染雾中学语文教学论文范文 篇一
标题：基于阅读理解的中学语文课堂教学探究
摘要：本文通过分析中学语文课堂教学中存在的问题，提出了一种基于阅读理解的教学模式，并探讨了其在提高学生语文素养方面的有效性。
关键词：中学语文教学；阅读理解；教学模式；语文素养
引言：中学语文教学是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节。然而，传统的教学模式往往注重知识的灌输，忽视了学生的阅读理解能力的培养。为了提高学生的语文素养，本文提出了一种基于阅读理解的中学语文教学模式，并对其有效性进行了探究。
一、教学模式的设计
1. 阅读理解能力的培养
在课堂教学中，教师可以引导学生通过阅读不同类型的文本，提高他们的阅读理解能力。教师可以选择一些经典的文学作品或优秀的文章，让学生进行深度阅读，并引导他们分析文本中的语言特点、情感表达等。
2. 问题导向的教学
在课堂教学中，教师可以提出一些问题，引导学生进行思考和讨论。通过这种方式，学生可以更好地理解文本内容，并培养批判性思维能力。同时，教师还可以设计一些开放性问题，激发学生的创造力和想象力。
3. 合作学习
在教学过程中，教师可以组织学生进行小组合作学习。通过小组合作，学生可以相互交流和讨论，共同解决问题。这种合作学习的方式可以促进学生的合作能力和团队精神的培养。
二、实施效果的评估
1. 提高学生的阅读理解能力
通过基于阅读理解的教学模式，学生的阅读理解能力得到了有效提升。学生在课堂上通过阅读不同类型的文本，不仅培养了对文本的理解能力，还提高了他们的文学鉴赏能力和批判性思维能力。
2. 增强学生的学习兴趣和积极性
通过问题导向的教学和合作学习的方式，学生的学习兴趣得到了有效激发。学生在课堂上积极思考和参与讨论，增强了他们的学习动力和积极性。
结论：基于阅读理解的中学语文教学模式在提高学生语文素养方面具有显著的效果。通过这种教学模式，不仅可以提高学生的阅读理解能力，还可以增强他们的学习兴趣和积极性。因此，建议教师在中学语文教学中积极探索和应用这种教学模式，以提高学生的语文素养。
参考文献：
[1] 王明华. 中学语文教学改革的路径探究[J]. 语文教学与研究, 2020(05): 53-55.
[2] 张晓晨. 培养中学生阅读理解能力的策略研究[J]. 小学教育, 2020(12): 27-29.
中学语文教学论文范文 篇二
标题：多媒体技术在中学语文教学中的应用研究
摘要：本文通过分析多媒体技术在中学语文教学中的应用现状和效果，探讨了多媒体技术在提高学生学习兴趣和促进语文素养方面的作用。
关键词：中学语文教学；多媒体技术；学习兴趣；语文素养
引言：多媒体技术是现代教育技术的重要组成部分，广泛应用于各个学科的教学中。然而，在中学语文教学中，多媒体技术的应用还相对较少。为了提高学生的学习兴趣和促进语文素养的培养，本文对多媒体技术在中学语文教学中的应用进行了研究。
一、多媒体教学设计
1. 创设情境
在课堂教学中，教师可以通过多媒体技术创设情境，使学生更好地理解和感受文本。例如，通过播放音频、视频等多媒体资料，让学生身临其境地感受文学作品中的情景，增强学生对文本的理解和体验。
2. 图片与文字的结合
在教学设计中，教师可以通过多媒体技术将图片与文字相结合，使学生更直观地理解和记忆课文内容。例如，通过图片展示文字中的场景、人物形象等，可以帮助学生更好地理解和记忆文本。
二、实施效果的评估
1. 提高学生的学习兴趣
多媒体技术的应用可以激发学生的学习兴趣。通过多媒体技术的呈现，学生可以更加直观地感受到文本的魅力，增强对语文学习的兴趣和积极性。
2. 提升学生的语文素养
多媒体技术的应用可以促进学生的语文素养的培养。通过多媒体技术的展示，学生可以更好地理解和感受文本的语言特点、情感表达等，提高他们的语文素养。
结论：多媒体技术在中学语文教学中的应用具有积极的效果。通过多媒体技术的呈现，可以提高学生的学习兴趣，增强他们对语文学习的热爱。同时，多媒体技术的应用也可以促进学生的语文素养的培养，提高他们的语文能力。因此，建议教师在中学语文教学中积极探索和应用多媒体技术，以提高学生的学习效果和语文素养。
参考文献：
[1] 李丽. 多媒体技术在中学语文教学中的应用研究[J]. 语文教学与研究, 2020(09): 45-48.
[2] 张宇. 多媒体技术在中学语文教学中的应用探究[J]. 小学教育, 2020(06): 16-18.
中学语文教学论文范文 篇三
尊敬的校领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中垂阅我的自荐材料。从这一刻起，我将呈上我的自信和能力，用我的真诚博得您的共鸣。我叫苗臣耿，是安徽省淮北煤炭师范学院中文系汉语言文学教育20xx年本科毕业生。在校期间努力提高和完善自我，取得了优异成绩。20xx年8月就职于一所示范高中，从事高中语文教学工作。工作五年来我兢兢业业、勤勤恳恳，得到了领导和同事的一致好评。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
一、教学方面
从教以来本着对学生负责，对学校和国家负责，全身心投入到教学中。教学工作多次受到校、县领导的表彰。20xx年4月，在阜南县教育局教研室组织的20xx年阜南县高中
语文优质课大赛中，所讲的课《逍遥游》被评为一等奖。20xx年4月，在阜阳市教学研究室组织的阜阳市20xx年高中语文优质课评比中，所讲的课《项链》荣获三等奖。
20xx年6月我执教的《陈情表》一课被中国语文报刊协会课堂教学分会评定为语文课堂教学优质课，获得一等奖，本人荣获教学能手称号。所代班级语文单科成绩无论在月考还是高考中都在全校遥遥领先。辅导的学生作文在各类刊物发表或获奖。刘菲菲同学的《我与高考相差多远》发表在《中学生学习报》第52期。张曼同学的《诗两首》发表在《学习周报》第108期头版。20xx年12月指导学生参加第四届中华情主题写作大赛，一人获得银奖，两人获得铜奖。作为教研组长曾指导语文组教师参加县、市优质课比赛，都荣获一等奖。
二、教育方面
20xx年9月开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，师生关系融洽。每周一篇周记，学生畅所欲言，班主任真情回复，加强了班主任与学生之间的交流与沟通。20xx年3月开展班级自主管理活动，锻炼了学生的自主管理能力，提高了学生的办事水平，调动了学生的学习积极性，受到学校和家长的一致称赞。积极指导学生参加各种课外活动。20xx年10月指导学生参加县公路局举办的交通知识大赛，荣获个人二等奖。20xx年3月指导学生参加县宣传部举办的迎奥运，讲文明演讲比赛，成绩优异。在全校举办的广播体操和歌咏比赛中都获得团体二等奖。
三、教研方面
1．撰写论文。从教以来边从事教学工作，边总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。
20xx年3月由中国教育学会中学语文教学专业委员会组织的初中优秀课堂教学案例评比大赛中教学案例《济南的冬天》荣获二等奖。
20xx年7月由中国教育学会中学语文教学专业委员会组织的主体发展、活动课堂高峰论坛论文评比中论文《竞赛制教学法的运用及反思》荣获三等奖。
20xx年10月在阜南县教育局教研室组织的20xx年中学语文教学教研论文评选中论文《高考作文的生命在三分钟内绽放》荣获一等奖。
20xx年12月在中国高等教育学会语文教育专业委员会组织的20xx年度中国中学语文教学论文大赛活动中论文《活动式教学之下的作文评价量规》荣获二等奖。
20xx年8月在中国高等教育学会语文教育专业委员会组织的20xx年度中国中学语文教学论文大赛活动中教学设计《〈项链〉的生成性学习课堂设计》荣获一等奖。
20xx年12月在安徽省教育学会20xx年教育教学论文征集和评选活动中论文《语言连贯题之排序题技法一瞥》荣获三等奖。20xx年6月在20xx年阜阳市中学语文教学教研论文评选中撰写的论文《五分钟结课使记忆犹新》荣获一等奖。
2．参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。
20xx年被聘为安徽省重点课题《作文风暴》的子课题组成员。参加编写校本教材《学生优秀习作选》，受到学生好评。20xx年参加《学生自我教育和自我管理的行为习惯培养的实验》课题组，本班学生经过实验自我教育和管理的能力大大提高，已形成良好的习惯。
四、继续教育
20xx年7月参加全国中语会主体发展、活动课堂论坛，计16课时。20xx年8月参加英特尔未来教育核心课程培训，并荣获优秀学员奖。20xx年7月参加安徽省普通高中新课程培训，完成了24课时的学习任务。20xx年8月参加安徽省普通高中新课程实验研修班语文学科的学习。鉴于毕业五年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好高中的语文教学。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能成为贵校的一员。
若承蒙赏识，请拨打手机或qq与我联系。
祝贵校事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
中学语文教学论文范文 篇四
尊敬的校领导：
您好!非常感谢您在百忙之中垂阅我的自荐材料。从这一刻起，我将呈上我的自信和能力，用我的真诚博得您的共鸣。
我叫苗臣耿，是安徽省淮北煤炭师范学院中文系汉语言文学教育20--年本科毕业生。在学校期间努力提高和完善自我，取得了优异成绩。20--年8月就职于一所示范高中，从事高中语文教学工作。
工作五年来我兢兢业业、勤勤恳恳，得到了领导和同事的一致好评。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
一、教学方面
从教以来本着对学生负责，对学校和国家负责，全身心投入到教学中。教学工作多次受到校、县领导的表彰。
20--年4月，在阜南县教育局教研室组织的20--年“阜南县高中语文优质课大赛”中，所讲的课《逍遥游》被评为一等奖。
20--年4月，在阜阳市教学研究室组织的阜阳市20--年高中语文优质课评比中，所讲的课《项链》荣获三等奖。
20--年6月我执教的《陈情表》一课被中国语文报刊协会课堂教学分会评定为语文课堂教学优质课，获得一等奖，本人荣获教学能手称号。
所代班级语文单科成绩无论在月考还是高考中都在全校遥遥领先。
辅导的学生作文在各类刊物发表或获奖。刘菲菲同学的《我与高考相差多远》发表在《中学生学习报》第52期。张曼同学的《诗两首》发表在《学习周报》第108期头版。20--年12月指导学生参加第四届“中华情主题写作”大赛，一人获得银奖，两人获得铜奖。
作为教研组长曾指导语文组教师参加县、市优质课比赛，都荣获一等奖。
二、教育方面
20--年9月开始担任班主任老师工作，所带班级学习成绩优秀，师生关系融洽。每周一篇周记，学生畅所欲言，班主任老师真情回复，加强了班主任老师与学生之间的交流与沟通。
20--年3月开展班级自主管理活动，锻炼了学生的自主管理能力，提高了学生的办事水平，调动了学生的学习积极性，受到学校和家长的一致称赞。
积极指导学生参加各种课外活动。20--年10月指导学生参加县公路局举办的“交通知识”大赛，荣获个人二等奖。20--年3月指导学生参加县宣传部举办的“迎奥运，讲文明”演讲比赛，成绩优异。在全校举办的广播体操和歌咏比赛中都获得团体二等奖。
三、教研方面
1.撰写论文。从教以来边从事教学工作，边总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。
20--年3月由中国教育学会中学语文教学专业委员会组织的初中优秀课堂教学案例评比大赛中教学案例《济南的冬天》荣获二等奖。
20--年7月由中国教育学会中学语文教学专业委员会组织的“主体发展、活动课堂”高峰论坛论文评比中论文《“竞赛制”教学法的运用及反思》荣获三等奖。
20--年10月在阜南县教育局教研室组织的20--年中学语文教学教研论文评选中论文《高考作文的生命在三分钟内绽放》荣获一等奖。
20--年12月在中国高等教育学会语文教育专业委员会组织的“20--年度中国中学语文教学论文大赛”活动中论文《“活动式”教学之下的作文评价量规》荣获二等奖。
20--年8月在中国高等教育学会语文教育专业委员会组织的“20--年度中国中学语文教学论文大赛”活动中教学设计《〈项链〉的生成性学习课堂设计》荣获一等奖。
20--年12月在安徽省教育学会20--年教育教学论文征集和评选活动中论文《语言连贯题之排序题技法一瞥》荣获三等奖。
20--年6月在20--年阜阳市中学语文教学教研论文评选中撰写的论文《五分钟结课使记忆犹新》荣获一等奖。
2.参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。
20--年被聘为安徽省重点课题《作文风暴》的子课题组成员。参加编写校本教材《学生优秀习作选》，受到学生好评。
此致
敬礼!
申请人：
__年__月__日
中学语文教学论文范文 篇五
为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：
一、师德方面：
加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：
虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：
去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作，本年x月至今担任本级xx、xx两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。
中学语文教学论文范文 篇六
尊敬的校领导：
您好！非常感谢您在百忙之中垂阅我的自荐材料。从这一刻起，我将呈上我的自信和能力，用我的真诚博得您的共鸣。
我叫苗xx，是安徽省淮北煤炭师范学院中文系汉语言文学教育20xx年本科毕业生。在校期间努力提高和完善自我，取得了优异成绩。20xx年8月就职于一所示范高中，从事高中语文教学工作。
工作五年来我兢兢业业、勤勤恳恳，得到了领导和同事的一致好评。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
一、教学方面
从教以来本着对学生负责，对学校和国家负责，全身心投入到教学中。教学工作多次受到校、县领导的表彰。
20xx年4月，在阜南县教育局教研室组织的20xx年“阜南县高中语文优质课大赛”中，所讲的课《逍遥游》被评为一等奖。
20xx年4月，在阜阳市教学研究室组织的阜阳市20xx年高中语文优质课评比中，所讲的课《项链》荣获三等奖。
20xx年6月我执教的《陈情表》一课被中国语文报刊协会课堂教学分会评定为语文课堂教学优质课，获得一等奖，本人荣获教学能手称号。
所代班级语文单科成绩无论在月考还是高考中都在全校遥遥领先。
辅导的学生作文在各类刊物发表或获奖。刘菲菲同学的《我与高考相差多远》发表在《中学生学习报》第52期。张曼同学的《诗两首》发表在《学习周报》第108期头版。20xx年12月指导学生参加第四届“中华情主题写作”大赛，一人获得银奖，两人获得铜奖。
作为教研组长曾指导语文组教师参加县、市优质课比赛，都荣获一等奖。
二、教育方面
20xx年9月开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，师生关系融洽。每周一篇周记，学生畅所欲言，班主任真情回复，加强了班主任与学生之间的交流与沟通。
20xx年3月开展班级自主管理活动，锻炼了学生的自主管理能力，提高了学生的办事水平，调动了学生的学习积极性，受到学校和家长的一致称赞。
积极指导学生参加各种课外活动。20xx年10月指导学生参加县公路局举办的“交通知识”大赛，荣获个人二等奖。20xx年3月指导学生参加县宣传部举办的“迎奥运，讲文明”演讲比赛，成绩优异。在全校举办的广播体操和歌咏比赛中都获得团体二等奖。
三、教研方面
1．撰写论文。从教以来边从事教学工作，边总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。
20xx年3月由中国教育学会中学语文教学专业委员会组织的初中优秀课堂教学案例评比大赛中教学案例《济南的冬天》荣获二等奖。
20xx年7月由中国教育学会中学语文教学专业委员会组织的“主体发展、活动课堂”高峰论文评比中论文《“竞赛制”教学法的运用及反思》荣获三等奖。
20xx年10月在阜南县教育局教研室组织的20xx年中学语文教学教研论文评选中论文《高考作文的生命在三分钟内绽放》荣获一等奖。
20xx年12月在中国高等教育学会语文教育专业委员会组织的“20xx年度中国中学语文教学论文大赛”活动中论文《“活动式”教学之下的作文评价量规》荣获二等奖。
20xx年8月在中国高等教育学会语文教育专业委员会组织的“20xx年度中国中学语文教学论文大赛”活动中教学设计《〈项链〉的生成性学习课堂设计》荣获一等奖。
20xx年12月在安徽省教育学会20xx年教育教学论文征集和评选活动中论文《语言连贯题之排序题技法一瞥》荣获三等奖。
20xx年6月在20xx年阜阳市中学语文教学教研论文评选中撰写的论文《五分钟结课使记忆犹新》荣获一等奖。
2．参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。
20xx年被聘为安徽省重点课题《作文风暴》的子课题组成员。参加编写校本教材《学生优秀习作选》，受到学生好评。
此致
敬礼！
自荐人：
ｘｘｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日
