染雾高中研究性论文范文 篇一：气候变化对海洋生态系统的影响
摘要：
本文旨在探讨气候变化对海洋生态系统的影响。通过对相关文献的综述与分析，发现气候变化引起的海洋温度上升、酸化、海平面上升等变化，对海洋生态系统造成了重大影响。这些影响包括珊瑚礁的白化、鱼类迁徙的变化、海底生物多样性的减少等。针对这些问题，我们应采取相应的措施，如减少温室气体排放、建立海洋保护区等，以保护海洋生态系统的健康与稳定。
关键词：气候变化，海洋生态系统，温度上升，酸化，海平面上升
引言：
气候变化是当今世界面临的重大挑战之一。随着全球气温的升高，海洋生态系统也面临着巨大的威胁。本文将从海洋温度上升、酸化、海平面上升等方面，探讨气候变化对海洋生态系统的影响，并提出相关的解决方案。
一、海洋温度上升对海洋生态系统的影响
气候变化导致海洋温度上升，这对海洋生态系统产生了深远的影响。首先，珊瑚礁是海洋生态系统中的重要组成部分，但由于海洋温度上升，珊瑚会出现白化现象，丧失其生存条件。其次，海洋温度上升还会导致鱼类的迁徙模式发生变化，一些鱼类可能会因为温度过高而无法生存，从而影响到整个海洋食物链的稳定。
二、海洋酸化对海洋生态系统的影响
气候变化还引起了海洋酸化现象，这对海洋生态系统造成了巨大的威胁。酸化会导致海洋中的钙质物质减少，进而影响到海洋生物的骨骼和壳体的生长。此外，酸化还会对浮游生物的生存和繁殖产生负面影响，从而影响到整个海洋生态系统的平衡。
三、海平面上升对海洋生态系统的影响
随着全球气温的升高，海冰融化导致海洋面积的扩大，从而引起海平面的上升。海平面上升会导致海岸线的后退，进而影响到沿海地区的生态环境。同时，海平面上升还会使得海洋入侵内陆地区，造成淡水生态系统的破坏。
结论：
气候变化对海洋生态系统造成了重大的影响，包括海洋温度上升、酸化、海平面上升等方面。为了保护海洋生态系统的健康与稳定，我们应采取相应的措施。首先，减少温室气体的排放，降低全球气温的升高速度。其次，建立海洋保护区，保护海洋生物的栖息地。希望通过这些措施，能够减缓气候变化所带来的威胁，保护海洋生态系统的完整性和稳定性。
参考文献：
1. Doney, S.C., Fabry, V.J., Feely, R.A., Kleypas, J.A. (2009). Ocean Acidification: The Other CO2 Problem. Annual Review of Marine Science, 1(1), 169-192.
2. Hoegh-Guldberg, O., Mumby, P.J., Hooten, A.J., Steneck, R.S., Greenfield, P., Gomez, E., Harvell, C.D., Sale, P.F., Edwards, A.J., Caldeira, K., Knowlton, N., Eakin, C.M., Iglesias-Prieto, R., Muthiga, N., Bradbury, R.H., Dubi, A., Hatziolos, M.E. (2007). Coral Reefs Under Rapid Climate Change and Ocean Acidification. Science, 318(5857), 1737-1742.
高中研究性论文范文 篇二：社交媒体对青少年身心健康的影响
摘要：
本文旨在探讨社交媒体对青少年身心健康的影响。通过对相关文献的综述与分析，发现社交媒体的使用与青少年心理问题、自尊心、睡眠质量等方面存在密切关联。同时，社交媒体也给青少年带来了一些积极的影响，如促进社交互动、提供信息获取的渠道等。针对社交媒体对青少年身心健康的影响，我们应采取相应的措施，如加强家庭教育、提高青少年的媒体素养等，以保护青少年的身心健康。
关键词：社交媒体，青少年，身心健康，心理问题，自尊心，睡眠质量
引言：
随着社交媒体的普及，青少年的社交生活也发生了巨大的变化。然而，社交媒体的使用也给青少年的身心健康带来了一定的影响。本文将从心理问题、自尊心、睡眠质量等方面，探讨社交媒体对青少年身心健康的影响，并提出相应的解决方案。
一、社交媒体对青少年心理问题的影响
社交媒体的使用与青少年心理问题之间存在密切的关联。一方面，社交媒体的高度曝光性和虚拟性可能导致青少年出现焦虑、抑郁等心理问题。另一方面，社交媒体上的网络暴力和欺凌行为也会对青少年的心理健康造成负面影响。
二、社交媒体对青少年自尊心的影响
社交媒体的使用与青少年的自尊心之间存在一定的关联。青少年在社交媒体上经常面临着社交比较和评判，这可能导致他们对自身价值的怀疑和不安。此外，社交媒体上的虚假形象和过度美化也会影响到青少年的自尊心。
三、社交媒体对青少年睡眠质量的影响
社交媒体的使用也会对青少年的睡眠质量产生影响。青少年晚上使用社交媒体的时间过长，可能导致他们的睡眠时间不足，进而影响到他们的生理和心理健康。
结论：
社交媒体对青少年身心健康产生了一定的影响，包括心理问题、自尊心、睡眠质量等方面。为了保护青少年的身心健康，我们应采取相应的措施。首先，加强家庭教育，提高父母对青少年社交媒体使用的监管和引导。其次，提高青少年的媒体素养，增强他们对社交媒体的理性认知和使用能力。希望通过这些措施，能够减少社交媒体对青少年身心健康所带来的负面影响。
参考文献：
1. Woods, H.C., & Scott, H. (2016). #Sleepyteens: Social media use in adolescence is associated with poor sleep quality, anxiety, depression and low self-esteem. Journal of Adolescence, 51, 41-49.
2. Van den Eijnden, R.J.J.M., Lemmens, J.S., & Valkenburg, P.M. (2016). The social media disorder scale. Computers in Human Behavior, 61, 478-487.
高中研究性论文范文 篇三
转变学生学习方式是当前数学课程改革的目标之一,研究性学习作为一种学习方式渗透在数学教学中是目前的热点问题,那么如何在数学教学中开展研究性学习呢?笔者认为将这种学习方式渗透于教学之中必须依托载体和有效的途径,下面笔者结合自己的理论认识和教学实践提出自己在数学教学中开展研究性学习的主要途径。
一、设计开放题进行研究性学习
数学开放题是指那些答案不唯一,并在设问方式上要求学生进行多方面、多角度、多层次探索的数学问题。数学开放题一般具有以下特点：①问题的条件常常不完备,一个开放题的条件可以不足,也可以多余,不足时需要学生补充,多余是要求学生选择。②问题的答案不确定,具有层次性.开放题解答的多样性,决定了它能够满足各种层次水平的学生的需求,使他们可以在自己的能力范围内解决问题从而体现出层次性。③问题的解决策略具有非常规性、发散性和创新性。④问题的研究具有探索性和发展性，尽管解封闭性题时也需要一定的探索，但封闭性问题的结论是确定的，而开放性问题的答案是不唯一的，不确定的，其探索性相对比封闭性问题大，而且开放问题更具有拓展性。可层层发展成为一系列问题，更具有研究性学习的价值。正是这些特点决定了数学开放题是研究性学习的合适载体。
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高中研究性论文范文 篇四
一、课题的来源和确定
培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的重要目标。中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效的探索，在新课改的教材中，各科也安排了有关探究性学习的课程。
我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，学生基本都来自于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对周围人事的关心。我校实行双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以支配，作为班主任正好可以适时引导学生开展一些有意义的研究性活动。
开展研究性学习，对我校老师和学生都是一个挑战。在阅读了大量研究性学习案例后，结合我校实际和学生实际，我将课题定为“校园·生活”。营造一个文明安全的校园，需要广大师生的共同努力。只有引导学生用自己的眼睛去发现，才能使学生关爱自己的校园，了解自己的生活，才能更好地激发学生校园主人翁的意识，自觉遵守和维护校园文明，远离危险，参与营造“平安校园”，同时，提高自己的学习能力和道德素质。
二、课题目标与方案设计
(一)课题目标
1.认识到维护和创造校园文明、安全需要大家共同参与。
2.让学生学会设计、收集和处理信息，学会合作、讨论以及与他人的沟通，学会基本的调
查研究方法。
3.培养学生热爱校园，关爱他人。
(二)方案设计
1.子课题的确立
“校园·生活”涉及面很广，学生也各有所长，各人兴趣爱好也不一样，又要调动所有学生的参与热情，我和学生共同设计了以下七个课题：
“校园·生活”
纪律现状与问题
卫生现状与问题
校园安全现状与问题
校园水电节约情况调查
教学情况调查
校园饮食情况调查
学生课余时间安排情况调查
2.具体方案设计
课题组成员为高一(7)班66名同学。在公布七个子课题后，由学生自由选择研究内容，编成七个小组。每小组任命一名组长，再由组长组织成员共同讨论本小组研究方案，然后进行分工实施。
三、活动实施过程
1.学习培训：对学生进行社会学研究方法(问卷法、访谈法、信息分析、撰写报告等)指导。
2.分组讨论，制定调查问卷并各复印30份。讨论确定本组研究方案并进行调查。
3.各小组对资料进行整理分析讨论，并撰写调查报告。由班主任进行整体汇整。
4.课题总结。由班主任撰写整体报告，并利用班会课，对学生的调查活动进行总结点评。
四、学生的研究成果
(一)纪律现状与问题调查报告
总体来说，我校大多数学生的纪律状况良好，上课能够认真听讲，尊敬师长，考试和作业过程中都有较强自主性。但也有11%的学生存在一些问题，如打饭插队，上课玩手机或者睡觉现象等等。
问题存在原因主要是学生缺乏自律，同时和部分老师要求不严格也密切相关。
(二)学校卫生现状调查报告(大磊、李政策、苏敏、纪沈琴等19人)
对于寝室卫生，有一半同学认为寝室卫生间设计不合理。59%的同学认为寝室区有异味、不卫生。但同时，同学也坦承各班寝室垃圾能够及时清理。
对于教室卫生，高中部有近五成的班级达不到清洁要求。从调查结果来看，普遍原因是少数同学没有养成良好的卫生习惯。
对于校园卫生区卫生，绝大多数同学能够将垃圾倒在指定场所，对校园卫生间卫生也基本满意，但近七成的学生认为校园整体不是很清洁。
在调查中，我们发现，绝大多数同学都有较强的卫生意识，能够自觉维护校园和教、寝室卫生，几乎所有的学生都希望生活在一个清洁的校园环境中，并承认这对学习有影响。学生们对良好卫生环境的普遍心理需求，是学校能彻底改善卫生的希望所在，只要学校适当调整卫生间布局，改善部分设施，加大宣传，班级进一步加强对卫生管理，并实施有效的监督机制，一个清洁美丽的校园一定会展现在我们面前。
(三)我校安全情况调查(杨玲、陆玉娟、尹星、吴小知、许荣等8人)
围绕安全问题，我们作了七个方面的调查。从调查结果来看，用电安全、运动安全和实验安全整体较好，分别只有7%和3%的同学出现过意外(原因不详)。
同学们意见较为集中的安全隐患有三个方面，一是校园丢失物品的情况较为严重，近一半学生承认丢失过物品或者有失窃经历。二是在校园一些监控死角，学生聚集吸烟情况普遍，有一半学生都知道这种情况存在;三是教学楼楼道照明情况有重大安全隐患，绝大多数同学对此表示不满。只有1/5的学生认为无所谓。
为此，小组建议学校为教学楼楼道装声控或者光控的照明灯。同时，对极少数学生攀爬围墙的行为，进行监督和制止。
(四)校园水电节约情况调查(陈彦宇、纪蓓蓓、桂盈盈、汪丽、吴青青、陈华等6人)
调查方式：问卷、访谈
本校87%的高中生都同意并提倡节约水电，并有较强的环保意识，如利用洗脸水洒地、洗衣服;减少手机的使用，保持长期待机状态等。但仍有少数同学在冬天用热得快烧水现象，这既不安全，也不环保。希望学校加强环保宣传，并制定相关的制度，让高中生为社会、校园的和谐发展作出力所能及的贡献。
(五)教学情况调查(组长：田浩然)
调查方式：问卷、访谈
85%的学生认为本校教师教学严谨，辅导认真，对学生较热情。多数学生认为学校硬件设施配套齐全。但对老师的教学行为，仍有个别小问题存在。一是有部分老师经常在上课期间接听手机;二是极少数老师在上课期间吸烟;三是有1/4的高中生反映自己受过老师的体罚或者变相体罚。另外，也有学生反映教学楼漏雨，体育器材缺乏等问题。
建议学校对教师加强职业道德教育，进一步改善教学设施，力创和谐文明校园。
(六)校园饮食情况调查(查文宝、高志、许涛、陈秋霞、桂佳、桂蜜枣等9人)
调查方式：问卷、访谈
调查显示，只有2%的同学对学校食堂满意。91%的学生都有吃零食的习惯，还有少数学生有节食的不良习惯。
建议学校食堂适当调低饭菜价格，用黑板或者公告等形式进行饮食健康知识宣传，引导学生养成科学的饮食习惯。
(七)学生课余时间安排情况调查(张晟、刘超2人)
调查显示，在课余时间选择运动的学生只有11%，60%的学生选择休息，还有21%的学生仍然坚持学习。
从调查情况来看，绝大多数同学没有养成体育锻炼的习惯，相当一部分同学不懂得劳逸结合。调查结果还显示，对于学生课余活动，没有得到很好的引导，导致很多学生对这段时间的安排处于茫无头绪的状态。
希望各班加强对学生体育锻炼的宣传，学校和班主任要对学生课余时间安排进行科学引导。
五、对本次探究活动的反思
对于研究性学习，在我校尚属首次，无经验可循，对于老师和学生都是一个挑战。由于学生缺乏探究学习的经验，事前准备并不充分，他们从思想上到行动上都显得有些措手不及。而且整个活动时间安排也比较仓促，准备工作还有很大欠缺。
对于如何开展社会学研究调查，虽然事前对学生作了培训，但时间短，学生没有实践经验，在实际操作中出现一些问题。制作问卷时，细节部分还存在不科学的地方，设计的问题既不全面，也不能反映问题的本质。在小组分组讨论和设计活动方案时，组长和成员之间配合还不够协调，导致时间浪废。尊重他人和谦让精神还待于进一步提高。在访谈过程中，方法不当，使被访者存在疑虑，不敢实事求是地反映问题，甚至是直接地被拒绝，从而降低了效率，影响了调查结果的真实性和准确性。
其实学生的思维还可以进一步开拓，比如，对于卫生问题的调查，并不一定要用一种固定的方法去达到目的，可以采用实地查看作为主要方法。还可以去团委调查学校卫生记录，或者走访学校总务处和分管卫生的校长来了解学校措施和动向，从而达到更好的结果。
从七个小组反馈的调查报告来看，学生对于信息的处理能力，对材料的分析能力还需要进一步加强指导，对调查报告的撰写，也需要指导和进一步锻炼。
万事开头难。好的开始，是成功的一半。这次研究性学习活动，也有比较成功的几点：
1.丰富了学生的业余生活，并调动了广大学生的参与，增强了学生的实践能力(比如问题的设计、信息的搜集以及与他人之间的交流与沟通等)使同学之间增进了了解和友谊。
2.实践证明，我校学生有能力开展研究性学习活动，与示范高中学生相比，毫不逊色。只要教师引导得法，因地制宜，因陋就简，这样的学习活动也可以开展起来。
3.学生初步掌握了研究性学习的方法与流程，并积累了经验，为以后的研究性学习打下了基础。
4.提高了同学对校园生活的认识，有利于学生自律性的培养。
5.增强了学生的自信。
6.为校园建设提供了有益的材料和建议。
高中研究性论文范文 篇五
研究性学习论文个人总结
通过这次的研究性学习论文，我们的知识是多么的匮乏，因此我们需要查阅大量的资料来完成论文。虽然我们自己的内容不是很多，但我们在这些活动中我们是团结的，我们心往一处使，我们每个人都体会到了团队的重要性。
现在我们还是中学生，研究《三国演义》还不深刻，所以我们对于某些深刻的东西我们只能借鉴别人的研究资料。但某些资料也不好找。还有第二个问题《三国演义》中一共写了1798个人物其中有名有姓的人物就有1191人面对《三国演义》中那么多人物我们当时不好办了但是我们重点写了曹操、刘备、孙权和诸葛亮，其他的一些人我们略写了。
通过这次的研究性学习我们更加深入的了解了《三国演义》中的人物性格。使我们对《三国演义》的了解更深了，不是只停留在以前那个基础上，只对内容和一些简单的人物性格有所了解。现在却大不相同了了解得很深了。我们要通过人物的性格推理到现实生活中來推断一些人的性格特征。
总之这次研究性学习是非常有用的。
闫朝阳
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高中研究性论文范文 篇六
高中生物研究性学习论文
尹冬静
摘要：当前有关创新精神和实践能力的培养的问题引起了教育界和全社会的广泛关注，如何在生物教学中实施成为当前的要务，而研究性学习顺应了这一历史的客观要求。现存的生物学教学方式具有一定的局限性，以研究性学习的方式建立生物学知识框架具有独特的优势。积极创新情境，让学生体验科学探究过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的能力，是生物教学的重要任务之一。因此本文就此问题结合生物课堂教学的实践谈些粗浅看法。 关键词：研究性学习 生物教学 必要性 把握 注意事项
一、在高中生物教学中贯穿研究性学习的必要性
新一轮课程改革倡导学生开展自主学习、探究学习、合作学习，倡导建立积极的价值观，倡导“参与式”教学理念，在教学过程中渗透学生的创新精神和创造能力的培养，这些教育改革的新观念已引起了教育界和全社会的广泛关注，并成为当前基础教育改革的一个热点。 研究性学习是由学生在一定的生活情境中发现问题，选取专题、设计研究方案，通过主动的探索和研究而求得问题的解决，从而了解和体验科学探索的过程，养成自主探究。
向高中学生传授科学研究的知识和方法，并在活动课程或课外活动中开展一些课题研究活动，是培养创新意识和实践能力的一个重要方面，因而研究性学习顺应了这一历史的客观要求。
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