读《搭建飞翔的舞台》有感 篇一
搭建飞翔的舞台,创造美好未来
《搭建飞翔的舞台》是一本富有启发性的书籍,它向我们展示了一个充满希望和激情的未来。这本书以创业为主题,通过讲述一群年轻人的故事,让我们看到了创业者们在困境中勇敢挑战、追求梦想的努力。在读完这本书后,我深受启发,对于创业的意义和价值有了更加深刻的理解。
书中的主人公们都是普通的年轻人,他们来自各行各业,有的是大学生,有的是白领,有的是技术人员。他们不甘于平凡的生活,追求着更好的未来。在这个信息时代,创业成为了越来越多年轻人的选择。然而,创业并不容易,充满了风险和挑战。但正是这些年轻人的勇气和坚持,让他们成功地创造了属于自己的舞台。
这本书中的每个故事都给予了我很大的启示。他们中的一些人,面对种种困难和挫折,依然保持着积极向上的态度,坚持自己的梦想。他们克服了资金的困难、市场的竞争、技术的挑战,不断学习和成长。他们相信自己的能力,追求自己的价值,最终收获了成功。这些故事告诉我们,只要我们敢于追求,勇于挑战,就一定能够在创业的道路上取得成功。
通过阅读这本书,我对创业的定义有了更加深入的理解。创业并不是简单地开一家公司,赚钱致富。创业更重要的是实现自己的人生价值,创造社会价值。创业是一种精神,是一种积极向上的生活态度。创业者要有梦想,要勇于追求,要不断学习和成长。创业者要敢于面对困难和挑战,要坚持自己的信念,要有执着和毅力。只有这样,我们才能在创业的舞台上飞翔,实现自己的梦想。
《搭建飞翔的舞台》给予了我很大的启发和动力。我深深地被书中的故事所打动,他们的勇气和坚持让我对未来充满了希望。我相信,只要我们有梦想,有勇气,有坚持,就一定能够在创业的道路上取得成功。让我们搭建起属于自己的舞台,创造美好的未来!
读《搭建飞翔的舞台》有感 篇二
搭建飞翔的舞台,开启创业之路
《搭建飞翔的舞台》是一本激励人心的书籍,它以创业为主题,讲述了一群年轻人的故事。在这本书中,作者通过真实的案例,向我们展示了什么是创业,为什么要创业,以及如何创业。在读完这本书后,我对于创业有了更加深入的理解,也对创业者的勇气和智慧有了更加深刻的认识。
创业是一种勇气,也是一种智慧。在这个充满竞争的时代,创业者要有勇气面对各种风险和挑战。他们要敢于追求自己的梦想,敢于坚持自己的信念,敢于承担失败和困境。同时,创业者还需要有智慧,要善于发现机遇,善于把握市场,善于创新和变革。只有具备了这些勇气和智慧,创业者才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
这本书中的故事给予了我很大的启发。其中的主人公们都是普通的年轻人,他们来自不同的背景,有着不同的经历。然而,他们都有一个共同点,那就是对于创业的热爱和追求。他们在创业的过程中遇到了各种困难和挫折,但他们从不退缩,他们相信自己的能力,相信自己的梦想。最终,他们成功地搭建起了自己的舞台,实现了自己的创业梦想。
通过阅读这本书,我对于创业有了更加深入的认识。创业并不是一条平坦的道路,它充满了风险和挑战。创业者要有勇气去面对这些困难,要有智慧去克服这些挑战。同时,创业者还要善于学习和成长,不断提升自己的能力和素质。只有这样,我们才能在创业的道路上不断前行,不断追求卓越。
《搭建飞翔的舞台》给予了我很大的鼓舞和动力。它让我明白,创业是一种勇气和智慧的结合,是一种追求卓越的生活态度。在这个充满机遇和挑战的时代,我们应该勇于创业,追求自己的梦想。让我们搭建起属于自己的舞台,开启创业之路!
读《搭建飞翔的舞台》有感 篇三
读《搭建飞翔的舞台》有感
拿起杨一青老师著写的《搭建飞翔的舞台》,信手一翻,128页一文引起了我的思考。杨老师参加了衢州市的青年教师课堂教学展示活动,对《将相和》和《三顾茅庐》两节课进行了点评:将相应贵在和,而后文则应体现尊重知识求贤若渴,正可谓“千军易得一将难求”。这才是符合时代需要的。是的,听了那么多次课,我从来都没去这样想过。传统的课文,也需要与时俱进,需要我们的执教者结合时代的内容换一种思路,换一个角度“重读”。传统是教育生命赖以生存永远需要的,而创新才是教学生涯走向光辉顶点必须具备的。
文中倪宗红老
师对《卖火柴的小女孩》的重读,深入发掘出原教材中潜在的魅力和价值。传统教学中老师们只是通过这个故事,让学生体会穷苦人民的不幸遭遇,对之同情,激励学生珍惜今天的幸福生活。然而实际上,学生对于此宏大主题也很难或根本没有从心坎里去认同,只不过机械附和罢了。而倪老师却让今天的孩子懂得幸福是什么?有一个学生在读后感中这样写:我常常埋怨自己有一个很平淡的生活,却原来只要凝神细心,也可以时时感到被幸福紧紧包裹。这句话让我感动了很长时间。这个孩子说出了我的心里话。多少次,我也这样抱怨过。可现在想想我这样的`生活有为多少人所羡慕,一份稳定的工作,一个可爱的女儿,一个温暖的家,真的是生在福中不知福啊!倪老师的课能让一个学生有这样的感叹,改变了人生观,这才是一堂成功的课,一种对心灵的教育。赋予“老课文”以“新内涵”,这是时代对老师的要求。现在的教学,理念多,方法多,许多老师习惯了传统,一下子接受不了新的信息,更不能提炼,只能依葫芦画瓢,可作用有多大?我觉得倪老师的做法很值得我借鉴,杨老师的话指明了今后工作方向。作为一名语文老师,在备课前应该一遍遍的研读课文,反反复复的琢磨,等品出了独特的味儿,才能进一步考虑“教什么”和“怎么教”。每个人对文本的感悟都不一样,只有从这个时代的需要去考虑,从自己的感受入手,才能真正的读懂文章而后设计教学。只有明白自己要教给学生什么,才能知道该怎么设计教学。还记得我在教学《乌鸦喝水》时,提问:在科技发达的现代,你有什么办法帮乌鸦喝到水?学生回答:吸管。多么经典的答案,现代生活就是择优而选的。
最后借用杨老师的话:让教师拥有一双慧眼,看清迷雾里的教育,让创新的星星烛火,闪耀出迷人的光芒吧!