《做学生喜欢的老师》读后感【优质3篇】

《做学生喜欢的老师》读后感 篇一

《做学生喜欢的老师》这本书给我留下了深刻的印象。这本书以一位教育心理学家的视角，详细地介绍了如何成为学生喜欢的老师。通过作者的观察和研究，书中提供了一些实用的建议和策略，让我对教学方式有了新的认识。

首先，书中强调了理解学生的重要性。学生们都有自己的个性、兴趣和需求，作为老师，我们需要耐心地倾听他们的想法和困扰，并尽力去理解他们。只有真正了解学生，才能更好地满足他们的需求，并帮助他们取得进步。这让我意识到，教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的成长和发展。

其次，书中提到了鼓励和赞扬的重要性。学生在学习过程中会遇到困难和挫折，这时候老师的鼓励和认可尤为重要。通过给予学生积极的反馈和表扬，可以增强他们的自信心和动力，激发他们的学习兴趣。我意识到，教师在学生的成长过程中扮演着重要的角色，他们的言行举止会对学生产生深远的影响。

此外，书中还强调了与学生建立良好关系的重要性。作为老师，我们需要尊重学生的意见和感受，给予他们足够的信任和支持。只有建立了亲密的师生关系，学生才会更加愿意与老师沟通和合作。这让我明白到，教学不仅是知识的传递，更是情感的交流。只有与学生建立起良好的关系，才能更好地引导他们的学习。

通过阅读《做学生喜欢的老师》，我对教学方式有了更深入的认识。作为一名未来的教师，我将努力将书中的理念融入到我的教学实践中。我将更加关注学生的需求，倾听他们的声音；我将用鼓励和赞扬来激励他们，提高他们的学习动力；我将与学生建立起良好的关系，成为他们的良师益友。相信通过这些努力，我能够成为学生喜欢的老师，并为他们的成长和发展做出积极的贡献。

《做学生喜欢的老师》读后感 篇二

《做学生喜欢的老师》这本书给了我很多关于教育的启示。通过作者的观察和研究，我了解到了如何成为一位受学生喜欢的老师。书中提供了一些实用的建议和策略，让我深感受益匪浅。

首先，书中强调了教师的情感投入的重要性。教师不仅仅是传授知识的角色，更重要的是关注学生的成长和发展。通过与学生建立良好的关系，关心他们的需求和困扰，教师能够更好地了解学生，满足他们的需求，并帮助他们取得进步。这让我明白到，作为一名教师，我们需要关注学生的整体发展，而不仅仅是关注他们的学习成绩。

其次，书中提到了鼓励和赞扬的重要性。学生在学习过程中会遇到困难和挫折，这时候老师的鼓励和认可尤为重要。通过给予学生积极的反馈和表扬，教师能够增强学生的自信心和动力，激发他们的学习兴趣。我深刻地意识到，作为一名教师，我们的言行举止会对学生产生深远的影响，所以我们需要善于给予学生正面的激励和支持。

此外，书中还提到了个性化教育的重要性。学生们都有自己的个性、兴趣和需求，作为教师，我们需要根据学生的特点和需求来调整教学方法和策略。只有针对每个学生的个体差异，才能更好地满足他们的需求，帮助他们取得进步。这让我明白到，教学不应该是一刀切的，而应该根据学生的差异来进行个性化的教学。

通过阅读《做学生喜欢的老师》，我对教学方式有了更深入的认识。我将努力将书中的理念融入到我的教学实践中。我将关注学生的整体发展，关心他们的需求和困扰；我将善于给予学生正面的激励和支持，提高他们的学习动力；我将根据学生的个体差异进行个性化的教学，满足他们的需求。相信通过这些努力，我能够成为学生喜欢的老师，并为他们的成长和发展做出积极的贡献。

《做学生喜欢的老师》读后感 篇三

《做学生喜欢的老师》读后感

　　看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编整理的《做学生喜欢的老师》读后感，欢迎大家分享。

　　前几天，我读了一本书于永正老师的《做学生喜欢的老师》，开卷有益，打开书时，就被吸引了，我边读边思考自己的教学，读到感动之处就写下读书心得。当我读完时，真是收获颇多。 本书记录了于永正老师自己实实在在的教育经验，为我们这些年轻的`老师指明了教育方向，传授了实践方法。

　　我总结了几点：

　　一、一生做好一件事。做一件事不难，难就难在一辈子就做一件事。于永正老师这样说：“我的一生，正在不断努力地完成一个个‘小目标’，尔后完成了我的

‘大目标’——成为一个学生喜欢的老师。”“上好课，把课上的有意思，是我毕生的追求。”一生追求一个目标，做好一件事，能坚持一辈子，真是了不起。想想自己能否一生就做好这一件事？认认真真、踏踏实实的教书，做一个学生喜欢的老师？我想我今后要学习的地方还有很多，在课堂中，我要考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生的发展，今后要更多的关爱、关注学生。让学生对这门课程对这个老师感兴趣，兴趣是最好的老师，亲其师信其道，相信在长久的学习过程中，学生们一定有所发展。

　　二、课堂需要智慧。“真的不要太像老师，不要太像上课。太像那么回事，就不是那么回事了。”看似“随心所欲”，其实“不逾矩”。这样的课堂教学，学生们学的开心，老师教的也轻松，学生在不知不觉中就会快乐的成长并有所收获。所谓简简单单教语文大概就是如此吧。我在以后的教学中一定会更加注重学生的感受，让学生快乐中学习，在学习中快乐。

　　三、关心、爱护每一位学生。在我很小的时候祖父就告诉我：“娃娃，做人一定要善良”，当老师之后我觉得做老师更要善良，自己快乐也要让孩子快乐。在教师这个职业当中，可以说没有比高中教师更难做的了，难就难在高考压力大，而学生心理还不太成熟，抗压能力较差。所以要给予他们最大的正面、积极地影响。我们每天面对的都是一群压抑而又爱幻想的孩子，他们的小脑袋里有大人没有的烦恼。“每一个班，总有我不喜欢的学生。但我会尊重他，不会冷落他，漠视他。”于永正老师这句话说得十分实在，让学生感受到我的关注，用真诚换得真诚。因为只有差别，没有差生。把自己当作孩子，把孩子当作与自己平等的人。在以后的教学过程中，我一定努力做到喜欢每一个学生，对待差生要更加关注，不放弃任何一个人。

　　做人做好人，是好人才能是好老师。做好人，就是做个温和的人，做个宽容的、善解人意、善待学生的人。我一定践行著名师的步伐，用爱心成就孩子，用智慧驾驭课堂，在启迪中书写着我的教育之路。