染雾初中综合教研组工作计划 篇一
初中综合教研组工作计划
为了进一步提高初中教育教学质量，推动学校教育教学改革发展，我校决定成立初中综合教研组，并制定了以下工作计划。
一、明确工作目标
1. 提高教师教育教学水平，提升学科教学质量；
2. 推动教育教学改革，培养学生的创新能力和实践能力；
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
二、确定工作内容
1. 教研活动组织
a. 定期组织教研活动，包括教学观摩、课题研究、教学设计等；
b. 定期召开教研组会议，总结教研成果，交流教学经验。
2. 课题研究
a. 制定课题研究计划，明确研究内容和目标；
b. 分工合作，定期汇报研究进展，共同研究和解决教学难题。
3. 教学设计与改进
a. 针对学科教学难点和热点问题，制定教学设计方案；
b. 收集和总结教学案例，分享优秀教学资源；
c. 推动教师们在教学中运用现代教育技术，提高教学效果。
4. 教学观摩与评课
a. 定期组织教学观摩活动，提供教师展示教学的机会；
b. 开展评课活动，促进教师之间的互相学习和提高。
三、明确工作步骤
1. 成立综合教研组，确定组长和成员；
2. 制定工作计划和时间表；
3. 组织教研活动，包括观摩课、研讨会等；
4. 开展课题研究，定期汇报研究成果；
5. 收集和分享教学案例和资源；
6. 组织评课活动，促进教师之间的交流和互相学习；
7. 定期召开教研组会议，总结教研成果，规划下一阶段工作。
四、确保工作落实
1. 加强组织领导，明确工作责任；
2. 建立健全评估机制，及时发现和解决问题；
3. 资源保障，提供必要的教学设备和教研经费；
4. 定期开展教师培训，提高教师教育教学能力。
初中综合教研组的成立将为学校教育教学改革发展起到积极的推动作用。我们相信，在各位教师的共同努力下，初中教育教学质量将会得到进一步提升，学生的学习成绩和综合素质也将得到有效的提高。
初中综合教研组工作计划 篇二
初中综合教研组工作计划
为了提高初中教育教学质量，推动学校教育教学改革发展，我校决定成立初中综合教研组，并制定了以下工作计划。
一、明确工作目标
1. 提高教师的教育教学水平，提升学科教学质量；
2. 推动教育教学改革，培养学生的创新能力和实践能力；
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
二、确定工作内容
1. 教研活动组织
a. 定期组织教研活动，包括教学观摩、课题研究、教学设计等；
b. 定期召开教研组会议，总结教研成果，交流教学经验。
2. 课题研究
a. 制定课题研究计划，明确研究内容和目标；
b. 分工合作，定期汇报研究进展，共同研究和解决教学难题。
3. 教学设计与改进
a. 针对学科教学难点和热点问题，制定教学设计方案；
b. 收集和总结教学案例，分享优秀教学资源；
c. 推动教师们在教学中运用现代教育技术，提高教学效果。
4. 教学观摩与评课
a. 定期组织教学观摩活动，提供教师展示教学的机会；
b. 开展评课活动，促进教师之间的互相学习和提高。
三、明确工作步骤
1. 成立综合教研组，确定组长和成员；
2. 制定工作计划和时间表；
3. 组织教研活动，包括观摩课、研讨会等；
4. 开展课题研究，定期汇报研究成果；
5. 收集和分享教学案例和资源；
6. 组织评课活动，促进教师之间的交流和互相学习；
7. 定期召开教研组会议，总结教研成果，规划下一阶段工作。
四、确保工作落实
1. 加强组织领导，明确工作责任；
2. 建立健全评估机制，及时发现和解决问题；
3. 资源保障，提供必要的教学设备和教研经费；
4. 定期开展教师培训，提高教师教育教学能力。
初中综合教研组的成立将为学校教育教学改革发展起到积极的推动作用。我们相信，在各位教师的共同努力下，初中教育教学质量将会得到进一步提升，学生的学习成绩和综合素质也将得到有效的提高。
初中综合教研组工作计划 篇三
一、指导思想：
以党中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，按照上级教育行政部门的部署，启动基础教育新课程改革实验。加强学习，加强教学研究和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素质教育水平。整体提高教学质量和水平。
二、工作要点：
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。积极贯彻全教会会议精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。
2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。
教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3、进一步发挥教研组功能。对照《教研组考核评估细则》，争创县先进教研组。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常昕课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展。多几把尺子，就可能多一批个性发展的学生。没有最好，只有更好。
4、认真重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的.流程进行教学研究。积极鼓励更多的中青年教师参与各种教科研活动，多写论文、案例等。
5、发挥名师作用。对己获得市、镇学科带头人、教学能手称号的教师，组织他们公开教学观摩、展示活动，组织新老教师“师徒结对”以培养更多优秀教师。借校公开课的契机进行有效的备课辅导、评课，推动新教师的教学水平。
初中综合教研组工作计划 篇四
一、指导思想指导思想：
以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速发展，特制定如下工作计划：
二、加强教育理论学习，提高教师理论素质
1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
三、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。
2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3.认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。
4.加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。
5.加强听课与评课，组内教师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。
四、具体工作
1、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
2、督促各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节
的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。
8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
9、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
10、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
11、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
12、3月初召开一次教研会议，听取各位老师对这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。
五、工作目标
在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试以及20xx年中考中出好成绩。
