括教学课件、教学视频、练习题和试卷等。他们将确保这些资源的质量和有效性，以供教师在教学过程中使用。这样可以为教师提供多样化的教学资源，帮助他们更好地满足学生的学习需求。
除了以上工作，备课组还将定期组织教学反思会议，分享教师的教学心得和经验。他们将讨论教学中出现的问题和困惑，提出改进措施和建议，并跟踪教师的教学效果。这样可以为教师提供一个交流和学习的平台，促进教学水平的提高。
通过备课组的共同努力和合作，我们相信高一数学的教学质量将会得到极大的提升，学生的数学学习效果也会得到保证。备课组将不断改进和完善工作计划，为教师提供更好的教学支持和资源。同时，备课组也欢迎教师和学生的反馈和建议，共同促进数学教学的发展和进步。
高一数学备课组工作计划 篇三
本学期起，我省高中将进入新课程全面实施阶段，为了确保此项工作的顺利开展以及结合我校具体情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就数学备课组全体教师具体计划制订如下：
一、指导思想
在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为现在的“大众”教育的要求下，由过去重理论转化为现在重实际应用的情况下。我组5位教师得全面推进高一新课程改革。改变教学观念，改进教学方法，更新教学法手段，提高教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式；培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能在三年后完成学校的教学计划。
二、教学目标
1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
三、教学措施
1、学习新课程，建构新理念。理念是行动的先导，则创新的源泉，是新课程改革的灵魂。面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地实施新课程。
2、钻研新课程，掌握新内容。教师教什么？学生学什么？是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题。充分了解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程。
3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。首先找出增加的知识典和删减的知识点，其次找出提高要求的部分和减低要求的部分。
4、不同层次班级要突出不同的教学要求。
5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。
6、倡导积极主动、勇于探索的学习方式。
7、注意信息技术与数学课程的整合。
8、坚持集体备课，发挥团队作用。
9、组织相关的教研活动，互相交流、互相学习。
10、采用“走出去、引进来”的方法，学习他人之长，吸引他人经验。
四、教学要求
整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反映和揭示教学内容的内在联系，展示重要概念的来龙去脉。
五、具体工作
（一）开课前5天，及2月26日开始，组织本备课组教师开展新课标学习，明确新课标的具体要求，并集体备课，赶开学前完成第一模块的备课工作。由汝卫东主讲第一章，王宪华主讲第二章，马文琦主讲第三章，张国友主讲第四章，并完成第一章的具体备课内容。在大家的共同探讨下，由汝卫东负责制定本学期备课组具体活动。
（二）开学后，从第一周开始，就按每周周五下午7——8两节开展备课活动，按照教学进度的要求，探讨一周来的得与失，主讲下一周的'知识体系与内容。
（三）教学进度力求一致，每周出一次周练题，每月进行一次月测试。
（四）指导青年教师备课，本备课组有很多青年教师，因而各位老师应该尽可能的在平时的集体备课时多指导，让他们尽可能早点适应教学要求。
（五）提倡互相学习，平时5位老师多交流听课，多交流科研。
（六）组织好学生的扶优补偏工作，每位教师尽量在自己所带班级发现一些优秀生与困难生，力求尽可能的做扶优补偏。
（七）结合新课标要求，鼓励备课组的老师开展教学法研究，改革课堂教学法方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的创新精神和实践能力。
高一数学备课组工作计划 篇四
一、工作目标：
规范教学流程，提高教学质量，全面开展教学创新，有效实现三融合（教师融合、师生融合、学科融合）和四满意（教师满意、学生满意、家长满意、学校满意）。为争取在新的一学期里能取得更好的成绩而努力。
二、具体工作措施：
周二夜自修第二节课在高一教学楼三楼阁楼班主任办公室定期举行备课组工作讨论。主要内容是解决前一阶段教学出现的问题，估计后一阶段教学中可能出现的问题，对近期学生的学习情况进行分析，制定更好的教学方法。
三、本学期备课组的各项活动
周次
活动主题
中心发言人
1
解三角形
杨建军
2
3
数列的初步认识与等差数列
何大可
4
5
等比数列与数列考试
王巧波
6
7
不等式及线性规划
徐云燕
8
9
复习与期中考试
竺本君
10
11
空间几何体
杨建军
12
13
点、直线、平面之间的位置关系
何大可
14
15
直线与方程
王巧波
16
17
圆与方程
徐云燕
18
19
复习与期末考试
竺本君
20
21
22
高一数学备课组工作计划 篇五
一、指导思想
以课程改革为中心，以课堂教学为主渠道，以数学课程标准为依据，以课题研究为抓手，以教师专业化成长为主线，让日常教学成为教师自身成长的载体。激发学生学习兴趣，树立自信心，深化课堂教学改革，提高教育教学质量与教育内涵。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。
二.工作目标
1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学备课组成为一个充满活力的优秀集体。
2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长。
3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。
三.主要措施
1.明确一个观念：
高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点 要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。
2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。
3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。
4.落实培辅工作，为高三铺路!教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。
四.活动设想
1.按时完成学校(教导处，教科室)相关工作。
2.轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化文稿。
3.每月集体备课一次，每次有中心发言人，每月组织进行教学研讨一次。
4.互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。
5.认真组织好培优辅差工作以及市数学竞赛的辅导工作。
五、教学进度安排：
高一数学备课组工作计划 篇六
一、工作目标及指导思想
1、培养学生良好的高中数学学习习惯。初中学习与高中学习无论是从知识的容量，还是知识的难度来说，都有很大的差异。因此，高中学习最关键的一环就是要培养良好的学习习惯。如预习如何做，复习如何做，晚上要做什么，周末如何安排，如何处理练习等等。养成良好的数学学习习惯，有利于数学学习的开展，有利于建立数学学习的自信。
2、优化学生的学习方法，使他们能通过观察、体验、探究、讨论等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，增强学生学习的主动性。
3、优化教师的教学方法，结合新教材，采用新理念，使用新教法，是我们备课组所有老师的共同想法。因此，在自主学习的基础上，大家又利用自身不同的特点，设计一些新理念的课程，以丰富教学形式，真正把课堂还给学生。
4、关注学生的情感，提高他们的数学能力。结合数学史，培养学生的学习兴趣，从而激发学生的学习动力，让学生认识到数学的工具性，提高数学能力及解决实际问题的能力。
5、注重过程评价。不要一味以对错衡量学生掌握知识的程度，而是关注他知道了多少，有什么想法，还有哪些不足，对学生在学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感态度策略等方面的发展做出评价，以激发学生学习的积极性和自信心。
6、多学习新的教学理论和学习理论知识，研究新课改地区的几年高考题，用以指导实际工作。
二、具体工作安排：
2、按照教务处安排，组织教研活动，特别是新课程相关的教学展示、研讨等。准备七节示范课，每位高一教师一节，以相互学习，相互研究，上课顺序：①吴林，②陈海平，③陈良照，④张继永，⑤王海萍，⑥胡小浇和⑦沈海军。
3、精讲精练，落实每周一练制度及单元过关测试，教师要全批全改，及时认真讲评。并做好试卷补偿练习，单元卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度控制(不可太难。
4、抓好数学竞赛人才的选拔，落实竞赛课程的内容、教学进度及人员安排。
5、加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生掉队，认真做好因材施教，积极探讨分层教学的教学方法。
6、指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应注意高、初中知识的衔接，并对学生进行学法指导。
7、落实新老教师的传、帮、带工作，促进全体教师共同成长。力争在新的学期里超越兄弟学校。
三、科研工作
1、配合完成数学组市规课题几何画板的相关教研内容。
2、结合新课程教学，完成相关的论文撰写。
