染雾读《方法总比问题多》有感 篇一
在读完《方法总比问题多》这本书后，我深受启发。这本书从一个独特的角度探讨了问题与方法的关系，让我重新审视了自己的思维方式和解决问题的能力。通过作者的描述和案例分析，我深刻理解到方法的重要性和问题的相对性。
我们常常将问题视为阻碍，视为无法跨越的障碍。然而，问题并不可怕，它们实际上是我们前进道路上的助推器。问题的存在意味着我们需要思考、探索和寻找解决之道。正如书中所言：“问题是方法的催生者”。问题的出现激发了我们寻找方法的动力，而方法的应用又可以有效解决问题。
通过方法，我们可以更加系统地分析和解决问题。方法是一种有序、科学的思维方式，可以帮助我们理清思路、梳理思维，从而更加高效地解决问题。书中举了许多实际案例，例如在工作中遇到的困难、人际关系的处理等等，这些案例让我深刻认识到方法在解决问题中的重要性和价值。
另外，方法还可以帮助我们更好地规划和管理时间。在现代社会，时间是一种宝贵的资源，我们常常感到时间不够用。通过方法的应用，我们可以更加合理地安排时间，从而提高效率。例如，书中提到的时间管理矩阵就是一种常用的方法，可以帮助我们识别和区分重要与紧急的事务，从而更好地分配时间和精力。
此外，方法还可以帮助我们更好地与他人沟通和合作。在团队合作中，问题的存在是不可避免的。通过方法的运用，我们可以更加有效地与他人合作，共同解决问题。方法可以帮助我们理解他人的观点和需求，提高沟通的效率，减少冲突和摩擦。
总的来说，读完《方法总比问题多》这本书后，我认识到方法的重要性和问题的相对性。方法是我们解决问题的利器，是我们前进的动力源泉。当我们面对问题时，我们不应该感到沮丧和无助，而应该积极寻找方法，从方法中获取力量和智慧。只有不断学习和应用方法，我们才能更好地解决问题，实现自己的目标和梦想。
读《方法总比问题多》有感 篇二
《方法总比问题多》这本书让我重新审视了解决问题的方式和思维模式。在书中，作者通过丰富的案例和深入的分析，向读者传达了方法的重要性和问题的相对性。通过阅读这本书，我深受启发，从中获得了许多宝贵的经验和智慧。
首先，方法是解决问题的关键。在书中，作者强调了方法在解决问题中的重要性。问题虽然是我们前进道路上的挑战，但只有通过方法的应用，我们才能更加系统地分析和解决问题。方法可以帮助我们理清思路、梳理思维，从而更加高效地解决问题。例如，书中提到的SWOT分析法和PDCA循环法等方法，都可以帮助我们有序地思考和解决问题。
其次，问题的相对性是解决问题的动力。书中指出，问题的存在意味着我们需要思考、探索和寻找解决之道。问题的出现激发了我们寻找方法的动力，而方法的应用又可以有效解决问题。问题的相对性让我明白了问题并不可怕，它们实际上是我们前进道路上的助推器。每个问题都是一个机会，通过解决问题，我们可以不断成长和进步。
另外，方法还可以帮助我们更好地规划和管理时间。在现代社会，时间是一种宝贵的资源，我们常常感到时间不够用。通过方法的应用，我们可以更加合理地安排时间，从而提高效率。书中提到的时间管理矩阵就是一种常用的方法，可以帮助我们识别和区分重要与紧急的事务，从而更好地分配时间和精力。
此外，方法还可以帮助我们更好地与他人沟通和合作。在团队合作中，问题的存在是不可避免的。通过方法的运用，我们可以更加有效地与他人合作，共同解决问题。方法可以帮助我们理解他人的观点和需求，提高沟通的效率，减少冲突和摩擦。
通过阅读《方法总比问题多》，我深刻认识到方法的重要性和问题的相对性。方法是我们解决问题的利器，是我们前进的动力源泉。当我们面对问题时，我们不应该感到沮丧和无助，而应该积极寻找方法，从方法中获取力量和智慧。只有不断学习和应用方法，我们才能更好地解决问题，实现自己的目标和梦想。
读《方法总比问题多》有感 篇三
读《方法总比问题多》有感
当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的读《方法总比问题多》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一本好书是我们的良师益友。《方法总比问题多》一书，就像我们身边的一个智者，时刻提醒着我们：只为成功找方法，不为失败找借口！
从古至今，方法与问题总是一道共生的辩题。方法总比问题多是对方法与问题的关系的最好诠释，它是一种面对困难时，积极应对、奋发向上、永不言败的心态；是一种不屈不挠、蔑视困难并勇于挑战困难的精神。有了这种心态和精神，就会努力工作，并因掌握了方法而创造非凡的业绩，拥有越来越多的自信。不仅如此，还会从此不怕困难，将所遇到的困难变成进一步成长的机会。人生总会面临许多问题，上学、找工作、交友、家庭与事业等，每时每刻，这些或大或小的问题，总会困扰我们，只不过面对他们，
作为教师，更需要这种精神：直面问题，寻找方法，在自己的工作生涯中，把每一件事、每一项工作努力去做好。读书是为了学以致用，“方法总比问题多”在我们的实际工作中，不应该只是作为教育别人的口号，更应该学为己用。自己“对号入座”，更有利于用心感悟、剖析自我。
反思教育行为，激发教育灵感，引发崭新思维，生发教育智慧，提高教育水平”。我们教育学生应爱好读书，首先自己要养成好读书、读好书的良好习惯，谦虚谨慎，好学好问，吸取营养，丰富自我；倡导多读书、多思考、多研究、多写教育随笔，记录成长，关注进步；读自己最钟爱的'书，全身心地“品味”。有人曾说过：“教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。”我们陪伴着“早晨xxx点钟的太阳”一起成长，和生机勃勃的孩子们朝夕相处，成就每一个学生，总会碰到这样那样的问题，我们当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真地按照你的要求去做；而那些淘气的孩子呢，课上课下都调皮捣蛋，不管你用什么方法来吸引学生，他顶多专心两分钟而已，这些孩子不是被父母打麻木了，就是连父母都不怕了，又怎么会在乎老师的威严呢？这需要教育的艺术，注重方式方法，办法总比问题多。
现在的孩子被家长宠坏了，任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心，不懂的感恩。看到这样一种局面，不免有点让人感到有些心寒。我想只有先在每个孩子的心灵深处播洒爱的种子，用真爱去感染他们，因他们被爱而学会爱别人才是关键。爱，像火种，能点燃孩子心灵的希望；爱，像雨露，滋润着久旱的禾苗。而让孩子在得到爱的过程中，学会珍惜这份爱，用自己的健康成长来回报爱他的人。作为教师要把爱的种子洒向班级的每个角落，让每一个孩子都对生活和未来充满信心。当教师的爱流入孩子心田时，他们就会把师爱化为对知识和集体活动的热爱，是封闭的心扉在集体生活的温暖中逐步开启。学生渴望教师的爱就像禾苗需要雨露阳光一样，学生只有感受到教师的善良和真诚爱心才乐于听从老师的教诲。对于学生的爱是多方面：谁都愿意得到他人的关注和重视。
总之，我觉得多找方法，少找借口，是我应有的工作态度。教师是服务孩子，服务社会，服务家长。孩子是祖国的花朵，是未来的接班人，要用无微不至的爱心去温暖每一个孩子的心灵，方法总比问题多是一种信念和追求！是一种思考问题的角度和视野！是一种波澜不惊、处事不乱的综合能力和素养！我们只有坚信方法总比问题多，才能不畏困难，才能不松垮懈怠！才能以强烈的事业心和责任感高标准的完成每项工作。
