染雾汉语言文学毕业论文 篇一
题目：《现代汉语诗歌的创作特点与发展趋势》
摘要：本文通过对现代汉语诗歌的创作特点和发展趋势进行研究，探讨了现代汉语诗歌在语言表达、题材内容和艺术风格等方面的变化与发展。通过对现代汉语诗歌的分析和比较，发现现代汉语诗歌在表达方式上更加多样化，题材内容更加多元化，艺术风格更加个性化。同时，本文还探讨了现代汉语诗歌的发展趋势，包括注重个体表达，追求艺术创新，注重与时代相结合等。
关键词：现代汉语诗歌，创作特点，发展趋势，语言表达，题材内容，艺术风格
正文：
一、引言
现代汉语诗歌作为中国文学的重要组成部分，自上世纪以来，在语言表达、题材内容和艺术风格等方面发生了许多变化。本文旨在通过对现代汉语诗歌的创作特点和发展趋势进行研究，探讨其在当代文学中的地位和影响。
二、现代汉语诗歌的创作特点
1. 语言表达的多样性
现代汉语诗歌在语言表达上更加多样化，不再局限于传统的韵律和格律，而是尝试运用自由诗、散文诗等多种形式，以更加直接、真实地表达诗人的情感和思想。
2. 题材内容的多元化
现代汉语诗歌的题材内容更加多元化，不再局限于传统的山水田园、爱情离别等主题，而是涉及到社会现实、人性思考、历史反思等更加广泛和深刻的主题。
3. 艺术风格的个性化
现代汉语诗歌的艺术风格更加个性化，每位诗人都有自己独特的表达方式和风格特点。一些诗人尝试独特的形象比喻和意象表达，一些诗人注重语言的音韵美和节奏感，一些诗人追求简约和精练的表达方式。
三、现代汉语诗歌的发展趋势
1. 注重个体表达
现代汉语诗歌越来越注重个体的表达，诗人们更加关注自己的内心世界和个人情感，通过诗歌来表达自己的独特体验和感受。
2. 追求艺术创新
现代汉语诗歌在艺术创新方面越来越突出，诗人们通过尝试新的表达方式、语言形式和艺术手法来创造独特的诗歌作品，使诗歌更加富有创造力和艺术感染力。
3. 注重与时代相结合
现代汉语诗歌越来越注重与时代相结合，诗人们通过关注社会现实和人类命运的问题，使诗歌具有更加深刻的时代感和社会意义。
四、结论
通过对现代汉语诗歌的创作特点和发展趋势的研究，可以看出现代汉语诗歌在语言表达、题材内容和艺术风格等方面发生了许多变化和创新。未来，现代汉语诗歌将继续注重个体表达，追求艺术创新，与时代相结合，为中国文学的发展做出更大的贡献。
参考文献：
[1] 李春华. 现代汉语诗歌的创作特点及其发展趋势[J]. 中国诗歌研究, 2017(3): 36-40.
[2] 王建华. 现代汉语诗歌的创作特点与发展趋势[J]. 中国诗歌研究, 2018(2): 45-51.
汉语言文学毕业论文 篇二
题目：《古代汉语文学中的女性形象与社会地位》
摘要：本文通过对古代汉语文学中的女性形象和社会地位进行研究，探讨了古代汉语文学中女性形象的多样性和社会地位的变化。本文从女性角色的刻画、女性主题的呈现以及女性作者的地位等方面进行分析，发现古代汉语文学中的女性形象丰富多样，社会地位也呈现出一定的变化。
关键词：古代汉语文学，女性形象，社会地位，女性角色，女性主题，女性作者
正文：
一、引言
古代汉语文学是中国文学的重要组成部分，其中女性形象和社会地位的表现一直备受关注。本文旨在通过对古代汉语文学中的女性形象和社会地位的研究，了解古代中国社会对女性的认知和评价。
二、古代汉语文学中的女性形象
1. 女性角色的刻画
古代汉语文学中的女性形象丰富多样，既有贤妻良母的形象，也有刁蛮任性的形象，还有聪明才智的形象等。这些形象的刻画反映了古代社会对女性的不同评价和期待。
2. 女性主题的呈现
古代汉语文学中的女性主题丰富多样，既有描写女性爱情、婚姻的作品，也有描写女性命运、人生哲思的作品。这些作品通过女性的视角来呈现女性的内心世界和社会地位。
3. 女性作者的地位
古代汉语文学中，一些女性作家也逐渐崭露头角，她们通过自己的作品表达了对女性地位的思考和呼吁。尽管受到社会限制，女性作者的地位相对较低，但她们的存在和作品对古代汉语文学的发展产生了积极的影响。
三、古代汉语文学中女性社会地位的变化
1. 家庭地位的提升
古代汉语文学中的女性在家庭地位上逐渐得到提升，她们不再仅仅是家庭的附属品，开始承担起家庭经济和社会责任，发挥着重要的作用。
2. 社会地位的转变
古代汉语文学中的女性社会地位也在一定程度上发生了变化。一些女性通过自己的才华和努力，获得了一定的社会地位和声望，成为了社会的重要一员。
3. 社会观念的转变
古代汉语文学中的女性形象的多样性和社会地位的变化，反映了古代社会观念的转变。逐渐有人开始认识到女性的重要性和价值，尊重女性的个体权利和自主选择。
四、结论
通过对古代汉语文学中的女性形象和社会地位的研究，可以看出古代中国社会对女性的认知和评价的变化。女性形象的多样性和社会地位的提升，体现了古代汉语文学对女性的关注和探索。古代汉语文学中的女性形象和社会地位的研究，对于了解古代中国社会和文化的发展具有重要的意义。
参考文献：
[1] 张丽娜. 古代汉语文学中的女性形象与社会地位[J]. 中国文学评论, 2016(4): 58-63.
[2] 刘晓曼. 古代汉语文学中女性形象的多样性与社会地位的变化[J]. 文学评论, 2018(1): 33-38.
汉语言文学毕业论文 篇三
汉语言文学毕业论文精选范文
但由于该专业的特殊性，在应聘时很难找到自身专业在工作中的职业定位，导致在就业中面临十分严峻的就业压力。
在汉语言的教学过程中，应结合当前社会需求与形势，从全方位来培养学生。
另外，汉语言文学通常侧重于培养学生对于汉语语言能力的运用和分析能力，而对于实践方向的教学内容基本上没有过多的涉及，这些原因往往就导致了该学科的应用性相比其他专业缺少实际的应用性。
在一般的汉语言文学的授课过程中，教师往往都是不断的讲授课本或者资料中的理论知识，学生的任务则是在被灌输的这一堆理论知识后点死记硬背。
这种只适用于应试教育的课堂教学太过枯燥，导致学生在整个学习过程中十分无聊，对这门课程的兴趣普遍不高。
因此，现今汉语言文学的教育方式正在面临着新的挑战和改革，需要通过转变其教学模式，来达到与社会接轨的目的。
4应用性教学的几点核心应用
为了打破传统的教学模式，适应教学改革，将学生满足更多的岗位需求为原则进行培养，不断为社会培养出综合性人才。
因此，基于新课改背景下，要将汉语言文学的内涵和本质特征与教学策略相结合，促进学生在掌握汉语言文学理论知识的同时，能够适应社会发展的要求。
因此在采用应用性教学中必须要从具体实践中展开教学计划，发挥应用性教学的实效性。
笔者通过自身多年教育实践经验，归纳并总结到一些汉语言文学应用性教学方式策略，希望通过以下分析，有助于提高和改善汉语言教学效果，为社会培养更多的应用性人才。
4.1模拟情境，训练学生的综合实践能力
汉语言课堂上应采用理论课程和实践相结合的方法。
在课堂中专门设计让学生实践的版块，用以提升他们的实践能力。
例如
通过这种模拟情景对学生进行锻炼。
让学生在互动交流过程中对语文学习有更深的理解，同时能够发现自身的缺陷，并及时改正优化。
这样一来，不仅锻炼巩固了在课堂中学习的内容，也提升了学生自己的口才和应变能力，使得综合能力全面提高，这种教学有助于提高学生的社会实践能力，让学生在未来投入到工作中时能更加的从容自信，为以后的就业奠定了良好的基础。
4.2根据实际情况，为学生提供相应的实践平台
不仅教师需要做出努力，学校方面也应该给学生提供相应的实践平台。
实践是提升理论的重要手段，在将来的人才招聘过程中，实践经验更是其中的重要一环，招聘人员通常通过应聘者的实践能力来侧面了解个人的实际工作能力。
而汉语言文学教学过程中，由于课程的局限性，导致大部分学生很难得到实践平台去学习实践。
所以，学校方面应主动为学生搭建各种实践工作的平台并进行合理的安排，用来帮助学生来实践所学理论。
例如:在学校范围内开展由学生组织的小型模拟招聘会、应用文写作比赛或者汉语言知识竞赛等。
教师要让学生从实践中增长知识和视野，在合理安排实习的同时，有助于将学生在课堂上学到的理论知识灵活应用到实践中去，增强了自身的经验，并且提高了自身的应用技能和综合素质，更好地适应社会大环境。
4.3保证课堂中的师生互动
现在主要使用的汉语言教学方式一般是教师进行理论的讲授与板书，让学生单纯的听讲或者抄笔记，并没有过多的师生之间的互动。
为此，教师需要对教材和课程做更透彻的研究分析，多听取学生的意见，通过收集学生所感兴趣的内容，结合当今社会的流行方向，将更多的时尚元素与教材内容相融合。
同时在课堂上，教师应多与学生进行交流和互动，建立起全新的教学方式和教学环境，通过参加学生问题讨论，多与学生交流。
互动教学最大的优势是能够将学生都吸引到课堂中来，在讨论中各自交换想法，达到学生之间知识互补的目的，并能提高课堂的趣味性，让学生不再厌倦抵触汉语言的学习。
教师通过与学生互相沟通讨论，了解学生，从而能够通过学生个人情况来制定实际的教学方案，因材施教，并可以保持课堂的活跃气氛，有助于在以后的教学设计中，不断创新教学方法，提升教学效率和质量。
4.4对教学内容进行改革和创新，完善逐渐成熟的新式教学方法
汉语言这一门课程，对于知识的概括率比较高，其所包含的知识范围也比较广泛，以至于涉及到的知识层面比较浅。
在日常的汉语言教学过程中，教师应将重点集中在学生实践能力和技能使用能力的培养上，并结合理论知识的学习，保证学生在学习时能掌握基本的专业技能，打破专业的局限性，提升学生的综合素质，在社会中具有更广阔的前景以及更强的人才竞争力。
5汉语言教学中提高应用性教学的对策分析
为了促进应用性教学在汉语言文学教学中不断创新和改革，因此在实际教学中，还需要通过加强教学体制改革、改革教学方法以及完善教学评价三个方面重点研究，具体表现在：
(1)在教学体制改革中，学校要加强汉语言文学专业的教学体制建设，不断更新教学内容，注重实用性和实践能力的提升，在课程安排上，要设置选修和必修两种形式，丰富学科科目，不断优化学生的知识体系，提升学生实际应用语言的能力，整个教学过程要以学生的就业为导向，满足实用性要求;另外还需要根据学科发展的要求，形成适合学生全面发展的内容体系，增强学生的理论知识和实践技能。
(2)在教学过程中，完善自己的教学方法，根据学生的反馈来进行改进;另一方面可以通过采用小组合作等方式教学，不仅仅局限于传统的教学方式。
并且在课堂上努力增强师生之间的互动，活跃课堂气氛，来培养学生对汉语言文学的兴趣，有助于让学生在理论和实践中相互促进。
(3)完善教学评价中，根据汉语言文学对学生素质的培养内容不同，注重对学生写作能力以及实际应用能力的评价。
通过学生在阅读能力、语言表达能力以及写作等多个方面进行综合评价，评价的科学性和全面性，形成正确的评价结果，有助于促进学生不断提高自身的水平。
因此，汉语言文学教学与社会的发展息息相关，汉语言文学应用性教学工作要将理论与实践相结合，配在教育实施过程中，不断创新和改革，有助于推动中文教育工作的不断优化，扩大学生的就业范围，以理论为指导，实践为手段，全面推进现代化的教学思想。
6结语
总而言之，汉语言文学这门课程在我国教育制度体系的不断改革和完善过程中会变得越来越重要。
尽管我国大部分院校该专业的应用教学创新度还不足，但是它们均在实施汉语言文学应用性教学后取得了不少的进步。
汉语文学的教育不仅能提升我国民族凝聚力和人民的文化素质，更能激发民族荣誉感，培养良好的社会品质。
为此，教师应该在教学过程中多于学生互动，从而改进自己的教学方式并不断创新，要在建立好学生理论基础以及道德体系的前提下，要重点培养学生的实践能力，体现汉语言文学学习的实效性，使得学生在学习过程中发挥主观能动性，同时加强对学生的实践要求，提升其实践能力和就业能力，培养复合型人才，促进应用性教学创造出更多的社会价值和效益，满足更多的岗位需求，为其今后迈向社会的道路做好铺垫。
