染雾优秀大学生读书报告范文 篇一
《活着》读书报告
《活着》是余华创作的一部小说，通过讲述主人公福贵的一生，揭示了中国农村贫困阶层的苦难和生活困境。这本书具有深刻的社会意义，引发了我对人生的思考和对社会现实的关注。
这部小说以福贵为中心展开，通过他的视角，读者可以看到中国农村贫困阶层的生活状况。福贵出生在一个贫苦的农民家庭，从小就经历了种种困苦和磨难。然而，他并没有被生活击垮，而是靠着坚韧的意志和勤劳的双手，在困境中艰难地生存下来。小说中的福贵一直在努力活着，他虽然贫穷，但始终保持着对生活的热爱和对美好的追求。这种坚持和乐观的态度深深地打动了我。
通过阅读《活着》，我认识到了生活的珍贵和人生的无常。小说中的福贵经历了家庭的破裂、妻子的离世、儿子的变故等一系列打击，但他从未放弃对生活的希望。他的坚强和乐观让我深受触动，让我明白了即使面对逆境，我们也要坚持活着，要珍惜眼前的一切。生活中的苦难和困境只是暂时的，只要我们保持积极的态度，就能找到希望和出路。
除了对人生的思考，这本书还引发了我对社会现实的关注。小说中描绘的中国农村贫困阶层的生活状况让我深感痛心。他们在贫困和不公平的环境下艰难地生活着，他们的苦难和困境引起了我对社会不公的思考。阅读这本书后，我更加关注社会中弱势群体的境遇，也更加愿意为改善社会现实做出自己的努力。
《活着》是一本具有教育意义的作品，它向读者传递了许多宝贵的人生智慧。通过福贵的命运，我们看到了生活的残酷和无奈，也看到了坚持和希望的力量。这本书让我对生活有了更深的思考，也激发了我对社会现实的关注和改变的渴望。我相信，只有通过教育和努力，我们才能够创造一个更加美好和公正的社会。
优秀大学生读书报告范文 篇二
《围城》读书报告
《围城》是钱钟书创作的一部小说，通过讲述主人公方鸿渐的故事，揭示了中国知识分子在传统与现代、个人与集体之间的矛盾和困境。这本书给我留下了深刻的印象，引发了我对人生和社会的思考。
小说中的方鸿渐是一个典型的知识分子，他对传统的束缚感到厌倦，渴望追求个人的自由和幸福。然而，他在现实生活中却陷入了困境。他面临着选择传统婚姻和个人自由之间的矛盾，他的内心充满了痛苦和纠结。通过方鸿渐的经历，我深刻地认识到了知识分子在中国社会中的特殊地位和矛盾心态。
通过阅读《围城》，我对人生的追求和自我实现有了更深的思考。方鸿渐的经历让我明白，每个人都有自己的困境和选择，我们应该勇敢地追求自己的梦想，而不是被传统和社会压力所束缚。同时，这本书也让我认识到，现实生活中困难和矛盾是不可避免的，我们需要以积极的态度去面对并解决问题。
除了对个人的思考，这本书还引发了我对社会的思考。小说中揭示的知识分子的困境让我深感痛心，也让我对中国社会的发展和现实产生了更多的思考。在传统和现代的交汇点上，我们需要思考如何保持我们的文化传统和价值观，同时也要追求个人的自由和幸福。这是一个复杂而深刻的问题，需要我们共同思考和解决。
《围城》是一本思想性极强的小说，它引发了我对人生和社会的思考。通过方鸿渐的故事，我看到了知识分子的困境和追求，也看到了社会的变革和挑战。这本书让我明白了人生的复杂性和困难性，也激发了我对社会的关注和改变的渴望。我相信，只有通过不断地思考和努力，我们才能够更好地面对人生的选择和社会的挑战。
优秀大学生读书报告范文 篇三
Ctrl+D收藏本站，我们将第一时间为大家提供更多关于2015年报告的信息，敬请期待！
点击查看:报告网
相关推荐： 报告范文| 报告模板| 自查报告 | 辞职报告 | 述职报告范文 | 述廉报告范文 | 自评报告
优秀大学生读书报告范文
一、书名：苦涩的成长
二、著者：朱炎
三、出版社：民国七十三年19版／台北市／尔雅出版社
四、页数：141
五、内容大意：
这本书包括十篇文章，可称为给青年的十封信，十个主题，每个都有对象。
首篇「爱」，阐释爱的作用，同时辨明时下对爱的曲解以及赢得真爱之道。
次篇「青春」，从描述误解青春的特质中，勉励青年应有刻苦耐劳，独立自主又淳朴谦虚气质，进而体认出一个人的价值，在於他对人类社会的实际贡献。
第三篇「火凤凰」，系以火凤凰的行径为喻，勉青年要有理想，要有为理想而献身的精神。
第四篇「挫折」，以「衣衫的领子、袖子最易磨损」之巧喻，勉青年要有面对挫折，不畏挑战的勇气，并体认领导人物，注定要比别人承受更大的挫折。
第五篇「孤独」，简介离群索居以独立思考的生活方法，鼓励能不畏寂寞，进而领略孤独的况味，以及学习多单独思考问题。
第六篇「怨尤」，说明报怨之害，便是自动地放弃了自己生存的权利与否定自己生命的意义，勉人行事宜务实，切忌好高骛远。
第七篇「蛊惑」，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，进而慎思明辨，知保留自己文化的特质与优良传统，进而培养有为光明远景献身的气概。
第八篇「孝道」，阐明践行孝道，最重要的就是帮助年长的父母、祖父母适应这个变迁的社会，让他们由阴暗的角落里走进阳光，享受现代生活的乐趣。
第九篇「生活的艺术」，说明生活本是一种需要勇气与魄力的大艺术，并且唯有从生活的简化中，才能使心灵苏活，提高生活的境界。
末篇「人类的母亲」，阐释女性的尊严
书末还有朱炎先生写作年表，可以看出他是一个从前吃苦，现在有成就而将来成就不可限量的人，其阅历足可为青年之导师。
六、读后心得：
朱炎先生是一个从前吃过苦，现在有成就的人，他的丰富阅历使他能穿过人生重叠的层面，看得深，看得远，有智慧。他在备尝生长的痛苦，又把痛苦转化为喜悦之后，用心写一本小书，一本形体小而价值大的书。他费尽苦心，辛苦写成，成果是甜美的。在这个纷纷用悲观来表示深度的时代，他这本书从深处发掘乐观，在这个用偏激表示造诣的时代，他这本书完备而中和，更显得难能可贵。他在走完了人生最艰难的一段长途之后，伫足回头，看看后面的人走得怎么样，鼓励能好好的走。这一份奉献，令我敬佩也使我感动。
这十篇文章虽各自独立，但脉络相通，浑然如一，像一条山脉十座山峰，根本上，他提供人生在世的一种观点，一种哲学。没有哲学和没有面包同样令人活不下去。他从上游解决人生问题，正本清源。这种建设工作，可以使医生、警察减少许多不必要的忙碌。这十篇文章，一方面探讨了人生潜藏於内的幽微，一方面勾勒了人生形之於外的峥嵘，同时也给理想的中国青年摹出风貌典型。人在青年时期辛苦寻觅的东西，大半都在这本书里。
七、评语：
朱炎先生是一位热爱学问而有学问，热爱真理而认识真理，热爱青年而了解青年，热爱人生而能奉献自己，不但是一个卓越的散文家，更是一个把墨水变成热血的人。他的笔是一座桥，从他的内心到读者内心，交流互通，如响斯应。
推销钢琴的广告有一句话：「学琴的孩子不会学坏」，意思是说音乐能净化人的心灵，提高人的境界，使人发现并追求较完美的模式。我也要说，熟读朱炎教授这本书的人也不会学坏，因为他不会走错路。
中国多一本这样的书，就可以少一座监狱。
八、附注：本书六十七年初版，时著者年四十二岁。
