染雾读《唯一的听众》有感 篇一
《唯一的听众》是一部非常感人的小说，作者通过细腻的描写和深入的剖析，让我深深地感受到了人与人之间的情感交流的重要性。
故事的主人公是一个年轻的音乐家，他在演奏时总是期待着有一个特殊的听众能够理解他的音乐，能够与他产生共鸣。然而，在他的音乐生涯中，他始终没有遇到过这样的听众。尽管他的演奏技巧越来越精湛，但他的音乐似乎无法触动人们的心灵。
在故事的转折点上，主人公遇到了一个听众，这个听众是一个年迈的老人，他饱经风霜，却有着一颗纯净的心灵。老人没有音乐的知识，但他却能够真切地感受到主人公音乐中的情感。他用自己的方式，以微笑和眼神表达对音乐的理解和赞赏。主人公感动得热泪盈眶，他终于找到了他一直渴望的那个唯一的听众。
通过这个故事，作者传达了一个深刻的思想：音乐是一种语言，能够跨越文化和语言的障碍，触动人们的内心。每个人都渴望被理解和接受，而音乐正是一种最纯粹的表达方式。无论我们的音乐技巧如何高超，如果没有一个真正懂得欣赏和理解的听众，那么所有的努力都将成为徒劳。
这个故事也让我深思：在我们的生活中，是否有一个人能够成为我们的唯一的听众呢？是否有一个人能够真正理解和欣赏我们的努力和付出？或许，我们不需要追求成为众人的焦点，只需要有一个懂得我们的人，就足够了。
读完《唯一的听众》，我深深地被故事所打动。我意识到，在我们的生活中，我们应该珍惜那些真正懂得我们的人，无论是在音乐还是在生活中。而对于那些不能理解我们的人，我们也不必过于在意他们的眼光和评价。最重要的是，我们要相信自己，坚持自己的激情和信念，因为只有这样，我们才能找到属于自己的那个唯一的听众。
读《唯一的听众》有感 篇二
《唯一的听众》这本小说给了我很深的触动，让我重新思考了人与人之间的沟通和理解的重要性。
故事的主人公是一个音乐家，他一直渴望能够有一个特殊的听众，能够真正理解他的音乐。然而，在他的音乐生涯中，他始终没有遇到过这样的听众。他的技巧越来越高超，他的音乐也越来越精彩，但他的音乐似乎无法触动人们的心灵。
直到有一天，他遇到了一个听众，一个年迈的老人。老人没有音乐的知识，但他能够真切地感受到主人公音乐中的情感。他以微笑和眼神表达对音乐的理解和赞赏。主人公被老人的感受力所打动，他终于找到了他一直渴望的那个唯一的听众。
通过这个故事，我深刻地认识到：沟通和理解是人与人之间最重要的纽带。我们在日常生活中常常忽视这一点，很少关注他人的内心世界，很少尝试去理解他人的感受和需求。然而，只有当我们真正懂得欣赏和理解他人时，我们才能建立起真正的连接和共鸣。
这个故事也让我思考到了自己的行为。我意识到，在与他人交流时，我应该更加关注对方的感受和需求，尊重对方的独特性，而不是仅仅关注自己的表达和需求。只有当我们真正愿意倾听和理解他人时，我们才能建立起互相尊重和信任的关系。
读完《唯一的听众》，我深深地被故事所感动。我意识到，在我们的生活中，我们应该更加注重与他人的沟通和理解，尊重他人的独特性。只有这样，我们才能建立起真正深入的人际关系，让彼此的生活更加丰富和有意义。
读《唯一的听众》有感 篇三
鼓励无处不在，有时它是一个微不起眼的鼓掌；有时它是一个轻轻地一拍肩；有时它是一个默默的眼神。我读了《唯一的听众》之后，我知道了，鼓励是无声的。
作者从前是一个音乐白痴，自从被家里人骂了一顿之后，整天精神不振。他便到树林中练琴，偶然碰到了一位“耳聋”的老人。那位“耳聋”的老人用自己无声的鼓励，改变了作者的命运。此后，作者发愤练琴，最后终于成功的成为了一名小提琴家。但是，老人那谆谆的鼓励，时时刻刻都在他心中。
作者之所以以一个音乐白痴，摇声一变成为一名颇有声望的音乐家，是因为那位“耳聋”的老人，也就是那音乐教授，那无声的鼓励。鼓励往往会被人遗忘，其实你拍一拍手为他人卖力喝彩也是一种鼓励。鼓励如同春风能滋润你的心田；如同浆帆帮助你漂游；如同一双手呵护你成长……你的一个鼓励也许能改变他人的命运，也许就能让他人从倒数第一成为No.1。无声鼓励的力量是强大的！
无声的鼓励不仅仅在课文中有这样的事，在我们身边这样的的事例也有许多。我曾在网上看到这样一篇文章。一位高三的学生，高考前心神不定，心里总是忐忑不安，结果没有考成功，不幸落榜。复考的前一个晚上，他又开始感到惊恐。这时他的爸爸对他进行鼓励。第二天爸爸一个默默的眼神使他从失魂落魄到信心倍增。最终他终于考上了重点大学。
无声的鼓励如同一针强心剂，总能使人感到振奋。鼓励，是人类最好的一种行为之一。
读《唯一的听众》有感 篇四
一阵华丽的旋律，优美的曲调以及美好的情操融为一体的曲子在一刻间将我使之沉醉。啊！是贝多芬大师的《月光》！
这优美的曲子使我不禁想起《唯一的听众》一课。课文也是讲一位小男孩学小提琴的故事：文章的主人公从起初被讽刺为音乐白痴，后经一位音乐教授撒下的一个善意的谎言的帮助，最终成为一位能熟练拉很多首曲子的小提琴手的艰难却美好的蜕变。
文中的音乐教授撒下的一个善意的谎言所帮助了作者找回自信，这使我不禁想起了自己。我曾经美术很差，特别是素描，可以说是一窍不通，曾也想过放弃。在那段时间里，我的心情十分低落，初学就跟别人相差那么远，耳边也一直回荡着来自老师、同学甚至那些看过我的画却十分业余的人那些令人气愤、憎恨、无地自容的讥笑，一年的努力却跟乌龟爬行的速度一样慢，就连老师也劝我“现在太小了，这还不适合你……你还是再等两年再学比较好……”。那些日子里，我逃课、躲避、争吵，甚至自暴自弃。但从那以后，妈妈经常满脸笑容地鼓励我：“还差一点……不错嘛……进步了……”，妈妈的话语与笑容使我感到格外甜蜜，使我支离破碎的心又整合在一起。苦尽甘来，终于，一个学期过去了，我也获得了不错的成绩，虽然再度那起以前的那些画我自己也忍不住开怀的笑起来，但最终还是获得了成功！
帮助有很多种，当然也有谎言，但那是善意的谎言，那可以使文中的“我”重拾信心，也可以使现实中的读者我从内心深处有一种坚持不懈的力量，使我与“我”都能并肩走向成功！
“赠人玫瑰，手留余香”给予他人力所能及，甚至于对自己微不足道的帮助，对别人来说，也是一种有力的、重大的、受益一生的支持与力量！
这就是对于他人最纯洁、最无私、最美丽、最发自内心的感情——帮助
读《唯一的听众》有感 篇五
读完了《唯一的听众》这篇课文，让我对文中的老妇人影响更加深刻了：她的满头白发，让我难以忘记；还有那位拉小提琴的年轻人：他拉小提琴的样子，让我无法忘记。
这篇课文主要讲述了“我”在一位音乐教师真诚无私的鼓励和帮助下，有没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会表演的故事。
其实，在我们的身边，也有许多“唯一的听众”，真诚无私的心一直在我们的身边，比如：我们受伤时爸爸妈妈给我们的鼓励；我们一年级画画时，画得很难看，但是老师还是不断的表扬我们时……
如果，我们是在为别人当听众，那么就得细心的帮助那个人；如果，一个人因为一件事情做得不好而丧失信心，那我们就应该不断地鼓励那个人，帮那个人重拾信心，就像《唯一的听众》里的那个老教授一样，帮那个年轻人重拾信心。
在我们的身边，真诚的听众总是在我们的身边，只要是愿意听你的故事，或是在你受到挫折的时候在你身边鼓励你，支持你的人，就是你的听众。
读《唯一的听众》有感 篇六
人与人之间需要关爱，就像婴儿需要母亲一样，大家一定都有过被人关爱的或给予他人关爱的事例，我也不例外，那是在我小学五年级时。
那时我的小学综合评价手册上几乎都是优，但是一翻到体育那页，映入眼帘的就是一个“良”字，在那么多个优中显得格外刺眼。从三年级开始我的体育成绩就直线下滑，我为此感到十分懊恼，每次一提起上体育课，我就想找个地缝钻进去。
一天下午，北风呼呼的怒号着，天色十分阴暗，连太阳都躲到了云彩后面。但是最糟糕的不是天气，，而是又一次的体育成绩出来了。良！为什么又是良！？我的心情一下子陷入了低谷。放学后，我托着疲惫的身子闷闷不乐地向家走去。北风肆虐地卷起我的头发，这让我显得更加失魂落魄。
不知过了多久，我来到了离家不远处的公园里，人很少，风在空中追逐着，几朵悠悠的白云显得格外单调。我躺在绿茵茵的草地上，心里阴沉沉地下着小雨，那个“良”字一直在我眼前旋转，仿佛在谴责着我。我支起身子，放声大喊，声音打破了公园的寂静，几只鸟儿也吓地惊慌飞走了。我转过身子，忽然发现在离我不远处的座椅上一位瘦弱的姐姐正平静地望着我，顿时我的脸烧了起来，觉得自己不仅破坏了园中的寂静，还打扰这位姐姐。我急忙起身抱歉地冲姐姐笑了笑，准备溜之大吉，谁知那位姐姐却用温柔的嗓音叫住了我：“是我打搅到你了吗，小妹妹？”我怔住了：明明是我打扰了这位姐姐呀？我转过身来，用手挠了挠后脑勺，不好意思地说：“对不起，我可能因为心情不太好，所以打搅到你了。”“没事的，其实我也是来这里散心的。”姐姐微笑着，十分和蔼可亲。
让我下着小雨的心情，升起了一道彩虹。“你有什么郁闷的事吗？”姐姐亲切地问道，“我，我，我的体育没没考好。”我结结巴巴地说到，姐姐摸了摸我的头“其实成败没什么的，只要努力了比什么都强！”说着说着，我们便混熟了。
于是我们相约每周五都到公园里谈心。那天学校新学了一个技巧动作，对与像我这样身体的柔韧性极差的女生，不仅做会是个难点，做好就更是不可能的了。但是，姐姐听了我的叙述，却给予了我信心和鼓励，让我大胆地去尝试、锻炼，还辅导我如何做好，做得对。就这样公园里不仅有人在散步、聊天，还有我挺拔的身姿和姐姐辅助我的身影。
果然，在一次体育技巧测试中，我拿了一个满分“优”，我又激动又感激那位姐姐，于是我回到家洗了一个又红又大的苹果，用刻刀刻上了两个大字“成功”。我兴冲冲地跑到公园里郑重地交给了姐姐。姐姐会心地笑了，我也笑了，欢笑声传到了很远很远……
