染雾《给予是快乐》读后感 篇一
《给予是快乐》是一本描写人与人之间互相帮助和给予的书籍。通过作者生动的故事和真实的案例，我们深刻地理解到给予他人带来的快乐和满足感。读完这本书，我深深地被作者的观点所触动，也对自己的生活方式产生了深刻的反思。
书中，作者通过讲述了许多关于给予的故事来证明给予他人是一种快乐的行为。其中，我最印象深刻的是一个关于一位老人的故事。这位老人一生艰辛，但他总是乐于助人。当他年迈失去行动能力时，他的朋友们纷纷前来帮助他。这个故事让我明白了给予的真谛——当我们以一颗善良的心去帮助他人时，我们也会得到他人的帮助和关爱。这种互相给予的关系是一种美好而愉悦的体验，也是人类社会得以和谐发展的重要基石。
这本书让我反思了自己的生活方式。我发现自己在日常生活中往往过于自私，很少主动去帮助他人。而当我看到书中的故事时，我意识到给予他人并不需要多么巨大的付出，只需要一颗善良的心和一点点的时间和精力。于是，我开始主动参加社区志愿者活动，去帮助那些需要帮助的人。在这个过程中，我发现自己的生活变得更加充实和有意义，因为我能够感受到自己的付出带给他人的快乐和满足感。
除了个人层面的改变，这本书也让我更加关注社会问题和公益事业。我开始关注慈善机构的活动，并积极参与其中。我深刻地意识到，社会的进步离不开每个人的参与和付出。通过给予他人的关爱和帮助，我们可以共同创造一个更加美好的社会。
总之，读完《给予是快乐》这本书后，我对给予他人的重要性有了更深刻的理解。这本书让我明白了给予带来的快乐和满足感，并激励我改变自己的生活方式，积极参与社会公益事业。我相信，通过我们每个人的努力，我们可以共同创造一个更加美好的世界。
《给予是快乐》读后感 篇二
《给予是快乐》这本书给了我很多启示和思考。通过讲述关于给予他人的故事和案例，作者向我们传达了一种重要的价值观——给予他人才能获得真正的快乐。
在这本书中，作者通过生动的故事和真实的案例，向我们展示了给予的力量。我最深刻的记忆是一个关于一位富有的商人的故事。这位商人曾经过着奢华的生活，但却感到内心空虚和不满足。直到有一天，他开始帮助那些需要帮助的人，他才真正体会到了给予带来的快乐和满足感。通过这个故事，我明白了给予他人并不是一种单向的行为，而是一种互利互惠的关系。当我们给予他人时，我们也会得到他人的关爱和帮助，从而带来更多的快乐和满足感。
这本书也让我反思了自己的生活方式。我发现自己过于追求个人的利益和欲望，很少关注他人的需要和困境。而通过阅读这本书，我意识到给予他人并不需要多么巨大的付出，只需要一颗善良的心和一点点的时间和精力。于是，我开始主动参与志愿者活动，去帮助那些需要帮助的人。在这个过程中，我发现自己的生活变得更加充实和有意义，因为我能够感受到自己的付出带给他人的快乐和满足感。
除了个人层面的改变，这本书也让我更加关注社会问题和公益事业。我开始关注社会福利机构的活动，并积极参与其中。通过给予他人的关爱和帮助，我们可以共同创造一个更加美好的社会。我相信，只要每个人都有一颗善良的心，都能够给予他人，我们就能共同创造一个更加美好的世界。
总之，读完《给予是快乐》这本书后，我对给予他人的重要性有了更深刻的理解。这本书让我明白了给予带来的快乐和满足感，并激励我改变自己的生活方式，积极参与社会公益事业。通过我们每个人的努力，我们可以共同创造一个更加美好的世界。
《给予是快乐》读后感 篇三
今天，我们上了24课《给予是快乐》，这一课是我们班的实习老师来上的。课文讲圣诞节要到了，哥哥送给保罗一辆车作为圣诞礼物。一天他发现有一个人在他的车旁，这时候保罗走了过去，那个人发现保罗在望着自己说：“先生这是你的车吗？”保罗说：“是的，这是我哥送我的礼物。”男孩又说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
“你希望坐我的车兜一圈吗？”“当然我非常希望！”坐上车后小男孩说：“你能把车开到我家门口吗？”保罗点点头还以为他要去炫耀。但只看见他快步跑进家，抱着残疾的地弟弟，对弟弟说：“看见了吗？很漂亮，这是他哥哥送他圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的车。”男孩和弟弟的对话打动了保罗，他走下车，把弟弟抱进车，小男孩也坐进去。他们一起过了一个难忘的夜晚。这是保罗从内心感到予是快乐。
课文告诉我们，人间不是没有美，而是缺少给予。比如说保罗给予男孩和小弟弟，从内心感到快乐！男孩给予弟弟，男孩感到快乐！
因为他获得快乐，所以他才快乐！
送人玫瑰，手有余香！给予是快乐！
《给予是快乐》读后感 篇四
偶然间，看到这样一本书《给予是快乐》，细细地品味，觉得其中有很多道理，对我的感触很深。
还记得有位名人说：“人活着应该让别人因为你活着而得到益处”，的确，学会给予和付出，你会感受到舍己为人，不求任何回报的快乐和满足。一位儿童教育家也说过：“只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。”学会付出是人类光辉灿烂人性的体现，同时也是一种处世智慧和快乐之道。
即使你拥有金钱、爱情、荣誉、成功，也许你还不会有快乐，快乐是人生的至高追求，只有给予和付出，你才能实现这一追求。
海伦·凯勒曾说：“任何人出于他的善良的心，说一句有益的话，发出一次愉快地笑，或者为别人铲平粗糙不平的路，这样的人就会感到欢欣是他自身极其亲密的一部分，以至使他终身去追求这种欢欣。”的确，在生活中，从一个表情，一句问候，一个眼神，一个小事开始学会付出，善意的看待这个世界，快乐会时时与我们相伴，说到底，拥有快乐其实很简单。
我觉得教师这个职业就是一份给予的职业，我们给予学生的往往比得到的要多得多，所以我们每位教师又都是快乐的，也许，生活中我们会有些不如意，会有些抱怨，甚至有的时候会想：下辈子再也不当老师了。可每当看到孩子们的点滴进步，看到他们渴望求知的眼神。我又感到我是幸福的。因为我觉得我的存在是有价值的，试问：世界上有什么事能比做一个有价值的人会更意义呢？正因为学会了给予，学会了付出，我用真心对待每一位学生，同样，我也收获了回报，因为我知道我的学生们是爱我的。我不仅要求自己要这样做，也要求我的学生们要学会给予。同学有了困难要给予；身边的朋友有需求要给予；对爸爸妈妈也要学会给予，这样你才会感到快。因为你是富有的，你是充实的。
朋友们，学会给予吧！这样快乐才会时时与我们相伴。
《给予是快乐》读后感 篇五
前几天，我们学习了《给予是快乐的》这篇课文，它使我感受很深，受益匪浅。
从我懂事开始，我就一直认为，快乐就是能得到自己想要的东西，就是每天能和亲人们快快乐乐地生活在一起。可是，自从学习了《给予是快乐的》这篇课文后，我才明白，原来得到的并不一定就是全部的快乐，有时候给予别人也是快乐的。
保罗在圣诞夜的前一天，收到了他的哥哥送给他的一辆新车。一个看上去生活并不宽裕的小男孩羡慕地摸着、看着这辆新车。后来他从保罗那儿知道了这辆新车是保罗的哥哥送给他的，就惊叹地说：“哇！我希望……”保罗开始还以为小男孩希望自己也有一个这样的哥哥。可是保罗想错了，原来男孩是希望自己也能当这样的哥哥。
之后，男孩坐上保罗的车，让保罗把车开到他家门口。这时保罗又以为小男孩是想向朋友炫耀一下，可保罗又想错了。原来小男孩让保罗把车停到他家门口，是因为小男孩想告诉他的弟弟，等他长大后也要买一辆这样的新车送给弟弟。
保罗看到这里后，感动地眼睛湿润了。但他并没有转身把车开走，而是三个人在一起度过了一个漫长的夜晚，这个夜晚使保罗体会到了给予是快乐的。
故事就这样结束了，但这故事却让我懂得了：我要向小男孩学习，学习他只求奉献不求索取的精神，还要学习保罗助人为乐和无私奉献的精神。
“赠人玫瑰，手留余香”。我想在今后的日子里，我们要多多帮助和关怀别人，我们还要记住：给予有时比得到更快乐！
《给予是快乐》读后感 篇六
得到——给予，一对意义截然不同的词语，虽然一样会快乐，但性质完全不同。得到只是单纯的快乐，而给予则体现了高尚的人格，精神的满足，是一种有着更高境界，有着更强生命体验的深度快乐。
以前，我只重视眼前获取的快乐，而忽视了能给大家带来更大满足的给予的快乐。直到上了《给予是快乐的》这一课，我才明白了，给予比得到更快乐。课文中保罗错了两次。第一次是当小男孩知道那辆新车是保罗的哥哥白送给保罗的，小男孩吃惊地瞪大了眼睛：“你说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱也没花？天哪！我希望……”保罗当然知道他在想些什么，小男孩是想当保罗这样的弟弟，可是保罗错了。小男孩的希望是像保罗的哥哥那样送弟弟一辆车。小男孩说的话使我为之一振。
在利益当前的今天，人们往往会想到自己得到什么，有时候还会因为得到多少而争论不休。小男孩用他不是期待得到而是准备给予的'美德教育我们，合我们知道给予也能给人带来快乐，而且这快乐是那么至善至美。第二次：小男孩叫保罗把车开到家门口，保罗原以为小男孩要向邻居们炫耀炫耀。介是保罗又错了，小男孩只是背出他腿有残疾的小弟弟，把他放在最下面的台阶上，对他说：“弟弟，看那新车……那样你就可以……”
小男孩没有炫耀，他在关心他弟弟。虽然小男孩的弟弟腿有残疾，看来他比谁都快乐，因为他有一个懂得给予的哥哥，所以他快乐。那个夜晚，使保罗终生受益，因为他终于明白了“给予是快乐的”这句话。
赠人玫瑰，手有余香。我想自己在今后的日子里多给予别人一些帮助和关怀。记住：给予是快乐的！
