染雾新学期小学数学教研组工作计划 篇一
随着新学期的开始，小学数学教研组制定了一份全面而具体的工作计划，旨在提高教师的教学水平，促进学生的数学学习兴趣和能力的培养。下面将详细介绍本学期小学数学教研组的工作计划。
首先，教研组将组织教师进行教材解读和教学方法研讨。教材解读是教师进行教学前的重要准备工作，通过对教材的深入解读，教师可以更好地把握教学内容和教学目标。同时，教研组将组织教师进行教学方法的研讨，分享教学经验和教学技巧，以提高教师的教学水平。
其次，教研组将组织教师进行教学资源的共享和开发。教研组将建立一个教学资源库，收集整理各类优质的教学资源，包括教案、课件、练习题等。同时，教研组还将鼓励教师共享自己的教学资源，以便教师之间相互学习和借鉴。此外，教研组还将组织教师进行教学资源的开发，鼓励教师根据教学需要，自主开发适合自己班级和学生的教学资源。
再次，教研组将组织教师进行教学观摩和评课活动。教学观摩是一种非常有效的教师专业成长方式，通过观摩其他教师的课堂教学，教师可以发现自己的不足之处，借鉴他人的优点和经验。评课活动是对教师教学质量进行评估和提升的重要环节，通过评课活动，教师可以互相学习和交流，共同进步。
最后，教研组将组织教师参加各类教育培训和学术交流活动。教育培训是教师提高自身素质和专业水平的重要途径，教研组将根据教师的需求和学校的安排，组织教师参加各类培训班和研讨会。学术交流活动是教师拓宽视野和学术思维的重要途径，教研组将鼓励教师参加学术会议和学术讲座，提高教师的学术素养和研究能力。
通过以上的工作计划，小学数学教研组将全方位地提高教师的教学能力和教学水平，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。相信在教研组的带领下，本学期的数学教学将取得更加显著的进步！
新学期小学数学教研组工作计划 篇二
新学期小学数学教研组工作计划将围绕以下几个方面展开：
一、教师培训和专业发展：教师是教学的主体，提高教师的教学水平和专业素养是教研组工作的首要任务。教研组将组织教师参加各类培训和学习活动，包括教学方法、教材解读、教学工具的使用等方面的培训，以提高教师的教学技能和教学效果。同时，教研组还将鼓励教师进行课题研究和教学论文的撰写，推动教师的专业发展和学术研究。
二、教学资源的共享和开发：教研组将建立一个教学资源库，收集整理各类优质的教学资源，包括教案、课件、练习题等。教研组还将鼓励教师共享自己的教学资源，以便教师之间相互学习和借鉴。此外，教研组还将组织教师进行教学资源的开发，鼓励教师根据教学需要，自主开发适合自己班级和学生的教学资源。
三、教学观摩和评课活动：教研组将组织教师进行教学观摩和评课活动，以促进教师之间的交流和互相学习。教学观摩是一种非常有效的教师专业成长方式，通过观摩其他教师的课堂教学，教师可以发现自己的不足之处，借鉴他人的优点和经验。评课活动是对教师教学质量进行评估和提升的重要环节，通过评课活动，教师可以互相学习和交流，共同进步。
四、学生学习支持和辅导：教研组将关注学生的学习情况和学习困难，开展个别辅导和小组辅导等形式，帮助学生解决学习中的问题和困惑。教研组还将组织学生参加各类数学竞赛和活动，激发学生的数学学习兴趣，提高学生的数学学习能力。
通过以上的工作计划，小学数学教研组将全面提高教师的教学能力和教学水平，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。相信在教研组的带领下，本学期的数学教学将取得更加显著的进步！
新学期小学数学教研组工作计划 篇三
2016年新学期小学数学教研组工作计划
学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。这些是小编找到的关于2016年新学期小学数学教研组工作计划的资料，欢迎阅读参考分享!
一、指导思想
全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施
(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的`研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以“
(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习《教学常规管理办法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。
3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。
4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。
5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。
(四)加强学生学习习惯的养成教育。
1、重视学生的课前准备习惯的培养
2、重视学生的思维习惯的培养。
(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。
1、及时检查业务笔记和听课笔记。
2、每周检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，书写规范。
3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。
工作具体安排：
九月份
1、各年级制定教学计划，制定教研组工作计划。
2、学习《数学课程标准》。
3、制定教师小课题研究主题。
4、教学常规检查。
十月份
1、组织教学能手上示范课。
2、选定年轻教师，开展“同课异构”的教学活动。
3、教学常规检查。
十一月份
1、继续开展“同课异构”教研活动。
2、教研专题研讨。
3、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。
十二月份
1、继续开展“同课异构”教研活动。
2、“同课异构”资料汇总。
3、撰写论文、反思等。
4、教学常规检查。
一月份
1、复习专题讨论。
2、期末考试质量分析。
3、教学工作总结。
