染雾读《弟子规》有感 篇一
《弟子规》是中国古代教育经典之一，它是以教育孩子为目的编写的，旨在培养孩子们良好的品德和行为习惯。我在阅读《弟子规》时深受触动，它给我带来了很多启示和思考。
首先，我被《弟子规》中强调的孝道所感动。孝道是中华民族的传统美德之一，也是中国文化的核心价值观之一。在《弟子规》中，孝顺父母被放在了首位，这表明了孝道在古代教育中的重要地位。《弟子规》教导我们要孝敬父母，尊敬长辈，并且要懂得感恩之心。这让我深刻认识到，作为子女，我们应该尽力回报父母的养育之恩，要时刻关心和照顾他们。同时，我们也应该敬畏长辈，虚心听取他们的意见和建议。通过读《弟子规》，我更加明白了孝道的深刻内涵和重要性。
其次，《弟子规》还教导我们要尊敬师长。师长是我们学习的榜样和引路人，他们给予我们知识和智慧，指导我们成长。然而，在现代社会中，尊师重教的风气逐渐淡薄，有的学生甚至对老师不敬不服。而《弟子规》却教导我们要恭敬师长，尊重老师。它提醒我们要虚心向老师请教，认真对待老师的教诲。通过读《弟子规》，我意识到尊师重教不仅是道德的要求，更是对自己学习的负责和尊重他人的表现。
最后，《弟子规》强调了谦虚、诚实和友善的重要性。它告诉我们要谦虚待人，不要自大自傲；要诚实守信，不说谎欺骗他人；要友善待人，不欺负弱小。这些美德是人们相处和社会和谐发展的基石，也是每个人应该具备的基本素养。通过读《弟子规》，我深刻认识到这些美德的重要性，并且决心在日常生活中践行它们。
总之，读《弟子规》让我受益匪浅。它教导我们如何做一个有良好品德的人，如何与他人和谐相处。作为现代人，我们应该从中汲取智慧和力量，将其融入到我们的生活中。只有这样，我们才能成为真正有用之人，为社会的进步和发展做出贡献。
读《弟子规》有感 篇二
《弟子规》是中国古代经典教育著作，它以简洁明了的语言，深入浅出地教导孩子们正确的品德和行为规范。在我阅读《弟子规》时，我深深感受到了其中的智慧和教育价值。
首先，《弟子规》强调了孩子们要有良好的自律能力。它教导孩子们要学会自我约束，明确自己的责任和义务。通过《弟子规》，我们了解到做一个有自控力的人是多么重要，它能帮助我们远离诱惑，坚持正确的道路。自律不仅是对自己的要求，也是对社会的责任。在现代社会中，自律能力不强的人往往容易迷失自我，无法正确面对挑战和诱惑。因此，我们应该从小培养自己的自律能力，做一个遵守纪律、自律自爱的人。
其次，《弟子规》教导我们要珍惜时间，勤奋学习。时间是最宝贵的财富，它对每个人都是公平的。然而，我们常常会浪费时间，玩手机、看电视等等。《弟子规》告诉我们要充分利用时间，努力学习。它提醒我们要珍惜青春时光，提高自己的知识水平和技能。通过读《弟子规》，我深刻认识到时间的重要性，决心充实自己，不再虚度光阴。
最后，《弟子规》强调了团结合作的重要性。它告诉我们要团结同学、朋友，互相帮助，共同进步。团结合作是为了实现共同的目标，它能够增强团队的凝聚力和战斗力。在现实生活中，团结合作不仅能够提高工作效率，也能够培养我们的合作精神和团队意识。通过读《弟子规》，我明白了团结合作的重要性，并且决心在团队中更加主动地发挥自己的优势，为团队的成功做出贡献。
总之，读《弟子规》不仅让我了解了古代教育的智慧，也让我深刻认识到其中蕴含的教育价值。它教导我们要有良好的自律能力，珍惜时间，团结合作。这些品质和价值观在现代社会仍然具有重要意义，帮助我们成为更加优秀和有用的人。读《弟子规》让我受益匪浅，我将继续学习其中的智慧，并将其应用到我的日常生活中。
读《弟子规》有感 篇三
暑假里，我认真阅读了《弟子规》，这本书根据至圣先师孔子的教诲编成的。是少年言语行动、道德修养、待人处世的行为指南，对于我们特别有教育和指导意义。
《弟子规》第四部分着重就学习作了阐述，对于我们学生来说，读懂弄通这个部分特别重要。培根说：“知识就是力量。”李嘉诚说：“知识改变命运。”由此可见学习的重要性。
就学习的方法，《弟子规》告诉我们：“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”意思是：读书要心到、眼到、口到。心到是用心思考，眼到是仔细阅读，口到是多读几遍。学习中，只有心到、眼到、口到，才能准确理解其中的意义，学到真正的知识。
“紧要功”这三个字对我特别有教育意义，它让我明白：在学习的道路上，是没有捷径可走的，要想学到书山、学海里的知识，必须抓紧点滴时间，用心学习、细心探究、全心拼搏，这样才能增长智慧。
常说一本书就像一盏明灯照亮人们前进的道路。不好的书则会蒙蔽人的思想，破坏人的心志，让人永远迷失在黑暗当中。“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志。”说的就是这个意思。我们只有认真、细致、反复阅读经典著作，才能不断提高和完善自身的品德修养。《弟子规》还告诉我们，“不力行，但学文，长浮华，成何人？”我的理解是：少年不光要学习好经典著作，还要在生活中努力实践，这样才能不负所学。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步……”少年是祖国的未来，是振兴中华民族的生力军，是学习知识的最佳阶段。作为少年的我们，只有勤奋读书、刻苦钻研，才能学有所获，才能实现个人理想，才能为中华民族的伟大复兴贡献力量。
读《弟子规》有感 篇四
最近，我看了一本书，名字叫《弟子规》。虽然表面上很枯燥，但读起来还是挺有学问的。里面令我印象最深的一句话就是：用人物，须明求。倘不问，即为偷。借人物，及时还。后有急，借不难。意思就是——借用别人物品，一定要事先讲明，请求允许。如果没有事先征求同意，擅自取用，就是偷窃行为，借来的物品，要爱惜使用，并准时归还，以后若有急用，再借就不难。
又一次，我看到一位同学，没有经过主人同意，就用了他的钢笔，谁知道那支钢笔现在已经绝版了，连主人都很少用，而那位同学还把那支钢笔弄坏了，害的主人伤心得要命。后来我们发现，那位同学有急事向别人借东西的时候，别人都不借给他。
我们以后使用别人的物品一定要经过同意才能使用，这样才能安安心心做人。
读《弟子规》有感 篇五
最近老师讲解《弟子规》，让我知道我是个不孝女，因为我常和妹妹吵架，让爸妈为我们操心。有时候我还会和爸妈顶嘴、惹事生非。我要尽力的改掉这个缺点，不让爸妈替我操心，要让他们每天都很高兴，而且不让他们生气，不跟爸妈顶嘴，不和妹妹打架、吵架和抢玩具，我一定要让爸妈感受到我对他们的孝心。
我也要谢谢老师教我们《弟子规》，因为我在这里面学到了好多，要不然我还不知道怎么做才能让爸妈开心呢！
读《弟子规》有感 篇六
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”短短的三字一句，其中却蕴含着无穷的道理。这就是中国经典儒家文学著作《弟子规》的开篇语。
俗话说的好，没有规矩不能成方圆。一个人如果从小懂得规矩，明辨是非，那么他将会成为一个有原则、有主见的人；反之，如果从小过于放纵，任由自己的脾性张扬，那么他很可能会偏离正确的人生轨迹，走上违法犯罪的道路。《弟子规》就是这样一部约束、管理我们言行的规矩书，请大家谨记这是约束而不是束缚，是管理而不是管制！
全书以弟子“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，余力学文”为中心，分为五个部分，具体阐述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为习惯与规范。开头提到的那几句便是《弟子规》的总叙，贯穿了全书的内容，告诫我们首先要孝敬父母，尊敬长辈，其次要为人谨慎，讲诚信。爱所有的人，亲近有仁德的人，在把这些都做好的前提下，大德已成，再去学习文化知识。从这几句我们也不难看出，学习文化知识是放在大德之后的，人生之大德应是“孝、悌、信、爱、仁”，有大德才能有大成！
让我们再深入的体会一下大德之道！
入则孝——试想一个不爱父母的人，何以爱别人，何以信于人？他是孤立的，自私的，狭隘的，难以成事。一个不孝顺父母的人，即使他有再大的成就，这种人也是遭人鄙视的。对于我们来说，父母就是天，为我们支撑一片生存的世界，我们怎能不感激父母？母爱如轻柔温暖的雨，父爱如坚不可摧的山，他们永远永远的付出，我们何以报答？只有“孝”这一个字。
出则悌——我明白了我们应该怎样去对待长辈。无论对方与你有没有血缘关系，只要是长辈，他们身上就有值得我们去学习和尊重的东西，我们都应以诚恳、尊敬的态度去面对。对待长辈要用尊称在长辈面前要谦虚有礼等等，都让我深深的反思自己，也在时时提醒自己，对待长辈时千万不可傲气凌云。
谨而信——我明白了无论在那个环境中，人都应该保持谨慎而诚信的对人做事。譬如在家如何对待亲人，在外怎么与人沟通，做事如何获得别人的信任等等。这里尤为重要的一点就是诚信。我们只有对别人诚信，别人才会回馈给我们诚信。如果不能遵守约定，无论是因为什么主观的原因，都不足以挽回别人的信任。可见诚信的重要性。
泛爱众，而亲仁——这是与人相处的精囊妙计。正确的交往观念是人人平等，有博爱之心，爱所有的人，爱整个世界。在别人遇到困难时，我们要毫不犹豫的伸出援助之手；当别人给自己恩惠时，也要心存感激。多于那些道德高尚、见多识广的人做朋友，从而见贤思齐，提升自己的素质。
余力学文——我懂得了要从现在开始养成良好的学习习惯，给自己创造优异的学习环境，努力达到目标，胜不骄，败不馁，始终以平和的心态对待学习等等，这使我受益匪浅。
读了《弟子规》这部书，我原本模糊的处事观念变得清澈了，原本不以为然的不良习惯变成我必须摒弃的恶习。我终于懂得了优秀弟子是怎样炼成的。我们的人生需要思考的地方还有很多很多。《弟子规》是我们少年时期的必修课，让我们一起来学习《弟子规》，提升自己的道德品质修养，不断完善自我，走出精彩的人生！
