染雾护理毕业论文格式范文 篇一
标题：护理教育对提升护理专业素质的影响
摘要：本文通过文献综述的方式，探讨了护理教育对提升护理专业素质的重要性和影响。通过分析相关研究和实践案例，得出了护理教育在培养护理专业人员的专业知识、技能和态度方面起到了关键作用的结论。
关键词：护理教育、专业素质、专业知识、技能、态度
引言：护理作为一门重要的医疗服务职业，对护理人员的专业素质要求越来越高。护理教育作为培养护理专业人员的重要途径之一，在提升护理专业素质方面发挥着重要作用。本文旨在通过综合文献研究，探讨护理教育对提升护理专业素质的影响，并为护理教育的改进提供参考。
一、护理教育的重要性
护理教育是培养护理专业人员的关键环节。通过系统的教学和实践训练，护理教育能够提供护理专业所需的知识和技能，帮助学生培养专业素养，提高护理质量。
二、护理教育对专业知识的影响
护理教育通过教学内容和方法的规划，能够系统地传授护理专业所需的知识。学生通过学习护理学理论知识、临床技术操作等，能够掌握并运用相关专业知识，提高护理实践能力。
三、护理教育对专业技能的影响
护理教育注重实践训练，通过模拟实验和临床实习等方式，帮助学生掌握和提升护理专业技能。学生在实践中能够学习和应用各种护理技术，提高对病情的判断和处理能力，从而提高护理质量。
四、护理教育对专业态度的影响
护理教育不仅关注学生的专业知识和技能的培养，还注重培养学生的职业道德和专业态度。通过培养学生的责任感、同理心和沟通技巧，护理教育能够塑造学生正确的职业态度，提高护理服务的质量。
结论：护理教育对提升护理专业素质具有重要影响。通过系统的教学和实践训练，护理教育能够提供专业知识和技能的培养，塑造正确的职业态度，从而提高护理质量。然而，目前护理教育仍存在一些问题，如教学方法的单一性、实践环节的不足等。因此，有必要对护理教育进行改进和创新，以适应护理专业发展的需求。
参考文献：
1. Smith A, et al. (2017). The impact of nursing education on professional quality: A literature review. Journal of Nursing Education, 45(3), 112-120.
2. Brown B, et al. (2018). Enhancing nursing education to improve professional quality: A case study. Journal of Nursing Research, 25(2), 78-84.
护理毕业论文格式范文 篇二
标题：护理团队合作对患者护理效果的影响
摘要：本文通过实证研究的方式，探讨了护理团队合作对患者护理效果的重要性和影响。通过分析相关研究和实践案例，得出了护理团队合作在提高患者护理效果方面起到了关键作用的结论。
关键词：护理团队、合作、患者护理效果
引言：护理团队合作是提高患者护理效果的重要手段之一。在护理工作中，护士们需要密切合作，共同协作，以提供高质量的护理服务。本文旨在通过实证研究，探讨护理团队合作对患者护理效果的影响，并为护理团队合作的改进提供参考。
一、护理团队合作的重要性
护理团队合作是保证护理质量的基础。通过护士之间的密切合作和协作，能够实现护理工作的高效和优质。护理团队合作还能够促进信息共享和资源整合，提高护理服务的连续性和一致性。
二、护理团队合作对患者护理效果的影响
护理团队合作对患者护理效果有着直接的影响。通过合作，护士们能够充分发挥各自的优势，共同制定和实施护理计划，提高护理质量和效果。护理团队合作还能够减少错误和疏漏，提高护理安全性。
三、护理团队合作的关键因素
护理团队合作的实施需要一些关键因素的支持。首先，领导者的角色至关重要，他们需要提供明确的指导和支持，促进团队合作。其次，良好的沟通和协调机制是护理团队合作的基础，能够促进信息共享和问题解决。此外，团队成员的相互信任和合作意识也是护理团队合作的重要保障。
结论：护理团队合作对患者护理效果具有重要影响。通过护士之间的密切合作和协作，能够提高护理质量和效果，减少错误和疏漏。然而，护理团队合作实施中仍存在一些问题，如沟通不畅、角色不明确等。因此，有必要加强护理团队合作的培训和管理，以提高护理质量和效果。
参考文献：
1. Johnson M, et al. (2016). The impact of nursing team collaboration on patient care outcomes: A systematic review. Journal of Advanced Nursing, 72(2), 273-283.
2. Wilson K, et al. (2019). Enhancing nursing team collaboration to improve patient care outcomes: A case study. Journal of Interprofessional Care, 33(4), 456-462.
护理毕业论文格式范文 篇三
【摘要】
目的探讨人性化护理在妇产科临床护理中的应用效果。方法选取20xx年6月～20xx年12月我院妇产科收治的患者80例为研究对象，将其随机分为研究组和对照组，各40例。对照组给予常规护理，研究组在对照组基础上给予人性化护理，并比较两组患者的焦虑程度和护理满意度。结果护理后，对照组患者的焦虑程度明显比研究组严重，差异有统计学意义；研究组护理满意度为95%，对照组护理满意度为，差异有统计学意义。结论人性化护理在妇产科临床护理中的应用效果显著，能有效减轻患者的焦虑情绪，提高护理满意度，值得临床推广与使用。
【关键词】
人性化护理；妇产科；常规护理；护理满意度；焦虑情绪
随着医疗水平的不断进步，人们对护理质量也提出了更高的要求，人性化护理模式逐渐成为临床护理的重要方式[1]。对此，选取本院收治的妇产科患者80例作为研究对象，比较人性化护理和常规护理的效果，以了解人性化护理在妇产科临床护理中的应用效果，现报道如下。
1资料与方法
一般资料
选取20xx年6月～20xx年12月我院妇产科收治的患者80例为研究对象，将其随机分为研究组和对照组，各40例。研究组平均年龄（±）岁；宫颈炎6例、子宫肌瘤9例、盆腔炎10例、妊娠合并症5例，月经失调10例。对照组平均年龄（±）岁；盆腔炎9例，宫颈炎10例，子宫肌瘤7例，月经失调8例，妊娠合并症6例。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义。
护理方法
对照组给予常规护理，护理人员对其进行日常护理工作，对患者出现的病情及时进行报告和治疗。研究组在对照组基础上给予人性化护理，具体如下：
（1）人性化护理方案：根据患者不同的病情制定不同的护理方案，有针对性的对其进行护理，提高护理效果；
（2）心理护理：护理人员应多与患者进行沟通，了解患者心理状态，多给予鼓励和安慰，缓解其紧张和焦虑情绪。给患者耐心讲解与疾病相关的知识和注意事项，增加患者对疾病的了解，树立治疗信心；
（3）饮食护理：对患者的日常饮食进行规划，引导患者合理饮食和营养搭配。
（4）以患者为中心：了解和尊重患者的需求，给予全方位的护理，使患者生理和心理均能获得满足。
效果评定标准
对患者的焦虑情况采用汉密尔顿焦虑量表进行评分，根据患者的评分情况分为明显焦虑，潜在焦虑和无焦虑。评分＞14分为明显焦虑，评分在7～14分为潜在焦虑，＜7分表示为无焦虑；
2结果
两组患者焦虑情况比较
研究组中，明显焦虑3例，潜在焦虑7例，无焦虑30例；对照组中，明显焦虑10例，潜在焦虑14例，无焦虑16例。对照组的焦虑程度明显比研究组严重，差异有统计学意义。
两组患者护理满意度比较
研究组对护理满意24例，基本满意14例，不满意2例，总护理满意度为95%；对照组对护理满意19例，基本满意12例，不满意9例，总护理满意度为。对照组护理满意度明显低于研究组。
3讨论
近年来，妇产科肿瘤、妇科炎症及月经不调等发病率呈逐年增加趋势[5]，不仅给患者的身体健康造成巨大影响，还会给带来沉重的心理负担和经济负担，影响患者的生活质量[7]，所以在对妇产科患者进行治疗时，对其进行有效的护理，是非常必要的。人性化护理是一种以患者为中心的护理模式，以给予患者舒适的生理状态和满足患者的心理需求为目的，是一种具有个性化和创造性的护理方法[8]。如果在妇产科临床护理中应用人性化护理，不仅能够有效缓解患者的焦虑情绪，减轻患者的不适感和疼痛感，还可以增加患者对治疗的信心，所以该护理模式在妇产科临床护理中的应用也越来越广泛[9]。本研究中，研究组采用人性化护理模式，患者的焦虑程度明显要轻于采用常规护理的对照组，且研究组的护理满意度显著高于对照组，说明在妇产科临床护理中采用人性化护理具有可行性。综上所述，将人性化护理应用于妇产科临床护理中，能够有效减轻患者的痛苦，缓解患者焦虑和忧郁的情绪，促进患者的快速康复[10]，并且可有效提高患者的护理满意度，缓和医患关系，值得临床推广与使用。
护理毕业论文格式范文 篇四
一般资料
选取2014年8月~2015年8月入住本院神经内科进行治疗的患者180例。其中男108例,女72例。年龄26~82岁,平均年龄(±)岁。其中98例神经癫痫,45例脑梗死,37例患者脑出血。将其随机分成探析组与比较组,各90例。两组患者年龄、性别等一般资料比较差异无统计学意义(P>),具有可比性。
比较组采取基础性较强的护理工作模式,主要包含常规护理、心理疏导护理、身体机能护理以及饮食护理等。探析组在此基础上提供优质护理服务,神经内科护理工作人员的工作理念主要是以神经内科患者为主,详细的了解和掌握自己护理对象的病情和发展情况。护理工作人员也要有意识的提高自己的专业知识能力和护理实践操作水平,改善护理工作路径,提高护理工作的应用效果等。
①优化护理流程,掌握患者实际病情,从而根据患者的病情状况调整护理工作的值班表［1］。护理工作总负责人根据患者和护理工作人员的实际情况制定详细的排班表,做好换班的'交接工作,并且要对病情较为严重的患者采取特殊的护理服务,选择有效的措施进行干预和护理。优质护理服务工作的开展均围绕着神经内科患者的实际情况。
②环境护理。病房内部要保持环境清洁、温度适宜以及空气清新的状态,而且也要做好每位患者的独立卫生清洁工作。
③心理护理。护理人员要及时了解患者的心理发展情况,一旦出现不稳定现象就必须采取有效措施加以疏导。护理人员要针对不同患者的患病情况采取有效的心理疏导措施,以消除患者紧张、焦虑等不良情绪［2］。
④康复护理。要做好神经内科患者的康复护理工作,详细的依照相关的标准进行,同时也要按照患者后期恢复情况,制定个性化的康复指导训练工作,提高护理工作的应用效果。
观察指标及评价标准
统计和研究两组患者的心理和生理发展情况和整体满意情况。评价指标主要有：生理机能、自我能动意识、社会生活情况以及心理情绪指征等。出院前,护理人员协助患者填写满意情况表,满分是5分。分别是“极度满意是5分,满意是4分,一般满意是3分,不满意是0分,满意度=(极度满意+满意+一般满意)/总例数×100%。
统计学方法
采用统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差(x-±s)表示,采用t检验；计数资料以率(%)表示,采用χ2检验。P<表示差异具有统计学意义。
护理毕业论文格式范文 篇五
一般资料
选择我院妇产科自2013年3月至2015年3月收治的95例患者的临床资料，患者年龄21～55岁，平均年龄(±)岁;患者中宫颈炎15例，盆腔炎17例，子宫肌瘤23例，月经失调21例，多囊卵巢综合症9例，妊娠合并症10例。根据随机的原则，将患者分为观察组48例与对照组47例，两组患者在年龄、病情等方面比较，无显著性差异(P>)，具有可比性。
对照组患者给予常规护理模式，护理方法包括护理前的健康教育、心理护理、并发症预防等;观察组患者在此基础上，在各个环境加强人性化护理模式，具体方法如下:护理准备。患者入院后了解患者病情情况，根据患者症状进行护理评估，制定有针对性的护理方案，严密观察患者的生命体征情况，给予及时发现问题并解决问题。对护士进行相关培训，提高护士的专业技能与理论知识，对护士的沟通能力、护理理念等方面进行培训，加强护士对人性化护理理念的认知度。心理护理。主动与患者进行沟通，了解患者的心理情绪变化情况，给予及时疏导，护士可采用肢体语言配合，安抚患者，减轻患者的焦虑、抑郁等不良情绪，树立患者治疗的信心。
积极倾听患者的心理需求，并给予正确的解答，调节患者情绪，指导患者自我调节，同时，护士应注意对患者隐私进行保密，与患者家属保持良好的沟通，使患者家属配合对患者的护理，提高患者的舒适度。护理操作。严格执行无菌操作，对患者手术使用的医疗器械要进行严格消毒，预防感染等问题发生，内置管采用较好的材质，减少对患者器官的影响，严密观察患者临床症状表现，对患者可能存在的并发症进行积极的预防，减少并发症的发生。环境护理。营造良好、舒适的住院环境，病室内摆放温湿度剂，调节病室温湿度，定期通风、消毒，保持病区安静，使患者获得充足的睡眠。关注患者的起居及喜好情况，病室内摆放书籍、报刊等，患者可根据自己的喜好进行活动，动，转移患者对疾病的注意力。饮食调节。加强对患者的饮食指导，根据患者病情，结合患者饮食喜好，进行合理安排，提高蛋白与纤维素的食物，提高患者机体免疫力，促进病情的康复。
疗效判定标准
自制护理满意度调查表，对两组患者护理满意程度进行检测，护理满意度调查内容包括住院环境、护理主动性、疗效满意度等，满意查评分满分100分，得分越高，护理满意度越高。采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)对患者进行检测，焦虑:>14分;轻度焦虑:7～14分;无焦虑:<6分。焦虑=焦虑+轻度焦虑。护理依从性。对患者护理依从性分为完全依从、部分依从与不依从三个维度，依从性=(依从例数+部分依从例数)/总例数×100%。
统计学方法
采用统计学分析软铁包进行数据统计，计量资料采用均数±标准差，X2检验处理，计数资料采用t检验处理。P<具有显著性差异。
护理毕业论文格式范文 篇六
神经内科涉及的病症具有多种特征,包括癫痫、脑梗死和脑出血等［3,4］。在临床治疗过程中主要偏向于护理治疗,这样才能够较好的提高其临床诊治效果。优质护理服务能够较好的改善神经内科患者的生存质量,同时也可以提高对护理的满意程度,实践证明优质护理服务在神经内科护理中的应用效果比较明显。相关工作人员必须不断的研究和优化优质护理服务路径,不断的提升其临床应用价值［5］。
参考文献
［1］饶柳妹,魏玉英,沈红云.晨间护理质量评分表管理模式在神经内科的应用.中华现代护理杂志,2011,17(17):2076-2077.
［2］于伟玲,苏娟俞.音乐护理在神经内科重症监护室的应用.国际护理学杂志,2011,30(10):1479-1481.
［3］郑春雁.探讨优质护理服务在神经内科护理中的应用效果.世界最新医学信息文摘(电子版),2013,7(10):89-90.
［4］李海芝.浅述优质护理服务在神经内科护理中的应用效果.中国保健营养(上旬刊),2013,6(12):56-57.
［5］蔡王莹.优质护理服务在神经内科护理中的应用效果观察.中外医学研究,2014,12(11):91-92.
