染雾小学教师师德论文精选 篇一：培养学生公民意识的重要性
公民意识是指个体对于自己作为公民的责任、权利和义务的认识和理解。作为小学教师，我们肩负着培养学生公民意识的责任，这对于他们的个人发展以及社会进步都具有重要意义。
首先，培养学生公民意识有助于他们建立正确的价值观。作为小学教师，我们应该引导学生树立正确的道德观念，培养他们的公民责任感和社会责任感。只有通过教育，他们才能够明白个人行为对于整个社会的影响，从而形成正确的价值观。
其次，培养学生公民意识有助于他们形成良好的行为习惯。通过教育，我们可以让学生明白遵守法律、尊重他人、关心弱势群体等行为规范的重要性。只有通过实践和习惯的养成，学生才能够真正将这些行为变为自己的习惯，成为真正的公民。
再次，培养学生公民意识有助于他们发展积极的社会关系。作为小学教师，我们要教导学生如何与他人进行合作和沟通，如何尊重他人的意见和权益。通过这样的培养，学生能够建立积极的社会关系，发展良好的人际交往能力。
最后，培养学生公民意识有助于他们成为有社会责任感的公民。在现代社会中，每个人都应该承担起自己的社会责任。作为小学教师，我们要教育学生关心社会、参与公益活动，为社会做出贡献。只有通过这样的培养，学生才能够真正成为有社会责任感的公民。
综上所述，培养学生公民意识对于他们的个人发展以及社会进步都具有重要意义。作为小学教师，我们要认识到这一点，并积极履行我们的教育责任，培养出更多有公民意识的优秀学生。
小学教师师德论文精选 篇二：小学教师的社会责任
作为小学教师，我们肩负着培养学生的责任，同时也要承担起自己的社会责任。小学教师的社会责任体现在以下几个方面。
首先，小学教师要教育学生遵守法律法规，培养他们的法制意识。法律是社会的基础，也是人们行为的准则。作为小学教师，我们应该教育学生遵守法律，明白法律对于社会的重要性，从小树立正确的法制观念。
其次，小学教师要教育学生关心社会，培养他们的社会责任感。现代社会存在着许多问题和困难，作为小学教师，我们应该引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。通过开展社会实践活动、参与公益事业等方式，让学生深刻认识到自己作为社会成员的责任和义务。
再次，小学教师要教育学生尊重他人，培养他们的公民意识。公民意识是指个体对于自己作为公民的责任、权利和义务的认识和理解。作为小学教师，我们应该引导学生尊重他人，培养他们的公民意识。只有通过教育，学生才能够明白个人行为对于整个社会的影响，形成正确的价值观。
最后，小学教师要关注学生的全面发展，培养他们的综合素质。学生的综合素质包括知识、能力、品德、情感等方面的发展。作为小学教师，我们要关注学生的全面发展，培养他们的综合素质。只有通过这样的教育，学生才能够真正成为有社会责任感的公民。
综上所述，作为小学教师，我们要肩负起培养学生的责任，同时也要承担起自己的社会责任。只有通过教育，我们才能够培养出更多有社会责任感的优秀学生，为社会的进步和发展做出贡献。
小学教师师德论文精选 篇三
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回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结如下：
一、搞好教学教改。
这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。
1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。
2、加强教研工作、追求实效。
本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。
二、加强自身修养，提高思想素质
本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。
三、加强业务学习，提高自己的教学水平
1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。
2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平
一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。
3、重视对特殊生的培养
为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。
为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。
4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。
本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。
